Коррекционная педагогика в начальном образовании

Содержание

Слайд 2

Содержание 4 Коррекционная педагогика 1 2 3 5 История Известные Российские

Содержание

4

Коррекционная педагогика

1

2

3

5

История

Известные Российские учёные

Выбор профессии

Учитель
коррекционного образования

Подготовка специалистов

6

Слайд 3

Коррекционная педагогика Коррекционная педагогика – это многоотраслевая наука, изучающая детей с

Коррекционная педагогика

Коррекционная педагогика – это многоотраслевая наука, изучающая детей с особенностями

психофизического развития (ОПФР) и занимающаяся разработкой проблем их воспитания, обучения и коррекции онтогенетических недостатков. В современную педагогическую науку термин был введён в 1988 году Г.Ф. Кумариной.
Слайд 4

История Коррекционная педагогика имеет богатый и исторический опыт. Отношение общества к

История

Коррекционная педагогика имеет богатый и исторический опыт. Отношение общества к детям

с отклонениями в развитии и поведении были неоднозначны.
Во 2 половине VXIII в. в связи с изданием Екатериной II «Указа об учреждении Приказов общественного призрения» в России создавались лечебные учреждения, благотворительные заведения и школы.
Наивысший этап в истории российской педагогики и специального образования связан с периодом конца XIX – начала XX в. в связи с созданием обществ и общественных организаций по обучению и воспитанию аномальных детей.
Слайд 5

Известные российские учёные Вопросами обучения и воспитания умственно отсталых детей, исследователями

Известные российские учёные

Вопросами обучения и воспитания умственно отсталых детей, исследователями в

области психологии аномального детства, проблемами педагогической коррекции недостатков развития и поведения занимались такие выдающиеся учёные-педагоги, психологи, медики, как: В.М. Бехтерёв, Е.К. Грачёва, В.П. Кащенко, Г.И. Россолимо, Г.Я. Трошин, А.Ф. Лазурский, А.В. Владимирский, Н.В. Чехов и другие.
Слайд 6

Выбор профессии Учитель начальных классов коррекционного образования занимается воспитанием и обучением

Выбор профессии

Учитель начальных классов коррекционного образования занимается воспитанием и обучением детей

с ограниченными возможностями здоровья. Таким ребятам гораздо труднее учиться, чем их сверстникам без ограничений здоровья, — им требуется профессиональная помощь в коррекции недостатков развития. Именно поэтому роль специального педагога так важна — от него зависит будущее учеников. Профессию учителя выбирают сердцем, особенно когда речь идет о работе с особенными детьми. 
Слайд 7

Учитель коррекционного образования Учитель коррекционного образования работает с детьми с ОВЗ.

Учитель коррекционного образования

Учитель коррекционного образования работает с детьми с ОВЗ. В

их числе слабослышащие, слабовидящие, дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, нарушениями эмоционально-волевой сферы, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, расстройствами аутистического спектра.
Изучение коррекционной педагогики в начальном образовании предполагает погружение в смежные дисциплины. Хороший учитель должен знать не только детскую психологию и педагогику, но также основы физиологии, дефектологии и анатомии, методы и технологии работы с детьми с разными особенностями.