Мотивация профессионального развития педагогов

Август 23, 2022

Главная
Педагогика
Мотивация профессионального развития педагогов

Содержание

2. Цель: повышение мотивации профессионального развития педагогов дополнительного образования Задачи: определить особенности мотивации профессионального развития педагогов образовательного
4. ДЕРЕВО МОТИВАЦИИ
5. Слова-ассоциации к слову «мотивация» стимул, цель, спорт, заинтересованность, поощрение, желание, стимулирование, побуждение, реализация, интерес, мотив, продвижение,
6. Мотивы Причины Стремление к благу Внутри Убеждения, интересы, принципы, желания, потребности Долгосрочные Условия Стимул Следствие Благо
7. «Содержательная теория мотивации» на первом месте стоят физиологические потребности. В команду руд. «Процессуальные теории мотивации» на
8. НеМОТИВИРОВАННЫЙ ПЕДАГОГ МОТИВИРОВАННЫЙ ПЕДАГОГ
10. Вывод Развитие мотивации требует системной работы, использования разнообразных методов и приемов, форм организации познавательной деятельности Развитие
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: повышение мотивации профессионального развития педагогов дополнительного образования
Задачи:
определить особенности мотивации

профессионального развития педагогов образовательного учреждения;
провести анализ факторов, мотивирующих педагогов к эффективной работе, профессиональному развитию;
рассмотреть основные формы и методы мотивации педагогов образовательного учреждения.

Слайд 3

Слайд 4

ДЕРЕВО МОТИВАЦИИ

Слайд 5

Слова-ассоциации к слову «мотивация»
стимул, цель, спорт, заинтересованность, поощрение, желание, стимулирование, побуждение,

реализация, интерес, мотив, продвижение, победа, возбуждение, потребность, награда, намерения ,безысходность, следствие, командообразование, поведение, возможности, эмоции

Слайд 6

Мотивы
Причины
Стремление к благу
Внутри
Убеждения, интересы, принципы, желания, потребности
Долгосрочные
Условия
Стимул
Следствие
Благо
Извне
Признание в коллективе, поощрение руководителя,

материальное вознаграждение
Краткосрочен
Результат условий

Слайд 7

«Содержательная теория мотивации»
на первом месте стоят физиологические потребности. В команду руд.
«Процессуальные

теории мотивации»
на первом месте духовные потребности, ожидание справедливого вознаграждения за труд

Слайд 8

НеМОТИВИРОВАННЫЙ ПЕДАГОГ
МОТИВИРОВАННЫЙ ПЕДАГОГ

Слайд 9

Слайд 10

Вывод
Развитие мотивации требует системной работы, использования разнообразных методов и приемов, форм

организации познавательной деятельности

Развитие мотивации требует от педагога творческого подхода к своей деятельности

Мотивацию необходимо формировать, развивать, стимулировать