Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы . Слово «Эссе» прищло в русский язык из французского языка. Эссе -
3. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением иностранных языков» Год основания:
4. Задачи проектно-исследовательской деятельности в школе Создать условия для организации деятельности учащихся: определять её цели изадачи. Выбирать
5. В начальной школе реализуются различные способы участия детей в проектной деятельности: индивидуальные, групповые, классные. общешкольные проекты.
6. Актуальность проектно- исследовательской деятельности. Необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний, сколько научить приобретать знания самостоятельно,
7. Методы диагностики образовательного результата важно различать оценку результатов подготовки отдельного ребенка и оценку общего уровня подготовки
8. сколько детей желают продолжить обучение по данной образовательной программе; • каково количество воспитанников, переведенных на следующий
9. Формы исследовательской и проектной деятельности Формы научно исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательном учреждении можно разделить
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
.
Слово «Эссе» прищло в русский язык из французского

языка.
Эссе - это прозаическое сочинение неборльшого объёма и свободной композиции. выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Слайд 3

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2
с углубленным изучением иностранных языков»
Год

основания: 1979 г.

Слайд 4

Задачи проектно-исследовательской деятельности в школе
Создать условия для организации деятельности учащихся:

определять её цели изадачи. Выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей , оценивать достигнутые результаты;
Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания знаний . Сбора необходимой информации . Умения выдвигать гипотезы . Делать выводы и строить умозаключения.

Слайд 5

В начальной школе реализуются различные способы участия детей в проектной деятельности:
индивидуальные,

групповые, классные. общешкольные проекты.
Данная работа в начальной школе проводится совместно с родителями. Привлечение родителей необходимо для установления взаимоотношений между детьми и родителями. Для плодотворных связей между семьей и школ

Слайд 6

Актуальность проектно- исследовательской деятельности.
Необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний,

сколько научить приобретать знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями самостоятельно для решения новых познавательных и практических задач; актуальность приобретения коммуникативных навыков и умений, т.е. умений работать в разнообразных группах, исполняя разные социальные роли; актуальность широких человеческих контактов, знакомства с разными культурами, разными точками зрения на одну проблему; значимость для развития человека умения пользоваться исследовательскими методами: сбор необходимой информации, фактов, умения их анализировать; выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения

Слайд 7

Методы диагностики образовательного результата
важно различать оценку результатов подготовки отдельного ребенка и оценку общего уровня

подготовки всех воспитанников того или иного детского объединения. Из этих двух аспектов и складывается общая оценка результата работы детского объединения (кружка, клуба, студии и т.д.).
Подводя общие итоги, т.е. оценивая результативность совместной творческой деятельности учащихся того или иного детского объединения, педагог должен определить следующее:
какова степень выполнения детьми образовательной программы, т.е. сколько детей выполнили программу полностью, сколько — частично, сколько — не освоили совсем;

Слайд 8

сколько детей желают продолжить обучение по данной образовательной программе;
• каково количество

воспитанников, переведенных на следующий этап обучения;
сколько детей стали за текущий учебный год призерами конкурсов, фестивалей, соревнований, олимпиад;
каков уровень организованности, самодисциплины, ответственности детей, занимающихся в группе;
каков характер взаимоотношений в группе (уровень конфликтности, тип сотрудничества).

Слайд 9

Формы исследовательской и проектной деятельности
Формы научно исследовательской и проектной деятельности в

общеобразовательном учреждении можно разделить на три группы:
1.научно-исследовательская работа, включенная в учебный процесс:
выполнение заданий «за страницами учебника»;
проблемные уроки и семинары;
поисково-исследовательские и проектные методы на уроках, лабораторных и практических работах, применение метода «кейс-технологий»;
творческие задания, расширенного вида;
организации научного эксперимента, обработки научных данных»

Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся

Содержание

Краткая характеристика жанра работы.Слово «Эссе» прищло в русский язык из французского

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа № 2с углубленным изучением иностранных языков»Год

Задачи проектно-исследовательской деятельности в школе Создать условия для организации деятельности учащихся:

В начальной школе реализуются различные способы участия детей в проектной деятельности:индивидуальные,

Актуальность проектно- исследовательской деятельности. Необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний,

Методы диагностики образовательного результата важно различать оценку результатов подготовки отдельного ребенка и оценку общего уровня

сколько детей желают продолжить обучение по данной образовательной программе;• каково количество

Формы исследовательской и проектной деятельностиФормы научно исследовательской и проектной деятельности в

Похожие презентации