Методика проведения коллективного творческого дела От идеи до реализации

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Методика проведения коллективного творческого дела От идеи до реализации

Содержание

2. Отличительные признаки КТД: Совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела, Его социальный характер (для кого это
3. КТД - форма работы, которая направлена на: Развитие творческих способностей. Развитие интеллектуальных способностей. Реализацию коммуникационных потребностей.
4. Мотивы для участия в коллективных творческих делах: Потребность в коммуникации; Участие в КТД, для того, что
5. Главные принципы КТД: Воспитывать в совместной развивающей деятельности, предоставляя детям максимально возможную самостоятельность в любой момент
6. КТД ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ
7. Роли при подготовке КТД: Участник, Генератор идей, Участник - организатор, организатор.
8. Участник коллективно-творческого дела получает, какое- либо конкретное задание (к примеру: вырезать из бумаги цветочки для оформления,
9. Генератор идей это роль, которую может выполнять, (а может быть и не способным к этому) и
10. Организатор это человек способный на организацию данного дела полностью. Организатор способен определить и сформулировать задачи, которые
11. Участник-организатор это такой человек, который не потерял интереса к практической деятельности (выполнения задач самому), но уже
12. Этапы проведения КТД: Предварительная работа коллектива. Коллективное планирование. Коллективная подготовка. Проведение КТД Коллективное подведение итогов. Ближайшее
13. Предварительная работа коллектива. На этой стадии составляет модель, образ будущего КТД. Осмысливает воспитательные цели, задачи. Анализирует
14. Коллективное планирование. Планирование происходит в микрогруппах, а также на общем собрании детского коллектива. Составляется общий план
15. Коллективная подготовка. Самая сложная и ответственная стадия. Для подготовки и проведения выбранного КТД создается специальный орган-Совет
16. Проведение КТД. Важен правильный настрой на проведение каждого дела. Руководитель должен поддерживать, увлекать участников шуткой, личным
17. Коллективное подведение итогов. Форма подведения итогов определяется самим коллективом. Это может быть письменная анкета, общий разговор
18. Типы программ культурного досуга Разовая программа в форме игры. Формы проведения мероприятий не зависят от подготовки
19. Типы программ культурного досуга Форма КВН Очень важно не превратить эту весёлую игру в скучный экзамен,
20. Типы программ культурного досуга Игра в театр Игра-спектакль предполагает наличие ведущих этой игровой программы. Ими чаще
21. Типы программ культурного досуга Фестиваль четкий план подготовки и проведения фестиваля; - грамотное распределение обязанностей между
22. Типы программ культурного досуга Карнавал Принятие решения об организации карнавала, формулирование темы и идеи карнавала, разработка
23. Типы программ культурного досуга Карнавал Тема карнавала. - Девиз карнавала. - Флаг и герб города (эскизные
24. Типы программ культурного досуга Акция Определение целей и задач Выделение целевой аудитории Описать аудиторию, которая будет
25. Типы программ культурного досуга Акция Определение тематических направлений, этапов акции и их содержание. Это традиционная акция
26. Типы программ культурного досуга Акция Составление сценария Здесь возможны два варианта работы: в результате «мозгового штурма»
28. Скачать презентацию

Слайд 2

Отличительные признаки КТД:
Совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела,
Его социальный характер

(для кого это нужно?),
Высокая мотивация создателей.

Слайд 3

КТД - форма работы, которая направлена на:
Развитие творческих способностей.
Развитие интеллектуальных способностей.
Реализацию

коммуникационных потребностей.
Обучение правилам и формам совместной работы.

Слайд 4

Мотивы для участия в коллективных творческих делах:
Потребность в коммуникации;
Участие в КТД,

для того, что бы принимать участие в других делах;
Желание выиграть (дух соревнования);
Интерес в реализации своих способностей (творческих, интеллектуальных, управленческих, организационных);
Осознание развивающей роли КТД;
Осознание социальной роли КТД.

Слайд 5

Главные принципы КТД:
Воспитывать в совместной развивающей деятельности, предоставляя детям максимально возможную

самостоятельность в любой момент их жизни, на каждом этапе организации коллективных, групповых дел, создавать вместе с ними, а не вместо них;
Обеспечивать смену ролей и деятельности для каждого ребенка, что ведёт к развитию его умений, характера, способностей.

Слайд 6

КТД ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ

Слайд 7

Роли при подготовке КТД:
Участник,
Генератор идей,
Участник - организатор,
организатор.

Слайд 8

Участник
коллективно-творческого дела получает, какое- либо конкретное задание (к примеру:

вырезать из бумаги цветочки для оформления, написать статью для газеты, выучить роль в сценке и сыграть ее, договориться с конкретным человеком об аренде магнитофона на спектакль и т.д.). Задания для участника необходимо формулировать очень четко, и так, что бы он реально мог его выполнить. После выполнения задания обязательно нужно похвалить участника.

Слайд 9

Генератор идей
это роль, которую может выполнять, (а может быть

и не способным к этому) и участник и организатор. Генератор идей выдвигает, предлагает идеи, но не обязательно способен их реализовать. Важно поддерживать генераторов идей и их предложения, особенно если он не способен на другие роли. Не все способны быть генераторами идей - поэтому неправомерно требовать выдвижение идей от всех, но спрашивать идеи и предлагать выдвигать их нужно.

Слайд 10

Организатор
это человек способный на организацию данного дела полностью. Организатор

способен определить и сформулировать задачи, которые необходимо решить для данного дела (приведем для примера ряд задач: подготовка оформления, репетиции с актерами, договоренность по поводу магнитофона и т.д.). Организатор может выполнять часть задач сам, но обязан распределить часть задач между другими ребятами. Распределение задач должно осуществляться равномерно, по силам ребят и с учетом их роли в отряде: участник, участник-организатор и др.

Слайд 11

Участник-организатор
это такой человек, который не потерял интереса к практической

деятельности (выполнения задач самому), но уже способен на определение некоторых задач самостоятельно. Участник-организатор, как правило, не охватывает всего объема задач для подготовки данного дела.

Слайд 12

Этапы проведения КТД:
Предварительная работа коллектива.
Коллективное планирование.
Коллективная подготовка.
Проведение КТД
Коллективное

подведение итогов.
Ближайшее последействие КТД.

Слайд 13

Предварительная работа коллектива.
На этой стадии составляет модель, образ будущего КТД.

Осмысливает воспитательные цели, задачи. Анализирует сложившуюся обстановку в детском коллективе. Определяет место КТД в общей системе воспитательной работы. Таким образом, педагог отвечает на следующие вопросы:
Какова основная идея КТД?
В какой форме будет проходить КТД?
Кого привлечь к участию? К кому обратиться за помощью?
Когда провести стартовую беседу?
В конце данной стадии учитель и проводит стартовую беседу. Ее суть заключается в том, что руководитель детского коллектива "зажигает” детей интересным и полезным делом. Здесь в черновом варианте обсуждается Где? Что? Когда?

Слайд 14

Коллективное планирование.
Планирование происходит в микрогруппах, а также на общем собрании

детского коллектива. Составляется общий план жизни коллектива и планируется конкретное КТД. На сборе-старте выступают представители микроколлективов и отвечают на вопросы:
Что и для кого будем делать?
С кем вместе это будем делать?
Кто будет участником?
Кто и кому будет помогать?

Слайд 15

Коллективная подготовка.
Самая сложная и ответственная стадия. Для подготовки и проведения

выбранного КТД создается специальный орган-Совет дела, в который входят представители каждого микроколлектива. Это объединение действует только во время подготовки и проведения данного КТД. Для следующего дела подобный орган создается уже в новом составе. Проект КТД уточняется и конкретизируется сначала Советом дела, с участием руководителя коллектива, затем в микроколлективах, которые планируют и начинают работу по воплощению общего замысла.

Слайд 16

Проведение КТД.
Важен правильный настрой на проведение каждого дела. Руководитель должен

поддерживать, увлекать участников шуткой, личным примером, победой.

