Особенности организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики Казахстан в 2018-2019 учебном году

приказом Министра образования и науки Республики Казахстан
от 3 мая 2018 года № 192

«О внесении изменений и дополнений в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 сентября 2013 года № 400 «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан
№ 20 от 18 января 2018 года

«О координации методологического обеспечения содержания среднего образования в Республике Казахстан»

«Об определении перечня документов, рекомендуемых для ведения отдельными категориями педагогических работников организаций среднего образования»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан
от 12 апреля 2018 года № 152

«О внесении изменений в приказ Министра образования и науки РК от 27 января 2016 года № 83 «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования, и иных гражданских служащих в сфере образования и науки»

и дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций»

Типовые учебные программы по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденные приказом Министра образования и науки РК
от 10 мая 2018 года № 199

Постановление Правительства Республики Казахстан
от 10 мая 2018 года № 254

«О внесении изменения в постановление Правительства Республики Казахстан от 19 января 2012 года № 127 «Об утверждении Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан
от 26 июня 2018 года № 308

«О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 февраля 2012 года № 57 «Об утверждении Правил конкурсного
замещении руководителей государственных учреждений среднего образования»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан
от 2018 года № 272

«О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся»

образования и науки РК от 8 апреля 2015 года № 173 «Об утверждении стандартов государственных услуг по приему документов для участия в конкурсах на присуждение звания «Лучший педагог» и на замещение руководителей государственных учреждений среднего образования, оказываемых Министерством образования и науки Республики Казахстан, местными исполнительными органами»
В приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 9 ноября 2015 года № 632 «Об утверждении стандартов государственных услуг по приему документов для прохождения аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий педагогическим работникам и приравненным к ним лицам организаций образования реализующих программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 января 2018 года № 13 «О внесении изменений в некоторые приказы Министра образования и науки Республики Казахстан»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан
от 18 мая 2018 года

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 мая 2018 года № 231

«О внесении изменений и дополнений в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 июля 2017 года № 337 «О Методических рекомендациях по автоматизации процесса формирования и функционирования очереди и выдачи направлений в детские дошкольные организации»

«О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 января 2016 года № 122 "Об утверждении Правил размещения государственного образовательного заказа на подготовку специалистов с техническим и профессиональным, послесредним, высшим и послевузовским образованием с учетом потребностей рынка труда, на подготовительные отделения высших учебных заведений, а также на дошкольное воспитание и обучение, среднее образование»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан
от 12 апреля 2018 года № 152

«О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83 "Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования, и иных гражданских служащих в сфере образования и науки»

перейдут
Обучение по учебным программам 2013 года
Переход на пятидневную учебную неделю
Все классы, с 1 по 11-й, могут свободно
перейти на пятидневную учебную неделю
Прием в первый класс всех детей семи лет и детей, которым исполняется шесть лет в текущем календарном году, проживающих на территории обслуживания организации образования, независимо от уровня подготовки, т.е. дети, родившиеся в сентябре-декабре с этого года могут пойти в 1-й класс, так как до конца календарного года они достигнут полных шести лет, соответственно, имеют право быть принятыми в школу на обучение*

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 классы

4, 9, 10-11 классы

В 2017-2018 учебном году из 7054 школ республики на пятидневную неделю обучения перешли 6708 ед. или 95% школ с продолжительностью урока - 40 минут

программ, учебников и УМК для 9, 10 классов
учебных программ по учебному предмету «Начальная военная и технологическая подготовка»
Продолжаются пилоты:
по изучению учебных предметов «Физика», «Биология», «Химия» и «Информатика» на английском языке
по апробации «Әліппе» в предшкольном классе
по внедрению «Урока футбола» в 1-11 классах
Деление классов на группы при изучении отдельных предметов
Принимается решение администрацией каждой школы с учетом материально-технического оснащения школы (спортивные залы, аудиторный фонд, контингент обучающихся, кадровое обеспечение) и др.

