Новый профессиональный стандарт педагога в контексте работы учителя английского языка

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Новый профессиональный стандарт педагога в контексте работы учителя английского языка

Содержание

2. В английском языке «стандарт» означает: ниже определенного уровня нельзя, выше – можно. Стандарт – это документ,
3. ЗАЧЕМ НУЖЕН ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ? Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. Стандарт – инструмент
4. СТРУКТУРА СТАНДАРТА Инвариант - знание предмета владение информационными технологиями Вариативная часть – новые профессиональные компетенции Содержание
5. ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УСПЕШНОГО ПЕДАГОГА 1.Мобильность 2.Самостоятельность в принятии решений 3.Готовность к переменам 4.Способность к нестандартной деятельности
6. НЕОБХОДИМОСТЬ НАПОЛНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА УЧИТЕЛЯ НОВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ 1.Работа с одаренными детьми 2.Работа в условиях инклюзивного образования
7. УРОВНИ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ Для достижения первого уровня достаточно компетенций, зафиксированных в общих требованиях к
8. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТ КЛЮЧЕВЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Ключевые компетенции учителя –универсальны и обеспечивают успешную педагогическую
9. 4 БЛОКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 1.Методическая 2.Психолого-педагогическая 3.Коммуникативная 4.Проектно-исследовательская
11. Скачать презентацию

Слайд 2

В английском языке «стандарт» означает: ниже определенного уровня нельзя, выше –

можно.
Стандарт – это документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к учителю, действующий на всей территории Российской Федерации.

Слайд 3

ЗАЧЕМ НУЖЕН ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ?
Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся

мире.
Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.
Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.
Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.
Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Слайд 4

СТРУКТУРА СТАНДАРТА
Инвариант -
знание предмета
владение информационными технологиями
Вариативная часть –
новые профессиональные компетенции
Содержание

проф. стандарта педагога

1. Обучение
2. Воспитательная работа
3. Развитие

Слайд 5

ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УСПЕШНОГО ПЕДАГОГА
1.Мобильность
2.Самостоятельность в принятии решений
3.Готовность к переменам
4.Способность к нестандартной

деятельности

Слайд 6

НЕОБХОДИМОСТЬ НАПОЛНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА УЧИТЕЛЯ НОВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
1.Работа с одаренными детьми
2.Работа в

условиях инклюзивного образования
3.Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным
4.Работа с детьми, имеющими проблемы в развитии
5.Работа с девиантными, зависимыми, социально-уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении

Слайд 7

УРОВНИ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Для достижения первого уровня достаточно компетенций, зафиксированных в

общих требованиях к педагогу (знание предмета, учебных программ и т.д.)- квалификация
КУЛЬТУРА
Для достижения второго уровня необходимо не только обучение учащихся программам повышенной сложности, но и осознание педагогом своего места в культуре - профессионализм

Слайд 8

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТ КЛЮЧЕВЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Ключевые компетенции учителя –универсальны

и обеспечивают успешную педагогическую деятельность в целом.
Предметные компетенции учителя- специфичны и обеспечивают успешное преподавание конкретной дисциплины.
Специальные компетенции учителя – узко направлены и обеспечивают решение специальных задач.

Слайд 9

4 БЛОКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
1.Методическая
2.Психолого-педагогическая
3.Коммуникативная
4.Проектно-исследовательская

Новый профессиональный стандарт педагога в контексте работы учителя английского языка

Содержание

В английском языке «стандарт» означает: ниже определенного уровня нельзя, выше –

ЗАЧЕМ НУЖЕН ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ?Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся

СТРУКТУРА СТАНДАРТАИнвариант -знание предметавладение информационными технологиямиВариативная часть –новые профессиональные компетенцииСодержание

ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УСПЕШНОГО ПЕДАГОГА1.Мобильность2.Самостоятельность в принятии решений3.Готовность к переменам4.Способность к нестандартной

НЕОБХОДИМОСТЬ НАПОЛНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА УЧИТЕЛЯ НОВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ1.Работа с одаренными детьми2.Работа в

УРОВНИ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТАФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬДля достижения первого уровня достаточно компетенций, зафиксированных в

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТ КЛЮЧЕВЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИКлючевые компетенции учителя –универсальны

4 БЛОКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА1.Методическая 2.Психолого-педагогическая 3.Коммуникативная 4.Проектно-исследовательская

Похожие презентации