Слайд 17

Коллективное подведение итогов.
Форма подведения итогов определяется самим коллективом. Это может

быть письменная анкета, общий разговор на «огоньке», газета. Необходимо обсудить: что было хорошо и почему? Что не удалось осуществить и почему? Что предлагаем на будущее?
Главное, чтобы каждый участвовал в обсуждении, учился анализировать, извлекать уроки на будущее. Организатор направляет беседу, слово взрослого - это раздумье вслух, новая идея, новая задача, новое предложение

Слайд 18

Типы программ культурного досуга
Разовая программа в форме игры. Формы проведения мероприятий

не зависят от подготовки участников, которые включаются в игру по ходу действия. Игры могут быть как интеллектуальными, так и подвижными; как за столом, так и в игротеке, в зале или на свежем воздухе. В зависимости от возраста участников подгоняется протяжённость этого занятия. Описанием игры чаще всего служит сценарный план
Конкурсная игровая программа (заданная тематика) требует предварительной подготовки участников. Формы проведения мероприятий могут представлять собой КВН, турнир, всевозможные интеллектуальные игры. Для детей такие программы имеют образовательные и воспитательные цели и состоят из подготовки, подразумевающей совместное творчество. Для взрослых смысл такой формы проведения массовых мероприятий состоит в приобретении навыков командной игры.

Слайд 19

Типы программ культурного досуга
Форма КВН
Очень важно не превратить эту весёлую игру

в скучный экзамен, когда нет места выдумке, фантазии и импровизации.
С другой стороны, самостоятельность должна тонко, но неуклонно сопровождаться руководством ведущих, чтобы избежать дурного тона и всяческой пошлости.
В случае если КВН проводится среди школьников, важно прививать вкус к тонкому юмору, интеллигентной шутке, учить находить смешное и в себе, и в окружающей жизни

Слайд 20

Типы программ культурного досуга
Игра в театр Игра-спектакль
предполагает наличие ведущих этой

игровой программы. Ими чаще всего выступают организаторы праздника, если он для взрослых, и педагоги, если праздник для детей.
Формы проведения культурно-досуговых мероприятий предусматривают в данном виде игры обязательность сюжета, выстроенного таким образом, чтобы абсолютно посторонние люди могли без подготовки выполнять задания или играть небольшие роли.
Судьба героев этого полуимпровизационного спектакля будет целиком и полностью зависеть от непосредственных участников театрального действия

Слайд 21

Типы программ культурного досуга
Фестиваль
четкий план подготовки и проведения фестиваля;
- грамотное распределение

обязанностей между сотрудниками и назначение ответственных лиц за каждый этап подготовки; наличие необходимой технической базы;
- жесткий контроль за исполнением распоряжений и реализацией пунктов плана.
Положение - это документ, в котором регламентируются организационные моменты фестиваля.
Положение включает в себя:
1) Название (тема) фестиваля;
2) Цель и порядок его проведения;
3) Сроки и условия проведения;
4) Количественный и качественный состав участников, репертуар или задание;
5) Критерии оценки результатов;
6) Состав жюри;
7) Определяются предлагаемые награды победителям;
8) Реквизит организаторов для решения организационных вопросов или оказания методической помощи.

Слайд 22

Типы программ культурного досуга
Карнавал
Принятие решения об организации карнавала, формулирование темы и

идеи карнавала, разработка сценария и режиссёрского плана.
Подготовка карнавала начинается с организации оргкомитета, в состав которого, в зависимости от масштабов задуманного мероприятия, включается необходимое число организаторов. В задачи оргкомитета входит, прежде всего, общее руководство подготовкой к карнавалу, утверждение общего плана проведения, контроль за ходом подготовки работ и т. д.
Собственно проведение карнавала. В первую очередь необходимо организовать группу энтузиастов, вокруг которой будет происходить объединение участников "с улицы"

Слайд 23

Типы программ культурного досуга
Карнавал
Тема карнавала.
- Девиз карнавала.
- Флаг и герб города

(эскизные рисунки с описанием значения используемых цветов, символики)
- Эскизы карнавальных костюмов, в которых коллектив бу-дет принимать участие в карнавальной колонне.
- Тексты кричалок, которые будут исполняться во время карнавального шествия.
- Реклама карнавала.
- Оформление улиц, площадей, сборных пунктов, шествий.
- Порядок открытия.
- Народное гулянье.
- Профессиональное и художественное творчество.
- Спорт, игры, танцы, аттракционы на карнавале.

