Содержание
- 2. ПРОБЛЕМА Речь многих современных детей бедна, часто они не могут выразить свои мысли.
- 3. ЦЕЛЬ Учащийся умеет свободно, грамотно и четко излагать свои мысли.
- 4. СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ Освоение учащимся методов и приемов развития устной и письменной речи. Дальнейшее использование этих
- 5. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ Словарная работа; Пересказ текста параграфа; Самостоятельное высказывание на заданную тему.
- 6. Словарная работа Словарный диктант; Составление и разгадывание кроссворда; «Историческая перестрелка» - учитель называет понятие, а ученики
- 7. Пересказ текста Работа с памяткой для устного ответа: Внимательно выслушай вопрос. Ответ должен состоять из трех
- 8. Самостоятельное высказывание на заданную тему Анализ ответа одноклассника; Характеристика исторического события, деятеля; Рассказ по наглядному пособию.
- 9. Характеристика исторического деятеля Памятка для характеристики исторического деятеля Годы жизни и /или правления. Краткая биография (происхождение,
- 10. Характеристика исторического события Памятка для описания войн и сражений Годы войны. Участники войны. Причины и повод
- 11. Рассказ по наглядному пособию Работа с учебной картиной. Работа с исторической картой. Работа с художественным произведением
- 12. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Составление плана параграфа: простого и сложного. Историческое сочинение.
- 14. Скачать презентацию