Методические приемы и формы реализации деятельностного подхода в обучении

Август 19, 2022

Главная
Педагогика
Методические приемы и формы реализации деятельностного подхода в обучении

Содержание

2. ПОКАЗАТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ЧЕРЕЗ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Цель мастер-класса
3. -ЗНАКОМСТВО МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ С ПРИЕМАМИ И ФОРМАМИ РАБОТЫ; -СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ РОСТА
4. «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность» (Бернард Шоу) «Я слышу – я забываю, я
5. Деятельность – это форма активности человека, направленная на окружающий его мир. «Деятельностный подход в обучении –
6. Собственная УД школьников – важная составляющая СДП УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих
7. Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков УУД
8. Основная цель системно-деятельностного подхода в обучении: научить не знаниям, а работе, то есть универсальным учебным действиям
9. www.themegallery.com Кластер
10. -это стихотворение из пяти строк, в котором автор выражает свое отношение к проблеме: 1 строка –
12. Скачать презентацию

Слайд 2

ПОКАЗАТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ЧЕРЕЗ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ФОРМЫ

ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Цель мастер-класса

Слайд 3

-ЗНАКОМСТВО МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ С ПРИЕМАМИ И ФОРМАМИ РАБОТЫ;
-СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБЩЕНИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ РОСТА ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГОВ;
-СОВМЕСТНАЯ ОТРАБОТКА НОВЫХ ПРИЕМОВ.

Задачи мастер-класса

Слайд 4

«Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность»
(Бернард Шоу)
«Я

слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю»
(Китайская мудрость)

Слайд 5

Деятельность – это форма активности человека, направленная на окружающий его мир.
«Деятельностный

подход в обучении – это планирование и организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся, ориентированных на заданный результат»
(Л.Н. Алексашкина, доктор педагогических наук, профессор института содержания и методов обучения РАО)

Слайд 6

Собственная УД школьников – важная составляющая СДП
УД становится источником внутреннего развития

школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств.

Слайд 7

Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков
УУД

Слайд 8

Основная цель
системно-деятельностного подхода в обучении:
научить не знаниям, а работе, то

есть универсальным учебным действиям

Слайд 9

www.themegallery.com
Кластер

Слайд 10

-это стихотворение из пяти строк, в котором автор выражает свое отношение

к проблеме:
1 строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
2 строка – два прилагательных, характеризующих ключевое слово;
3 строка – три глагола, показывающие действия понятия;
4 строка – короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию;
5 строка – резюме: одно слово, обычно существительное, через которое автор выражает свои чувства и ассоциации, связанные с понятием.

Синквейн

Методические приемы и формы реализации деятельностного подхода в обучении

Содержание

ПОКАЗАТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ЧЕРЕЗ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ФОРМЫ

-ЗНАКОМСТВО МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ С ПРИЕМАМИ И ФОРМАМИ РАБОТЫ;-СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

«Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность» (Бернард Шоу)«Я

Деятельность – это форма активности человека, направленная на окружающий его мир.«Деятельностный

Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития

Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков УУД

Основная цель системно-деятельностного подхода в обучении:научить не знаниям, а работе, то

www.themegallery.comКластер