Слайд 24

Типы программ культурного досуга
Акция
Определение целей и задач
Выделение целевой аудитории
Описать аудиторию, которая

будет участвовать в акции, вы сможете, ответив на вопросы:
· Кто те люди, которых Вы собираетесь пригласить на мероприятие?
· Сколько людей придет?
· Будет ли количество женщин и мужчин одинаковое?
· Существуют ли какие-то ограничения или предварительные условия, которые необходимо принять во внимание?
· Знакомы ли люди друг с другом?
· Что их интересует?
· По какому поводу Вы собираетесь?

Слайд 25

Типы программ культурного досуга
Акция
Определение тематических направлений, этапов акции и их содержание.
Это

традиционная акция (мероприятие)?
Что вы хотите донести до участников акции?
Есть ли какая-то идея, которую вы можете добавить в программу для создания элемента чего-то особенного или неожиданного?

Слайд 26

Типы программ культурного досуга
Акция
Составление сценария
Здесь возможны два варианта работы: в результате

«мозгового штурма» составить перечень действий (мероприятий), входящих в акцию, с последующим распределением по этапам
Подбор для каждого этапа набора соответствующих действий (мероприятий)
Информационная поддержка акции
Материально техническое обеспечение
Определение этапов подготовки
- как (с учетом особенностей целевой аудитории) и когда будет объявлено о проведении акции (организация рекламной кампании);
- где и когда будет проводиться акция, какой ее регламент;
- кто будет ведущими, выступающими, что они представят, в какой последовательности (в соответствии со сценарием), до какого срока необходимо подготовить материалы;
- как, где и когда будет «добыто» ресурсное обеспечение.

Методика проведения коллективного творческого дела От идеи до реализации

Содержание

Отличительные признаки КТД:Совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела,Его социальный характер

КТД - форма работы, которая направлена на:Развитие творческих способностей.Развитие интеллектуальных способностей.Реализацию

Мотивы для участия в коллективных творческих делах:Потребность в коммуникации;Участие в КТД,

Главные принципы КТД:Воспитывать в совместной развивающей деятельности, предоставляя детям максимально возможную

КТД ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ

Роли при подготовке КТД:Участник, Генератор идей,Участник - организатор,организатор.

Участник коллективно-творческого дела получает, какое- либо конкретное задание (к примеру:

Генератор идей это роль, которую может выполнять, (а может быть

Организатор это человек способный на организацию данного дела полностью. Организатор

Участник-организатор это такой человек, который не потерял интереса к практической

Этапы проведения КТД:Предварительная работа коллектива.Коллективное планирование. Коллективная подготовка. Проведение КТД Коллективное

Предварительная работа коллектива. На этой стадии составляет модель, образ будущего КТД.

Коллективное планирование. Планирование происходит в микрогруппах, а также на общем собрании

Коллективная подготовка. Самая сложная и ответственная стадия. Для подготовки и проведения

Проведение КТД. Важен правильный настрой на проведение каждого дела. Руководитель должен

Коллективное подведение итогов. Форма подведения итогов определяется самим коллективом. Это может

Типы программ культурного досугаРазовая программа в форме игры. Формы проведения мероприятий

Типы программ культурного досугаФорма КВНОчень важно не превратить эту весёлую игру

Типы программ культурного досугаИгра в театр Игра-спектакль предполагает наличие ведущих этой

Типы программ культурного досугаФестиваль четкий план подготовки и проведения фестиваля;- грамотное распределение

Типы программ культурного досугаКарнавал Принятие решения об организации карнавала, формулирование темы и

Типы программ культурного досугаКарнавал Тема карнавала.- Девиз карнавала.- Флаг и герб города

Типы программ культурного досугаАкция Определение целей и задачВыделение целевой аудиторииОписать аудиторию, которая

Типы программ культурного досугаАкция Определение тематических направлений, этапов акции и их содержание.Это

Типы программ культурного досугаАкция Составление сценарияЗдесь возможны два варианта работы: в результате

Похожие презентации