с 29 октября по 4 ноября 2018 года включительно
зимние – 14 дней
с 27 декабря 2018 года по 7 января 2019 года включительно
весенние – 15 дней
с 21 марта по 4 апреля 2019 года включительно
в 1-11(12) классах
осенние – 7 дней
с 29 октября по 4 ноября 2018 года включительно
зимние – 10 дней
с 31 декабря 2018 года по 9 января 2019 года включительно
весенние – 13 дней
с 21 марта по 2 апреля 2018 года включительно
в предшкольных и 1 классах
дополнительные каникулы – 7 дней
с 4 по 10 февраля 2019 года включительно

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ 2018-2019
УЧЕБНОГО ГОДА

в предшкольных классах

в 1-х классах

во 2-х – 11 (12) классах

32 учебные недели

33 учебные недели

34 учебные недели

* Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 5 июля 2018 года
№ 322 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2018-2019 учебного года в организациях среднего образования»

основного среднего образования
вместо учебной дисциплины «Английский язык» вводится «Иностранный язык».
Таким образом, предоставлено право выбора языков: «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык»*
Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности»
В 2018-2019 учебном году обеспечивается обязательное изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее ОБЖ)
Изучение курса «ОБЖ» предусматривается:
1-4 классы в рамках учебного предмета «Познание мира»;
5-9 классы – в рамках учебного предмета «Физическая культура»;
10 класс в рамках учебного предмета «Начальная военная подготовка»
Обеспечивается обязательное изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности», при этом особое внимание должно быть уделено выработке практических навыков у обучающихся при чрезвычайных ситуациях (пожар, землетрясение и др. )

учебный курс «Краеведение» , который дополняет общеобразовательные учебные предметы «История Казахстана», «Казахская литература» («Казахский язык и литература» для школ с неказахским языком обучения), «География», «Музыка» и способствует изучению истории, природы, культуры родного края. Объем учебной нагрузки курса «Краеведение» составляет 20 часов, в том числе:
- 5 класс – 5 часов в учебном году
- 6 класс – 7 часов в учебном году
- 7 класс – 8 часов в учебном году
Учебный курс «Правила дорожного движения» ведется за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала:
1-4 классы – по 6 часов в каждом классе; 5-8 классы – по 10 часов в каждом классе

классах по заключению и рекомендациям ПМПК, могут обучаться по общеобразовательной учебной или индивидуальной программе
Рекомендуется 1 раз в год в каждой параллели классов проводить родительское собрание по разъяснению принципов инклюзивного образования
Дистанционные образовательные технологии
Обучение по дистанционным образовательным технологиям применяется в отношении лиц с ограниченными возможностями, в том числе детей-инвалидов, инвалидов I и II групп, инвалидов с детства, на всех уровнях образования
Обучение по ДОТ проводится по учебным планам начального, основного среднего, общего среднего образования
Форма обучения - экстернат, где обучающийся без регулярного посещения занятий самостоятельно изучает учебные дисциплины соответствующей образовательной программы
Обучение в форме экстерната проводится в организациях основного среднего, общего среднего образования, а также в организациях образования, реализующих специализированные и специальные общеобразовательные учебные программы.

.
СППС - целостная, системно организованная деятельность специалистов, в ходе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и развития каждого обучающегося в соответствии с его возможностям и потребностями.
Разработаны рекомендации в помощь педагогу по построению стратегии обучения детей с учетом их психофизических особенностей и образовательных потребностей
В помощь классному руководителю разработан методический материал:
– «Программа занятий с родителями»
– «Брошюра для родителей»

итоги спортивных мероприятий на стенде спортивных достижений обучающихся школы, соревнований по футболу и другим спортивным играм, внутришкольной спартакиады, победы школьников на республиканских и международных состязаниях
В новом учебном году предусматривается внедрение во всех общеобразовательных школах республики профилактической программы «Ближе друг к другу – дальше от вредных привычек». Профилактическая программа предназначена для работы с родителями и состоит из трех встреч, которые проводит классный руководитель с периодичностью один раз в четверть.

