- Главная
- Педагогика
- Особенности примерной рабочей программы по курсу Окружающий мир
Содержание
- 2. Содержание ФГОС НОО по курсу «Окружающий мир» 2009 г Отбор содержания курса «Окружающий мир» осуществ лён
- 3. Общее число часов, отведённых на изучение курса «Окружающий мир» 2009 г. отводится 2 ч в неделю
- 4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» А. А.Плешаков,2014 1 класс 1. Человек и природа 2. Человек и
- 5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР», 1 класс 3. Правила безопасности жизни Ценность здоровья и здорового образа
- 6. Тематическое планирование «Окружающий мир», 2 класс 2009 г. 2021 г. 1. Человек и общество – 16
- 7. Предметные результаты курса «Окружающий мир», 2009 г. даны на 4 года обучения 1) понимание особой роли
- 8. 2021 г. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ, 1 класс К концу обучения в 1
- 9. 2021 г. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ, 1 класс проводить, соблюдая правила безопасного труда,
- 10. К концу обучения во 2 классе обучающийся научится: находить Россию на карте мира, на карте России
- 11. К концу обучения во 2 классе обучающийся научится: группировать изученные объекты живой и неживой природы по
- 12. К концу обучения в 3 классе обучающийся научится: различать государственную символику Российской Федерации (гимн, герб, флаг);
- 13. К концу обучения в 3 классе обучающийся научится: использовать различные источники информации о природе и обществе
- 14. К концу обучения в 4 классе обучающийся научится: проявлять уважение к семейным ценностям и традициям, традициям
- 15. К концу обучения в 4 классе обучающийся научится: описывать на основе предложенного плана изученные объекты, выделяя
- 16. К концу обучения в 4 классе обучающийся научится: создавать по заданному плану собственные развёрнутые высказывания о
- 17. Окружающий мир - выводы Цели курса уточнены Общий круг вопросов и количество часов не изменилось, краеведческая
- 19. Скачать презентацию
Содержание ФГОС НОО по курсу «Окружающий мир»
2009 г
Отбор содержания курса «Окружающий
Содержание ФГОС НОО по курсу «Окружающий мир»
2009 г
Отбор содержания курса «Окружающий
осуществ лён на основе следующих ведущих идей:
1) идея многообразия мира
2) идея целостности мира
3) идея уважения к миру
2021 г.
Центральной идеей конструирования содержания и планируемых результатов обучения является раскрытие роли человека в природе и обществе, ознакомление с правилами поведения в среде обитания и освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах
«Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание»
Общее число часов, отведённых на изучение курса «Окружающий мир»
2009 г.
отводится
Общее число часов, отведённых на изучение курса «Окружающий мир»
2009 г.
отводится
Программа
рассчитана на 270 ч:
1 класс — 66 ч (33 учебные недели),
2, 3 и 4 классы — по 68 ч (34 учебные недели)
2021г.
— 270 ч
(два часа в неделю в каждом классе):
1 класс — 66 ч,
2 класс — 68 ч,
3 класс — 68 ч,
4 класс — 68 ч
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
А. А.Плешаков,2014
1 класс
1. Человек и природа
2. Человек
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
А. А.Плешаков,2014
1 класс
1. Человек и природа
2. Человек
3. Правила безопасности жизни
Примерная программа 2021 г.
1 класс
1.Человек и общество
2. Человек и природа
3.Правила безопасной жизни
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР», 1 класс
3. Правила безопасности жизни
Ценность здоровья
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР», 1 класс
3. Правила безопасности жизни
Ценность здоровья
Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена. Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья.
Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление своего физического и нравственного здоровья. Номера телефонов экстренной помощи. Первая помощь при лёгких травмах (ушиб, порез, ожог), обмораживании, перегреве.
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года. Правила противопожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой.
Правила безопасного поведения в природе. Забота о здоровье и безопасности окружающих людей нравственный долг каждого человека.
Правила безопасной жизни
Понимание необходимости соблюдения режима дня, правил
здорового питания и личной гигиены Правила безопасности
в быту: пользование бытовыми электроприборами, газовыми
плитами
Дорога от дома до школы Правила безопасного поведения
пешехода (дорожные знаки, дорожная разметка, дорожные
сигналы)
Безопасность в сети Интернет (электронный дневник и электронные ресурсы школы) в условиях контролируемого доступа в Интернет
Тематическое планирование «Окружающий мир», 2 класс
2009 г.
2021 г.
1. Человек и общество
Тематическое планирование «Окружающий мир», 2 класс
2009 г.
2021 г.
1. Человек и общество
2. Человек и природа- 34 ч
3. Правила безопасной жизни 12 ч
Итого: 62 ч
Резерв – 6 часов
Предметные результаты курса «Окружающий мир», 2009 г. даны на 4 года
Предметные результаты курса «Окружающий мир», 2009 г. даны на 4 года
1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;
3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном
пространстве)
5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.
2021 г. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ, 1
2021 г. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ, 1
К концу обучения в 1 классе обучающийся научится:
называть себя и членов своей семьи по фамилии, имени, отчеству, профессии членов своей семьи, домашний адрес и адрес своей школы; проявлять уважение к семейным ценностям и традициям, соблюдать правила нравственного поведения в социуме и на природе;
воспроизводить название своего населённого пункта, региона, страны;
приводить примеры культурных объектов родного края, школьных традиций и праздников, традиций и ценностей своей семьи, профессий;
различать объекты живой и неживой природы, объекты, созданные человеком, и природные материалы, части растений (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя), группы животных (насекомые, рыбы, птицы, звери);
описывать на основе опорных слов наиболее распространённые в родном крае дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных; сезонные явления в разные времена года; деревья, кустарники, травы; основные группы животных (насекомые, рыбы, птицы, звери); выделять их наиболее существенные признаки;
применять правила ухода за комнатными растениями и домашними животными;
2021 г. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ, 1 класс
проводить,
2021 г. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ, 1 класс
проводить,
использовать для ответов на вопросы небольшие тексты о природе и обществе;
оценивать ситуации, раскрывающие положительное и негативное отношение к природе; правила поведения в быту, в общественных местах;
соблюдать правила безопасности на учебном месте школьника; во время наблюдений и опытов; безопасно пользоваться бытовыми электроприборами;
соблюдать правила здорового питания и личной гигиены;
соблюдать правила безопасного поведения пешехода;
соблюдать правила безопасного поведения в природе;
с помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться электронным дневником и электронными ресурсами школы.
К концу обучения во 2 классе обучающийся научится:
находить Россию на карте
К концу обучения во 2 классе обучающийся научится:
находить Россию на карте
узнавать государственную символику Российской Федерации (гимн, герб, флаг) и своего региона;
проявлять уважение к семейным ценностям и традициям, традициям своего народа и других народов, государственным символам России; соблюдать правила нравственного поведения в социуме и на природе;
распознавать изученные объекты окружающего мира по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире;
приводить примеры изученных традиций, обычаев и праздников народов родного края; важных событий прошлого и настоящего родного края; трудовой деятельности и профессий жителей родного края;
проводить, соблюдая правила безопасного труда, несложные наблюдения и опыты с природными объектами, измерения;
приводить примеры изученных взаимосвязей в природе, примеры, иллюстрирующие значение природы в жизни человека;
описывать на основе предложенного плана или опорных слов изученные культурные объекты (достопримечательности родного края, музейные экспонаты);
описывать на основе предложенного плана или опорных слов изученные природные объекты и явления, в том числе звёзды, созвездия, планеты;
К концу обучения во 2 классе обучающийся научится:
группировать изученные объекты живой
К концу обучения во 2 классе обучающийся научится:
группировать изученные объекты живой
сравнивать объекты живой и неживой природы на основе внешних признаков;
ориентироваться на местности по местным природным признакам, Солнцу, компасу;
создавать по заданному плану развёрнутые высказывания о природе и обществе;
использовать для ответов на вопросы небольшие тексты о природе и обществе;
соблюдать правила нравственного поведения в социуме и в природе, оценивать примеры положительного и негативного отношения к объектам природы, проявления внимания, помощи людям, нуждающимся в ней;
соблюдать правила безопасного поведения в школе, правила безопасного поведения пассажира наземного транспорта и метро;
соблюдать режим дня и питания;
безопасно использовать мессенджеры Интернета в условиях контролируемого доступа в Интернет;
безопасно осуществлять коммуникацию в школьных сообществах с помощью учителя в случае необходимости.
