Организация проектной деятельности обучающихся начальной ступени образования на проектов

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Организация проектной деятельности обучающихся начальной ступени образования на проектов

Содержание

2. Аттестационная работа анализирует ход выполнения проекта с точки зрения материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации
3. Этап выявления проблемы и постановки цели Проблема Учительница предложила нам прочитать стихотворения Николая Михайловича Рубцова о
4. Творческий замысел проекта Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2014 год объявлен
5. Технологическая карта проекта
6. Технологическая карта проекта
7. План работы над проектом
8. Описание проекта Вид проекта: групповой, межпредметный (литературное чтение, технология, изобразительное искусство). Продолжительность: долгосрочный (2 недели) Участники:
9. Описание проекта На сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем, что наши дети стали очень мало
10. Описание работы Первый этап работы над проектом проводился во внеурочное время. Мы посетили школьную и районную
11. Описание работы Следующий этап (сбор информации) проводился в районной библиотеке. Мы сравнили иллюстрации разных художников. Затем
12. Описание работы На этапе реализации проекта мы распределили стихотворения для иллюстрирования по желанию и начали рисовать.
13. Результат Последний этап – защита проекта. Два человека по очереди зачитывали стихи, а третий демонстрировал иллюстрации.
14. Рефлексия Во время работы над проектом мы научились находить нужную информацию и выбирать из этой информации
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Аттестационная работа анализирует ход выполнения проекта с точки зрения материала, освоенного

в рамках курсов повышения квалификации на примере проекта обучающихся начальной школы, выполненного под руководством Хлебниковой С.Н., учителя начальных классов МБОУ «Вожегодская средняя школа».
Проект «Книга стихов Н.М. Рубцова о животных с иллюстрациями»

Слайд 3

Этап выявления проблемы и постановки цели
Проблема
Учительница предложила нам прочитать стихотворения Николая

Михайловича Рубцова о животных. В школьной и районной библиотеках нет книг Н.Рубцова для детей.
Цель проекта:
создание и иллюстрирование книги со стихами Николая Михайловича Рубцова о животных.

Слайд 4

Творческий замысел проекта
Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с

которым 2014 год объявлен в стране Годом Культуры. Год Культуры будет проведен с целью сохранения культурно-исторического наследия. Стихи вологодского поэта, Николая Михайловича Рубцова, можно смело назвать поэтическим наследием Вологодчины.
Мы решили создать свою книгу Н.М.Рубцова со стихотворениями о животных и нарисовать к ним рисунки. Всегда привлекают книги, в которых красочные иллюстрации, которые помогают раскрывать её содержание.

Слайд 5

Технологическая карта проекта

Слайд 6

Технологическая карта проекта

Слайд 7

План работы над проектом

Слайд 8

Описание проекта
Вид проекта: групповой, межпредметный (литературное чтение, технология, изобразительное искусство).
Продолжительность: долгосрочный

(2 недели)
Участники: обучающиеся 1 «А» класса, учитель.

Слайд 9

Описание проекта
На сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем, что наши

дети стали очень мало читать книг. Школьники всё реже берут в руки книги со сказками, занимательными приключениями, не говоря уже о стихотворениях, предпочитая книгам компьютерные игры, просмотр телепередач и видеофильмов. Это вызывает тревогу. Нужны такие методы и формы работы, которые смогли бы вызвать интерес у ребят к чтению. Очень хорошо подходит как раз метод проектов. В нашем проекте мы работаем с иллюстрацией детской книги.
Интерес к книжной иллюстрации возникает еще в раннем детстве. Всегда привлекают книги, в которых красочные иллюстрации помогают раскрывать её содержание. Под влиянием иллюстрации дети лучше и правильнее овладевают содержанием прочитанного и воспроизводят его более адекватно, правильно, кратко и образно с картинкой, нежели без картинки.

