Лінгвістичні, психологічні основи навчання іноземної мови

Зв'язок методики з іншими науками
Лінгвістичні науки (лексикологія, граматика, фонетика, комунікативна лінгвістика

Лінгвістичні основи

Мовний і мовленнєвий матеріал, певним чином відібраний і методично організований,

Дані лінгвістики використовують:

при розв’язанні проблем, що стосуються глобальних компонентів методики: цілей

Когнітивна лінгвістика

Досліджує принципи взаємодії мови з мисленням людини. Основний її метод

Дані теорії інформації

Мовленнєве спілкування – почергові процеси, кодування думок (говоріння,

Дані структурної лінгвістики

Структурна лінгвістика пред’являє мовні явища як моделі, тобто

Дані порівняльного мовознавства

допомагають усвідомити характер спільних та відмінних рис рідної

Психологічні основи

Педагогічна психологія
Вікова психологія
Психологія мовлення

Мислення

процес відображення у свідомості людини зв’язків і відношень між предметами

Мислення

наявність індивідуальних відмінностей мислення вимагає різних прийомів навчання.

Чи навчаємо ми нового мислення?

Категорії мислення у всіх людей однакові:

Мислення

Наприклад, дія в момент мовлення, доба, a fortnight.
Слід навчати нових засобів

Пам’ять

Короткочасна
Довгочасна
Матеріал, який підлягає вивченню,
спочатку надходить до короткочасної
пам’яті,

Пам’ять

Зорова
Слухова
Рухова
Логічна
Емоційна
У людей наявні всі види пам’яті, але
неоднаковий рівень їх розвитку.

Запам’ятовування

Довільне (ставиться мета запам’ятати що-небудь)
Мимовільне (така мета відсутня і запам’ятовування здійснюється

Емоції

Позитивні емоції стимулюють інтерес до вивчення предмету, негативні, навпаки, блокують.

Сприймання

Образ мовного знаку існує в усій сукупності його модальностей: як образ

Види сприймання

Слухові
Зорові
Дотикові
Кінетичні
Провідна роль при первинному
сприйманні мовного матеріалу
належить слуховим і

Знання, навички і вміння

знання операційне, тобто таке, яке потрібне для

Навичка

призвичаєність до певної дії, яка завдяки цьому виконується автоматизовано, без істотної

Якості мовленнєвої навички:

автоматизованість (виконання мовленнєвих дій з належною точністю і швидкістю,

Навички

Фонетичні
Лексичні
Граматичні
Орфографічні

Етапи формування навички

Рецепція
Репродукування
Продукування

Уміння

оптимальний рівень досконалості певної
діяльності (мовленнєвої).
Говорити (в діалогічній та монологічній формах)
Писати
Аудіювати
Читати

Психолінгвістичні засади

Закономірності мовленнєвої діяльності, механізми здійснення говоріння, аудіювання, читання, письма.

Мова
Мовлення
Мовленнєва діяльність (МД)

Мова
система мовних засобів, необхідних для спілкування, і правил користування

Основні види мовленнєвої діяльності (МД)

ПРОДУКТИВНІ
Говоріння
Письмо

РЕЦЕПТИВНІ
Читання
Аудіювання

Види МД

Усне мовлення – аудіювання і говоріння.
Писемне мовлення – читання, письмо.
Первинними

МОВЛЕННЯ

ЗОВНІШНЄ
мовлення для інших, подане в звуковій або графічній формі

ВНУТРІШНЄ
мовлення для себе,