Обучение творческому рассказыванию

Содержание

Слайд 2

Творческое рассказывание – это речевая деятельность результатом которой является придуманные детьми

Творческое рассказывание – это речевая деятельность результатом которой является придуманные детьми

рассказы или сказки с самостоятельно созданными новыми образами, ситуациями, новыми действиями с логически развивающимся сюжетом
Слайд 3

Психологической основой творческого рассказывания является воображение. У детей дошкольного возраста преобладает

Психологической основой творческого рассказывания является воображение.
У детей дошкольного возраста преобладает воссоздающее

воображение, т.е. ребёнок воссоздаёт образы того, что ему уже известно
Слайд 4

В словесной деятельности воссоздающее воображение возникает к концу дошкольного возраста на 6 году жизни

В словесной деятельности воссоздающее воображение возникает к концу дошкольного возраста на

6 году жизни
Слайд 5

Наличие опыта, высокого уровня развития связной речи, ярких впечатлений – это

Наличие опыта, высокого уровня развития связной речи, ярких впечатлений – это

основа творческих рассказов детей.
Дети составляют рассказы реалистического характера, сказки, рассказы и т.д.
Слайд 6

Требования к рассказам детей Самостоятельность рассказа Композиционная целостность рассказов: начало, середина и окончание. Художественная выразительность, целенаправленность.

Требования к рассказам детей

Самостоятельность рассказа
Композиционная целостность рассказов: начало, середина и окончание.
Художественная

выразительность, целенаправленность.
Слайд 7

Виды творческого рассказывания Рассказывание (придумывание сказки) Придумывание рассказа

Виды творческого рассказывания

Рассказывание (придумывание сказки)
Придумывание рассказа

Слайд 8

Педагогические условия необходимые для обучения творческому рассказыванию 1)Обогащение опыта детей впечатлениями

Педагогические условия необходимые для обучения творческому рассказыванию

1)Обогащение опыта детей впечатлениями из

жизни.
2)Умение связно рассказывать, знание композиционного повествования и описания
Слайд 9

3)Правильное понимание детьми задания «придумать», т.е. создать нечто новое, рассказ о

3)Правильное понимание детьми задания «придумать», т.е. создать нечто новое, рассказ о

том, чего на самом деле не было, или ребёнок этого сам не видел, но «придумал».
Слайд 10

Приёмы обучения творческому рассказыванию 1) Сочинение рассказа(сказки) по началу рассказа воспитателя.

Приёмы обучения творческому рассказыванию

1) Сочинение рассказа(сказки) по началу рассказа воспитателя.
2) Сочинение

рассказа по концу рассказа воспитателя.
3) Составление рассказа на тему предложенную воспитателем(тема должна вызвать интерес у детей)
Слайд 11

4) Сочинение рассказов или сказок по литературному образцу. Виды: 1 Замена

4) Сочинение рассказов или сказок по литературному образцу.
Виды:
1 Замена героев и

сохранение сюжета.
2 Изменение сюжета, но сохранение героев.
Слайд 12

Структура занятия по творческому рассказыванию 1 Вводная часть 2 Рассказывание детей

Структура занятия по творческому рассказыванию

1 Вводная часть
2 Рассказывание детей