Содержание
- 2. ДИСГРАФИЯ, ОБУСЛОВЛЕННАЯ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬЮ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА, ПРОЯВЛЯЕТСЯ НА ПИСЬМЕ В ВИДЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОШИБОК НА УРОВНЕ
- 3. ПРИМЕНЯЯ ПРИНЦИП ПОУРОВНЕВОГО АНАЛИЗА РЕЧИ, ПРЕДЛОЖЕННЫЙ И.Н. САДОВНИКОВОЙ, У ДЕТЕЙ С ДИСГРАФИЕЙ, ОБУСЛОВЛЕННОЙ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬЮ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА
- 4. КОРРЕКЦИЯ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОШИБОК НА УРОВНЕ БУКВЫ, СЛОГА И СЛОВА. Простые формы звукового анализа. Выделение первого ударного
- 5. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СЛОЖНЫХ ФОРМ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРОВОДИТСЯ С УЧЁТОМ ТОГО, ЧТО ВСЯКОЕ УМСТВЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ
- 6. РЕЧЕВЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ПОСОБИЯ НЕОБХОДИМО ПОДБИРАТЬ С УЧЁТОМ ПОСТЕПЕННОГО УСЛОЖНЕНИЯ СТРУКТУРЫ СЛОВ И ПРЕДЛАГАЮТСЯ ДЕТЯМ В
- 7. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Выделение звука на фоне слова (определение его наличия или отсутствия). Вычленение звука из
- 8. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО И ЗАКРЫТОГО СЛОГА ПРЕДЛАГАЕТСЯ ВЕСТИ В СЛЕДУЮЩЕЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. Анализ обратного или закрытого слога
- 9. КОРРЕКЦИЯ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОШИБОК СЛОГОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА НА УРОВНЕ СЛОВА. 1. Этап. Подготовительный. (Невербальный уровень) Концентрация
- 10. 2. Этап. Коррекционный. (Вербальный уровень). Уровень гласных звуков. Детей знакомят с гласными звуками и буквами, слогообразующей
- 11. СЛОГОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ СЛОВ. Предварить систему упражнений объясняем, что слог – это часть слова, не
- 12. 2) Деление на слоги. Назвать картинку (слова из 2-3 прямых слогов); Разделить слова на слоги с
- 13. 3)«Много-один». Исходный материал – группа слов или соответствующих им предметных картинок. Например: гуси – гусь (дети
- 15. 4) Сгруппировать в три колонки предметные картинки по числу слогов в названии. На доске вычерчиваются (а
- 16. В заключение этой работы можно провести взаимную и фронтальную проверку выполнения задания. 5) Превратить односложное слово
- 17. 9) Придумать ( выбрать из любого текста) по пять слов к каждой схеме. Записать в три
- 19. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ СЛОВ, ПОЛУЧЕННЫХ ПУТЕМ ПЕРЕСТАНОВКИ СЛОГОВ Цель: привлечь внимание учащихся к последовательности слогов, являющейся
- 21. Скачать презентацию