среди стран СНГ и в среднем более чем на треть выше, чем в странах ОЭСР..»
Послание Президента РК Н. Назарбаева народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» (10 января 2018 г.)
Методические рекомендации по организации и выполнению домашнего задания в организациях среднего образования Республики Казахстан (Приказ Министра образования и науки РК от 24 апреля 2017 года № 182)
Типовые учебные планы со снижением нагрузки во всех классах
Переход на Типовые учебные планы со снижением нагрузки в 2018-2019 учебном году:
- частные организации образования
- школы, внедряющие подушевое финансирование
Все остальные школы республики имеют право выбора Типовых учебных планов, по которым будет учиться школа: или по действующему ТУПу без снижения нагрузки, или по предложенным вариантам ТУПов
Выбор осуществляется с учетом мнения педагогического коллектива, обучающихся, родительского комитета, Попечительского совета

приготовление домашнего задания допускаются сдвоенные уроки в 5 - 11 классах
Изменены нормативы по объему домашнего задания (на один учебный день) с учетом затрат на его выполнение
Выполнение домашнего задания не должно превышать:
во 2-м классе – 50 минут; в 3-4 классах – 70 минут ; в 5-6 классах – 90 минут
в 7-9 классах–- 110 минут; в 10-11 классах – 130 минут
Домашнее задание не рекомендуется задавать*:
1. на праздничные и каникулярные дни
(кроме чтения художественной, дополнительной литературы для общего развития, проектной работы и решения задач для математических школ);
2. после проведения контрольных работ;
3. обучающимся первых классов (со второго полугодия возможны задания по чтению, в объеме не более 20 минут)
Объем домашнего задания и время, отводимое на его выполнение, сократились практически вдвое

При совпадении даты проведения занятий с праздничными днями темы уроков/ цели обучения необходимо объединять/ компоновать с близкими/ родственными темами/ целями по учебному предмету и изучать за меньшее количество часов на уроках до или после праздничных дней.
Рекомендуется перенос более легких целей обучения, не планировать проведение письменных работ. Уроки могут переноситься на следующие дни с учетом интеграции содержания учебных программ

Казахстана Н. Назарбаева «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» от 10 января 2018 года и повышения престижа профессии учителя установлено ведение следующей документации*:
классный журнал
календарно-тематические планы
поурочные планы (краткосрочный план)
документы по критериальному оцениванию (суммативное и формативное оценивание)
дневники обучающихся
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 января 2018 года № 32 «Об определении перечня документов, рекомендуемых для ведения отдельными категориями педагогических работников организаций среднего образования»

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 классы и 4-е классы 30-ти пилотных школ по апробации новых стандартов образования
Максимальный балл за СОР, форма (контрольная, практическая или творческая работа, проект, устный опрос, эссе), урок проведения СОР и время на выполнение СОР определяются методическим советом организации образования или учителем
Результаты формативного оценивания не требуют распечатывания и дальнейшего хранения
Предоставление результатов формативного оценивания допускается осуществлять в тетрадях, в которых выполнена оцениваемая работа
Включен материал по видам самооценки и приемам ее формирования
Дана характеристика инструментов критериального оценивания
Учителя-предметники проводят процесс модерации по итогам СОЧ
* Время между проведением СОЧ и проведением модерации не должно превышать более 2-3 рабочих дней

КРИТЕРИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальный балл за СОР
- не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах,
- не менее 7 и не более 20 баллов в 5-11(12) классах

«KҮНДЕЛІК»

учителям, прошедшим аттестацию в мае т.г., а для прошедших аттестацию в ноябре – с января следующего года

Система аттестации учителей предполагает присвоение в два этапа:
I этап - Национальное квалификационное тестирование
II этап - Комплексное аналитическое обобщение итогов деятельности
Учителям, прошедшим аттестацию по новой системе, установлена доплата за квалификацию*:
30% - «педагог-модератор»;
35 % - «педагог-эксперт»;
40% - «педагог-исследователь»;
50% - «педагог-мастер».

Учителя, у которых в дипломе специальность указана по двум предметам, например, «учитель химии и биологии», «учитель истории и географии», «учитель математики и информатики», могут пройти аттестацию по двум предметам одновременно, и по итогам положительного прохождения аттестации получает доплату сразу по двум предметам
* В случае, если учитель с двухпредметным дипломом ведет в школе только один предмет, он имеет право пройти аттестацию по одному преподаваемому предмету и по итогам положительного прохождения аттестации соответственно получает доплату только по одному предмету