К концу обучения в 3 классе обучающийся научится:
различать государственную символику Российской
К концу обучения в 3 классе обучающийся научится:
различать государственную символику Российской
проявлять уважение к семейным ценностям и традициям, традициям своего народа и других народов; соблюдать правила нравственного поведения в социуме;
приводить примеры памятников природы, культурных объектов и достопримечательностей родного края; столицы России, городов РФ с богатой историей и культурой; российских центров декоративно-прикладного искусства; проявлять интерес и уважение к истории и культуре народов России;
показывать на карте мира материки, изученные страны мира;
различать расходы и доходы семейного бюджета;
распознавать изученные объекты природы по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире;
проводить по предложенному плану или инструкции небольшие опыты с природными объектами с использованием простейшего лабораторного оборудования и измерительных приборов; соблюдать безопасность проведения опытов;
группировать изученные объекты живой и неживой природы, проводить простейшую классификацию;
сравнивать по заданному количеству признаков объекты живой и неживой природы;
описывать на основе предложенного плана изученные объекты и явления природы, выделяя их существенные признаки и характерные свойства;
К концу обучения в 3 классе обучающийся научится:
использовать различные источники информации
К концу обучения в 3 классе обучающийся научится:
использовать различные источники информации
использовать знания о взаимосвязях в природе, связи человека и природы для объяснения простейших явлений и процессов в природе, организме человека;
фиксировать результаты наблюдений, опытной работы, в процессе коллективной деятельности обобщать полученные результаты и делать выводы;
создавать по заданному плану собственные развёрнутые высказывания о природе, человеке и обществе, сопровождая выступление иллюстрациями (презентацией);
соблюдать правила безопасного поведения пассажира железнодорожного, водного и авиатранспорта;
соблюдать периодичность двигательной активности и профилактики заболеваний;
соблюдать правила безопасного поведения во дворе жилого дома;
соблюдать правила нравственного поведения на природе;
безопасно использовать персональные данные в условиях контролируемого доступа в Интернет; ориентироваться в возможных мошеннических действиях при общении в мессенджерах.
К концу обучения в 4 классе обучающийся научится:
проявлять уважение к семейным
К концу обучения в 4 классе обучающийся научится:
проявлять уважение к семейным
показывать на физической карте изученные крупные географические объекты России (горы, равнины, реки, озёра, моря, омывающие территорию России);
показывать на исторической карте места изученных исторических событий;
находить место изученных событий на «ленте времени»;
знать основные права и обязанности гражданина Российской Федерации;
соотносить изученные исторические события и исторических деятелей с веками и периодами истории России;
рассказывать о государственных праздниках России, наиболее важных событиях истории России, наиболее известных российских исторических деятелях разных периодов, достопримечательностях столицы России и родного края
К концу обучения в 4 классе обучающийся научится:
описывать на основе предложенного
К концу обучения в 4 классе обучающийся научится:
описывать на основе предложенного
проводить по предложенному/самостоятельно составленному плану или выдвинутому предположению несложные наблюдения, опыты с объектами природы с использованием простейшего лабораторного оборудования и измерительных приборов, следуя правилам безопасного труда
распознавать изученные объекты и явления живой и неживой природы по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире
группировать изученные объекты живой и неживой природы, самостоятельно выбирая признак для группировки; проводить простейшие классификации
сравнивать объекты живой и неживой природы на основе их внешних признаков и известных характерных свойств
использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения простейших явлений и процессов в природе (в том числе смены дня и ночи, смены времён года, сезонных изменений в природе своей местности, причины смены природных зон)
называть наиболее значимые природные объекты Всемирного наследия в России и за рубежом (в пределах изученного)
называть экологические проблемы и определять пути их решения
К концу обучения в 4 классе обучающийся научится:
создавать по заданному плану
К концу обучения в 4 классе обучающийся научится:
создавать по заданному плану
использовать различные источники информации для поиска и извлечения информации, ответов на вопросы
соблюдать правила нравственного поведения на природе
осознавать возможные последствия вредных привычек для здоровья и жизни человека
соблюдать правила безопасного поведения при использовании объектов транспортной инфраструктуры населённого пункта, в театрах, кинотеатрах, торговых центрах, парках и зонах отдыха, учреждениях культуры (музеях, библиотеках и т.д.)
соблюдать правила безопасного поведения при езде на велосипеде
осуществлять безопасный поиск образовательных ресурсов и достоверной информации в Интернете
Окружающий мир - выводы
Цели курса уточнены
Общий круг вопросов и количество часов
Окружающий мир - выводы
Цели курса уточнены
Общий круг вопросов и количество часов
Усиление линий здоровьесберегающего и безопасного поведения, нравственного воспитания, экологической культуры
Акцент на формирование функциональной грамотности: естественно-научной, читательской социальной, коммуникативной, финансовой, языковой