Нетрадиционные формы работы с родителями

Июль 25, 2022

Главная
Педагогика
Нетрадиционные формы работы с родителями

Содержание

2. Содержание Пояснительная записка......................................................................................3 Рабочая программа по самообразованию........................................................9 Список литературы...........................................................................................21 Приложения.......................................................................................................23
3. Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников- одно из условий всестороннего развития детей. Именно семья является для ребенка
4. Цель проекта Развитие сотрудничества семьи и детского сада Задачи проекта 1.Создать условия для дальнейшего развития партнерских
5. Ожидаемые результаты 1. Повышение уровня психолого– педагогического просвещения родителей и повышение уровня их активности. 2. Создание
6. Этапы реализации проекта 1 этап. Подготовительный * Изучение методической литературы. * Анкетирование родителей. * Планы в
7. Методы Практические методы ( проведение занятия, дидактическая игра «Улица города» ; анкетирование «Нужен ли режим дня
8. Дети Педагоги Родители Музыкальный руководитель Ноутбук Проектор Экран Аудиозаписи Проигрыватель Канцелярские товары Участники проекта Оборудования:
9. Проект
21. Список литературы 1. Дергачева, О.М., Проблема взаимодействия детского сада и семьи / О.М. Дергачева, Г.И. Хозяинов
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание
Пояснительная записка......................................................................................3
Рабочая программа по самообразованию........................................................9
Список литературы...........................................................................................21
Приложения.......................................................................................................23

Слайд 3

Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников- одно из условий всестороннего развития детей.

Именно семья является для ребенка основой всех основ. Недаром народная мудрость гласит: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители-пример ему!»Очень часто родители испытывают трудности в вопросах воспитания и развития детей, забывают о том, что детей надо воспитывать с рождения и, желательно, собственным примером. Используя разнообразные формы работы в процессе взаимодействия с семьями, педагоги ДОУ помогают родителям раскрыть потенциал детей, увидеть их скрытые способности, таланты. Также помогают разобраться в некоторых вопросах педагогики и психологии.
В нашей группе взаимодействие с семьями воспитанников проходит в рамках реализации долгосрочного проекта(1 год ) на тему «Как хорошо иметь семью».

Пояснительная
записка

Слайд 4

Цель проекта
Развитие сотрудничества семьи и детского сада
Задачи проекта
1.Создать условия для дальнейшего

развития партнерских отношений между ДОУ и семьями воспитанников.
2.Продолжать совершенствовать систему взаимоотношений «родитель-ребенок».
3.Просвещать родителей по вопросам воспитания и развития детей.
4.Пополнять предметно развивающую среду играми, пособиями и наглядными материалами по теме проекта в рамках проводимых мероприятий.
5.Формировать у детей ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях.

Слайд 5

Ожидаемые результаты
1. Повышение уровня психолого– педагогического просвещения родителей и повышение

уровня их активности.
2. Создание системы комплексной работы с родителями дошкольников.
3. Активное участие родителей в совместной с детьми творческой деятельности (конкурсы рисунков, творческая гостиная, в подготовке и проведении праздников и развлечений), работе ДОУ.

Слайд 6

Этапы реализации проекта
1 этап. Подготовительный
* Изучение методической литературы.
* Анкетирование родителей.
* Планы

в рамках проекта
2 этап. Основной
* Разработка конспектов мероприятий
* Апробация проекта
3 этап. Заключительный
* Анализ и обобщение проделанной работы
* Презентация «Развитие сотрудничества семьи и детского сада»
* Фотосессия сотрудничества ДОУ с родителями и детьми. Публикации в СМИ.

Слайд 7

Методы
Практические методы ( проведение занятия, дидактическая игра «Улица города» ; анкетирование

«Нужен ли режим дня дошкольнику», «Знаете ли вы ПДД»; организация мини-музея «Часовое время»; моделирование «Новогодняя игрушка»; выступление клоуна, чтение стихотворений, изготовление поделок для именинников, творческая работа с родителями «Рисование ладошками»; пантомима «Как я дома помогаю»; театрализация отрывка из сказки Г.Тукая, поход с родителями в библиотеку, брейн-ринг «Здоровому все здорово»; фотовыставка «Поход»; изготовление песочных построек.

Наглядные методы (памятка «Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка»; презентация «История возникновения часов; стенд «Дорожная безопасность»; беседа «ждем Новый год»; выставка игрушек «Новогодний хоровод»; памятка «Как хорошо иметь семью»; фотоколлаж «Моя семья»; рисунки детей «Габудлла Тукай»; эмблемы, дипломы, альбом «Домашние и дикие животные»

Слайд 8

Дети
Педагоги
Родители
Музыкальный руководитель
Ноутбук
Проектор
Экран
Аудиозаписи
Проигрыватель
Канцелярские товары
Участники проекта
Оборудования:

Слайд 9

Проект

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Список литературы
1. Дергачева, О.М., Проблема взаимодействия детского сада и семьи /

О.М. Дергачева, Г.И. Хозяинов // Юбилейный сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГАФК. - М.: 1998. - с 26-30.
2. Клемантович И. Современная семья: структура, специфика, воспитательные возможности // Воспитание школьников.- 1998. - № 4.- с.2-5.
3. Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку.- М.: Скрипторий, 2008г.
4. Азбука юного пешехода.- М.:Кедр, 2010г.
5. Г. И. Куценко, Ю.В. Новиков «Книга о здоровом образе жизни» М Профиздат 1987г.С. 256
6. Островская Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников/ Л.Ф. Островская - М.: Просвещение, 1990. - 160с.
7. Дошкольное воспитание.- №3.- 2007г.

Нетрадиционные формы работы с родителями

Содержание

Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников- одно из условий всестороннего развития детей.

Цель проектаРазвитие сотрудничества семьи и детского садаЗадачи проекта1.Создать условия для дальнейшего

Ожидаемые результаты 1. Повышение уровня психолого– педагогического просвещения родителей и повышение

Этапы реализации проекта1 этап. Подготовительный* Изучение методической литературы.* Анкетирование родителей.* Планы

МетодыПрактические методы ( проведение занятия, дидактическая игра «Улица города» ; анкетирование

ДетиПедагогиРодителиМузыкальный руководительНоутбукПроекторЭкранАудиозаписиПроигрывательКанцелярские товарыУчастники проектаОборудования: