Методы и приемы развития устной и письменной речи учащихся на уроках истории

Июль 22, 2022

Главная
Педагогика
Методы и приемы развития устной и письменной речи учащихся на уроках истории

Содержание

2. ПРОБЛЕМА Речь многих современных детей бедна, часто они не могут выразить свои мысли.
3. ЦЕЛЬ Учащийся умеет свободно, грамотно и четко излагать свои мысли.
4. СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ Освоение учащимся методов и приемов развития устной и письменной речи. Дальнейшее использование этих
5. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ Словарная работа; Пересказ текста параграфа; Самостоятельное высказывание на заданную тему.
6. Словарная работа Словарный диктант; Составление и разгадывание кроссворда; «Историческая перестрелка» - учитель называет понятие, а ученики
7. Пересказ текста Работа с памяткой для устного ответа: Внимательно выслушай вопрос. Ответ должен состоять из трех
8. Самостоятельное высказывание на заданную тему Анализ ответа одноклассника; Характеристика исторического события, деятеля; Рассказ по наглядному пособию.
9. Характеристика исторического деятеля Памятка для характеристики исторического деятеля Годы жизни и /или правления. Краткая биография (происхождение,
10. Характеристика исторического события Памятка для описания войн и сражений Годы войны. Участники войны. Причины и повод
11. Рассказ по наглядному пособию Работа с учебной картиной. Работа с исторической картой. Работа с художественным произведением
12. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Составление плана параграфа: простого и сложного. Историческое сочинение.
14. Скачать презентацию

Слайд 2

ПРОБЛЕМА
Речь многих современных детей бедна, часто они не могут выразить свои

мысли.

Слайд 3

ЦЕЛЬ
Учащийся умеет свободно, грамотно и четко излагать свои мысли.

Слайд 4

СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ
Освоение учащимся методов и приемов развития устной и письменной

речи.
Дальнейшее использование этих приемов в обычной жизни.

Слайд 5

МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ
Словарная работа;
Пересказ текста параграфа;
Самостоятельное высказывание на заданную тему.

Слайд 6

Словарная работа
Словарный диктант;
Составление и разгадывание кроссворда;
«Историческая перестрелка» - учитель называет понятие,

а ученики должны им дать краткое определение;
Задание «Найди соответствие» - работа с карточкой, подобрать термину определение.

Слайд 7

Пересказ текста
Работа с памяткой для устного ответа:
Внимательно выслушай вопрос.
Ответ должен состоять

из трех частей:
а) вступление (отметь важность и значимость темы);
б) основная часть (раскрытие вопроса);
в) заключение (вывод).
Ответ должен быть логическим, последовательным, полным (указаны необходимые факты, даты, имена, при необходимости - работа с картой).

Слайд 8

Самостоятельное высказывание на заданную тему
Анализ ответа одноклассника;
Характеристика исторического события, деятеля;
Рассказ по

наглядному пособию.

Слайд 9

Характеристика исторического деятеля
Памятка для характеристики исторического деятеля
Годы жизни и /или

правления.
Краткая биография (происхождение, воспитание).
Основные черты характера, данные природой.
Основные направления деятельности (цели, задачи, пути достижения целей, в чьих интересах действовал).
Результаты деятельности: для государства, народа, для развития культуры.
Оценка деятельности современниками , учеными.
Ваше мнение об историческом деятеле.

Слайд 10

Характеристика исторического события
Памятка для описания войн и сражений
Годы войны.
Участники войны.
Причины и

повод к войне.
Подготовка к войне (соотношение сил, планы сторон).
Ход войны (основные этапы, главные сражения).
Окончание войны (условия мира, итоги).
Причины победы (поражения).
Значения войны, последствия войны.

Слайд 11

Рассказ по наглядному пособию
Работа с учебной картиной.
Работа с исторической картой.
Работа

с художественным произведением исторической живописи.

Слайд 12

Методы и приемы развития устной и письменной речи учащихся на уроках истории

Содержание

ПРОБЛЕМАРечь многих современных детей бедна, часто они не могут выразить свои

ЦЕЛЬ Учащийся умеет свободно, грамотно и четко излагать свои мысли.

СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИОсвоение учащимся методов и приемов развития устной и письменной

МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИСловарная работа;Пересказ текста параграфа;Самостоятельное высказывание на заданную тему.

Словарная работаСловарный диктант;Составление и разгадывание кроссворда;«Историческая перестрелка» - учитель называет понятие,

Пересказ текстаРабота с памяткой для устного ответа:Внимательно выслушай вопрос.Ответ должен состоять

Самостоятельное высказывание на заданную темуАнализ ответа одноклассника;Характеристика исторического события, деятеля;Рассказ по

Характеристика исторического деятеля Памятка для характеристики исторического деятеляГоды жизни и /или

Характеристика исторического событияПамятка для описания войн и сраженийГоды войны.Участники войны.Причины и

Рассказ по наглядному пособиюРабота с учебной картиной. Работа с исторической картой.Работа

МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИСоставление плана параграфа: простого и сложного.Историческое сочинение.

Похожие презентации