Круглый стол Классный час как одна из форм организации воспалительный процесса

Содержание

Слайд 2

Организация и проведение классного часа

Организация и проведение классного часа

Слайд 3

Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной


Классный час – это гибкая по составу и структуре форма

фронтальной воспитательной работы, представляющая собой социально организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию классного коллектива и развитию его членов.
Слайд 4

Классный час организационный тематический

Классный час
организационный тематический

Слайд 5

Воспитательные функции классного часа Просветительная. Ориентирующая. Направляющая. Формирующая.

Воспитательные функции классного часа
Просветительная.
Ориентирующая.
Направляющая.
Формирующая.

Слайд 6

Тематика классных часов Морально-этические проблемы. Проблемы науки и познания. Эстетические проблемы.

Тематика классных часов
Морально-этические проблемы.
Проблемы науки и познания.
Эстетические проблемы.

Вопросы государства и права.
Вопросы физиологии и гигиены, ЗОЖ.
Психологические проблемы.
Проблемы экологии.
Общешкольные проблемы.
Слайд 7


Слайд 8

Структура тематического классного часа Вступление. Основная часть. Заключительная часть.

Структура тематического классного часа
Вступление.
Основная часть.
Заключительная часть.

Слайд 9

Классный час — это форма воспитательной работы классного руководителя в классе,


Классный час — это форма воспитательной работы классного руководителя в

классе, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.
Слайд 10

Решение кейсов

Решение кейсов

Слайд 11

Формы проведения классных часов (обмен опытом)

Формы проведения классных часов (обмен опытом)

Слайд 12

Классный час выступает разновидностью работы, ориентированной на всестороннее развитие учащихся, удовлетворение


Классный час выступает разновидностью работы, ориентированной на всестороннее развитие учащихся,

удовлетворение
их познавательных потребностей, коммуникативное развитее и духовно-нравственное воспитание.