Лего-конструирование в подготовительной группе

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Лего-конструирование в подготовительной группе

Содержание

2. Цель занятия: овладение навыками начального технического конструирования Задачи: Продолжать знакомство детей с цветом ЛЕГО – элементов.
3. Ход занятия Организационный момент. Воспитатель: Что за чудесное изобретение – Легоконструктор - вне всяких сомнений. (Дежурные
4. Воспитатель: Ребята, и правда из конструктора “Лего” можно построить все что угодно, а вот что мы
5. Воспитатель: Внимательно рассмотрите картинку и скажите –что нарисовано на картине? Дети: Дома. Воспитатель: А какие дома
6. Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю поиграть в игру. Дидактическая игра: “Кто самый внимательный”
7. Дети самостоятельно строят дома, здания по своему желанию (звучит музыка). Из сделанных детьми конструкций выстраивается город.
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель занятия: овладение навыками начального технического конструирования
Задачи:
Продолжать знакомство детей с

цветом ЛЕГО – элементов.
Формировать чувство симметрии и умение правильно чередовать цвет в своих постройках.
Развивать ориентировку в пространстве, развивать внимание, мелкую моторику, творческое мышление.
Воспитывать самостоятельность, интерес к конструированию из ЛЕГО.
Оборудование: конструкторы ЛЕГО, картина с изображением города, мелкие игрушки для обыгрывания построек.

Слайд 3

Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель:
Что за чудесное изобретение –
Легоконструктор - вне всяких сомнений.

(Дежурные дети раздают “Лего” конструктор.)
Путь для фантазий с ним только прямой,
Можно с ним всякую нашу затею
Выстроить сразу – была бы идея.
Кто-то построит для куколки дом,
Мебель и транспорт, бассейн.
Кто-то ракету, что к звездам летит,
Или подлодку, что в море стоит.
Множество можно идей воплотить,
Лишь бы хотелось верстать и творить!

Слайд 4

Воспитатель: Ребята, и правда из конструктора “Лего” можно построить все что

угодно, а вот что мы сегодня с вами будем строить, вы узнаете, отгадав мою загадку:
В мире много мест таких
Древних, малых и больших.
Чуть повыше здесь дома
И побольше он села
И людей он полон этот славный…(город).
Выставляет картину с изображением города.

Слайд 5

Воспитатель: Внимательно рассмотрите картинку и скажите –что нарисовано на картине?
Дети: Дома.
Воспитатель:

А какие дома вы видите на этой картине?
Дети: Высокие, низкие, одноэтажные, многоэтажные
Воспитатель: Что еще вы видите на картине?
Дети: Дорогу, деревья, людей, машины.
Воспитатель: А теперь подумайте, как можно назвать эту картину одним словом?
Дети: Город.
Воспитатель: Как вы думаете, какие здания необходимы в городе кроме жилых домов?
Дети: Школа, магазин, детский сад, больница, завод…
Воспитатель: Давайте слово город обозначим цветными квадратами.
Дети выкладывают слово город на магнитной доске.

Слайд 6

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю поиграть в игру.
Дидактическая

игра: “Кто самый внимательный” – найти деталь того или иного цвета.
Воспитатель:
Что за чудо из чудес
У меня конструктор есть.
Говорят, что помогает
И меня он развивает.
Ведь детали в нем любые –
Маленькие и большие.
И из них я без труда
Сам построю города.
Воспитатель: А сейчас давайте возьмем конструктор “Лего” и приступим к работе.

Слайд 7

Дети самостоятельно строят дома, здания по своему желанию (звучит музыка).
Из сделанных

детьми конструкций выстраивается город.

Лего-конструирование в подготовительной группе

Содержание

Цель занятия: овладение навыками начального технического конструированияЗадачи: Продолжать знакомство детей с

Ход занятияОрганизационный момент.Воспитатель:Что за чудесное изобретение –Легоконструктор - вне всяких сомнений.

Воспитатель: Ребята, и правда из конструктора “Лего” можно построить все что

Воспитатель: Внимательно рассмотрите картинку и скажите –что нарисовано на картине?Дети: Дома.Воспитатель:

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю поиграть в игру.Дидактическая

Дети самостоятельно строят дома, здания по своему желанию (звучит музыка).Из сделанных

Похожие презентации

Цель занятия: овладение навыками начального технического конструирования
Задачи:
Продолжать знакомство детей с

Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель:
Что за чудесное изобретение –
Легоконструктор - вне всяких сомнений.

Воспитатель: Внимательно рассмотрите картинку и скажите –что нарисовано на картине?
Дети: Дома.
Воспитатель:

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю поиграть в игру.
Дидактическая

Дети самостоятельно строят дома, здания по своему желанию (звучит музыка).
Из сделанных