Уен технологиясен дәресләрдә куллану һәм куллану үзенчәлекләрен барлау

ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘМ ӘДӘБИЯТЫ ДӘРЕСЛӘРЕНДӘ УЕН ТЕХНОЛОГИЯСЕН КУЛЛАНУ.

Теманың актуальлеге:

уен технологиясен дәресләрдә куллану һәм куллану үзенчәлекләрен барлау.

Проблема:
Укучыларда татар теленә карата мәхәббәт, кызыксыну уяту.

Бурычлар:

- тормышны танып белүләренә ирешү;
- яңалыкны белергә омтылыш тудыру;
- аң-белемнең

Төп тикшерү объекты:

укучыларга белем бирү процессында уен технологиясен кулланып,

Теманың фәнни яктан әһәмияте:

татар теле укытучыларына проектта күтәрелгән темаларга күзәтү

Дәреснең аерым этапларында төрле уен элементлары кулланырга була:

Уеннар

Акыл үсешенә ярдәм итүче

Театральләшкән

Үткәрү максатыннан чыгып уеннарны берничә төркемгә бүлеп карарга мөмкин:
-дидактик
-тәрбияви
-үстерешле

Рольле уеннар –
тәкъдим ителгән ситуация буенча үткәрелә.

Тәрбияви уеннар -әхлак тәрбиясе бирә, үзаң, рухи сыйфатлар, сәламәт яшәү

Фатих Әмирханның “Нәҗип” хикәсендәге төп геройның уңай һәм тискәре сыйфатларын санарга.

Дидактик уеннар - белем дәрәҗәсен, танып белү эшчәнлеген камилләштерә

Тема: Фигыльләрне кабатлау. Максат: фигыль сүз төркемен ныгыту, текстта фигыльләрне табарга өйрәнү.

Иртүк

Тема: Антонимнар. “Ахырын уйла” уены.

Әгәр Әминә Әмирдән озынрак булса, Әмир....
Алсу Айраттан уңдарак

Үстерешле уеннар -
игътибар, хәтер, сөйләм, фикерләү, уку эшчәнлеген үстерү

Тема: Кереш сүзләр. Бирем: Кереш сүзләрне һәм смайлларны куеп, җөмләләр уйлап языгыз.

Бәхетсезлеккә

Тема: Кушма сүзләр. Бирем: бер рәсемне һәм бер сүзне берләштереп, кушма сүз

Социальләштерүче уеннар - аралашырга өйрәтү максатыннан үткәрелә

Тема: Җыйнак һәм җәенке җөмләләр. Бирем: сүзләрне җыеп җөмлә төзергә.

яз

балкый

яшеллеккә

нур

урамда

ага

гөрләвекләр

җитте

төренә

кояш

агачлар

ямьле