Слайд 10

Описание работы
Первый этап работы над проектом проводился во внеурочное время. Мы

посетили школьную и районную библиотеки. При рассмотрении книг Николая Рубцова проанализировали их оформление. Сделали выводы, что в школьной библиотеке нет книг Н.Рубцова для детей. В районной библиотеке имеется для детей младшего школьного возраста книга «Добрый Филя», но в ней собраны не только стихи о животных. Мы решили, что детей привлекают книги с яркими, красочными и крупными иллюстрациями.
Цель работы, задачи и план работы над проектом мы определили на внеурочном занятии «Проектная деятельность».

Слайд 11

Описание работы
Следующий этап (сбор информации) проводился в районной библиотеке. Мы сравнили

иллюстрации разных художников. Затем подобрали книги одного автора - В. Сутеева с одинаковым названием, но с разными иллюстраторами.
В этот же период (сбор информации) библиотекарь провела библиотечный урок, на котором познакомила со структурой книги, предложила поупражняться в сборке книги. Собрав книги, каждая группа доказала, что их книга собрана согласно предложенному плану.
На следующем этапе были предложения сделать книжку-раскладушку, книжку- малышку, в которых будут только картинки к стихам. Мы решили, что продуктом проекта будет ламинированная книга с текстами стихов и иллюстрациями, выполненными гуашью. Такую книгу могут прочитать наши одноклассники, можно подарить её библиотеке, а можно оставить в семейной библиотеке для младших братьев и сестёр.

Слайд 12

Описание работы
На этапе реализации проекта мы распределили стихотворения для иллюстрирования

по желанию и начали рисовать. В оформлении обложки книги помогла учительница. Сначала мы рассмотрели книги других авторов, продумали несколько вариантов оформления.
Для обложки выбрали наиболее понравившиеся рисунки.
И вот наступил долгожданный этап – сборка книги.

Слайд 13

Результат
Последний этап – защита проекта.
Два человека по очереди зачитывали

стихи, а третий демонстрировал иллюстрации. Одноклассники оценивали красочность, яркость и соответствие тексту иллюстраций.
После защиты проекта вспомнили о правилах обращения с книгой. Так родилась идея акции «Сохраним книги». На уроке технологии изготовили закладки для книг.

Слайд 14

Рефлексия
Во время работы над проектом мы научились находить нужную информацию и

выбирать из этой информации самое главное, закрепили умение создавать документ Microsoft Word, набирать текст на компьютере, научились ламинировать листы и брошюровать книгу. Книга получилась красочная, с плотными иллюстрированными страницами.
Нам захотелось проиллюстрировать книги других детских писателей и организовать выставку рисунков «Иллюстрируем вместе».

Организация проектной деятельности обучающихся начальной ступени образования на проектов

Содержание

Аттестационная работа анализирует ход выполнения проекта с точки зрения материала, освоенного

Этап выявления проблемы и постановки целиПроблемаУчительница предложила нам прочитать стихотворения Николая

Творческий замысел проекта Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с

Технологическая карта проекта

Технологическая карта проекта

План работы над проектом

Описание проектаВид проекта: групповой, межпредметный (литературное чтение, технология, изобразительное искусство).Продолжительность: долгосрочный

Описание проектаНа сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем, что наши

Описание работыПервый этап работы над проектом проводился во внеурочное время. Мы

Описание работыСледующий этап (сбор информации) проводился в районной библиотеке. Мы сравнили

Описание работы На этапе реализации проекта мы распределили стихотворения для иллюстрирования

РезультатПоследний этап – защита проекта. Два человека по очереди зачитывали

РефлексияВо время работы над проектом мы научились находить нужную информацию и

Похожие презентации

Этап выявления проблемы и постановки цели
Проблема
Учительница предложила нам прочитать стихотворения Николая

Творческий замысел проекта
Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с

Описание проекта
Вид проекта: групповой, межпредметный (литературное чтение, технология, изобразительное искусство).
Продолжительность: долгосрочный

Описание проекта
На сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем, что наши

Описание работы
Первый этап работы над проектом проводился во внеурочное время. Мы

Описание работы
Следующий этап (сбор информации) проводился в районной библиотеке. Мы сравнили

Описание работы
На этапе реализации проекта мы распределили стихотворения для иллюстрирования

Результат
Последний этап – защита проекта.
Два человека по очереди зачитывали

Рефлексия
Во время работы над проектом мы научились находить нужную информацию и