Методика обучения по курсу правил дорожного движения

Август 2, 2022

Главная
Педагогика
Методика обучения по курсу правил дорожного движения

Содержание

2. Введение. Теоретические знания ПДД и вождения в автошколе необходимы не только для сдачи главного экзамена в
3. 1.Разработка организации и методики проведение занятий. Метод производственного обучения имеет цель создания в сознание учащихся точного
4. 1.Разработка организации и методики проведение занятий. Методика способов выполнение трудовых приемов. Упражнения проводятся под руководством мастера
5. 2. Процесс и методика обучения. Любой процесс обучения, в том числе и обучение в автошколе, основывается
6. Во-первых, это теоретическая подготовка. Обучение в автошколе всегда начинается с теории, которую потом вы будете дополнять
7. Занятия в автошколе по теории вождения и ПДД проводятся в специализированных классах, оборудованных наглядными пособиями: плакатами,
8. Экзамены в ГИБДД. Любое обучение в автошколе направлено на результат - получение прав. Экзамены проходят с
9. 3.Обучающий тренажер. Рабочее место водителя оборудовано с учетом современных эргономических требований и включает в себя блок-имитатор
10. Программное обеспечение создает визуально-акустический эффект движения по дороге. Обучаемый водитель, воздействуя на органы управления, управляет движением
11. Заключение. В данном реферате представлена Методика обучения по курсу правил дорожного движения. Включающую в себя полную
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Введение.
Теоретические знания ПДД и вождения в автошколе необходимы не только для сдачи главного

экзамена в ГИБДД и получения водительских прав, они являются базой, которая позволяет уверенно ориентироваться на дороге, прогнозировать различные ситуации и находить правильные решения, обеспечивать безопасность всех участников дорожного движения.

Слайд 3

1.Разработка организации и методики проведение занятий.
Метод производственного обучения имеет цель создания

в сознание учащихся точного и четкого зрительного образа трудового решения. Такой образ является для учащихся образцовым, с которым они сравнивают свои действия, при отработке упражнений по заданию.

Слайд 4

1.Разработка организации и методики проведение занятий.
Методика способов выполнение трудовых приемов.
Упражнения проводятся

под руководством мастера профессионального обучения. Цель мастера при руководстве упражнениями должна быть и целью учащегося. Корректировка деятельности учащегося в процессе упражнений должна производится прежде всего с позиции учебной цели.

Слайд 5

2. Процесс и методика обучения.
Любой процесс обучения, в том числе и

обучение в автошколе, основывается на грамотном сочетании теории и практики. Нельзя быть профессиональным водителем, если обучение в автошколе велось без продуманного плана, позволяющего в максимально короткие сроки получить желаемый результат.

Слайд 6

Во-первых, это теоретическая подготовка. Обучение в автошколе всегда начинается с теории, которую

потом вы будете дополнять освоением практических навыков. На этом этапе вам будет предложено изучить правила дорожного движения и разобрать не только типичные, то есть стандартные ситуации на дорогах, но и нестандартные, которые имеют место быть.

2. Процесс и методика обучения.

Слайд 7

Занятия в автошколе по теории вождения и ПДД проводятся в специализированных классах, оборудованных

наглядными пособиями: плакатами, макетами и стендами. Уже используются видеоматериалы и компьютерные программы, позволяющие всесторонне рассмотреть различные дорожные ситуации. Автошколы предлагают абитуриентам полный набор методической литературы, включающий последние изменения ПДД и соответствующий экзаменационным тестам в ГИБДД.

Слайд 8

Экзамены в ГИБДД. Любое обучение в автошколе направлено на результат -

получение прав. Экзамены проходят с участием автоинспектора. Они проводятся на территории автошколы.

Слайд 9

3.Обучающий тренажер.
Рабочее место водителя оборудовано с учетом современных эргономических требований и

включает в себя блок-имитатор рулевого управления, педалей, коробки переключения передач и стояночного тормоза. Органы управления тренажера оснащены датчиками, которые преобразуют движения и усилия водителей в электрические сигналы.

Слайд 10

Программное обеспечение создает визуально-акустический эффект движения по дороге. Обучаемый водитель, воздействуя

на органы управления, управляет движением «автомобиля», при этом он контролирует обстановку как перед собой, так и за собой (в зеркале заднего вида).

Слайд 11

Заключение.
В данном реферате представлена Методика обучения по курсу правил дорожного движения.
Включающую

в себя полную подготовку теоретической части, практических занятий на учебном транспорте и специальных тренажерах. И так же включает в себя полную подготовку обучающихся к различным ситуациям происходящим на дороге.

Методика обучения по курсу правил дорожного движения

Содержание

Введение.Теоретические знания ПДД и вождения в автошколе необходимы не только для сдачи главного

1.Разработка организации и методики проведение занятий. Метод производственного обучения имеет цель создания

1.Разработка организации и методики проведение занятий.Методика способов выполнение трудовых приемов.Упражнения проводятся

2. Процесс и методика обучения.Любой процесс обучения, в том числе и