Содержание
- 2. Программа обучения Обучение включает в себя получение новыми и действующими сотрудниками навыков, необходимых для успешного выполнения
- 3. Изменения могут быть вызваны внедрением новых систем или процедур, например новой системы оценки деятельности, или брифинговых
- 4. Этапы программы обучения: 1. Предварительная оценка. Целью этого этапа является определение потребностей обучения. 2. Постановка целей
- 5. Первым шагом в обучении является определение того, какое обучение требуется и требуется ли оно вообще. Главное
- 6. 2 основных метода определения потребностей в обучении: 1. Анализ задач: оценка потребностей в обучении новых сотрудников.
- 7. Некоторые работодатели используют форму записи анализа задач, которая содержит шесть типов информации: 1. Описываются основные операции
- 8. 2. Анализ деятельности: определение потребностей обучения постоянных сотрудников. Суть анализа деятельности - в определении разницы между
- 9. Определить возможности обучения труднее, чем обозначить проблемы. Всегда легче смириться с существующим положением, ограничившись лишь слабым
- 10. Основные методы обучения 1. Обучение на рабочем месте подразумевает обучение в процессе фактического выполнения определенной работы.
- 11. 2. Производственный инструктаж включает определение всех шагов, необходимых для выполнения той или иной работы в необходимой
- 12. 3. Лекции. Чтение лекций имеет ряд преимуществ. Оно представляет собой быстрый и надежный способ передачи знания
- 13. 4. Аудиовизуальные средства являются более дорогими, чем обычные лекции, но дают ряд преимуществ. Целесообразно их использование
- 14. 5. Программируемое обучение. Вне зависимости от того, что используется при обучении - учебник или компьютер -
- 15. 6. Тренажеры или моделируемое обучение - это метод, при котором обучающиеся учатся на действующем или смоделированном
- 17. Скачать презентацию