Подготовка к ВПР по Окружающему миру с использованием пособий АО Издательство Просвещение

обучающихся 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Назначение всероссийской проверочной работы

Из описания проверочной работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». ВПР 2017. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 4 класс. Сайт: https://vpr.statgrad.org/

(приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373).

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Документы, определяющие содержание проверочной работы

Подходы к отбору содержания, разработке структуры варианта проверочной работы

Всероссийские проверочные работы основаны на системно- деятельностном, компетентностном и уровневом подходах. В рамках ВПР наряду с предметными результатами обучения выпускников начальной школы оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Из описания проверочной работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». ВПР 2017. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 4 класс. Сайт: https://vpr.statgrad.org/

в течение последних месяцев таким образом, чтобы отработать все планируемые результаты.

СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ
ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

ПООП НОО

Стр. 60

Стр. 61

школе

«ГОТОВИМСЯ
К ВСЕРОССИЙСКОЙ
ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ»

«ВСЕРОССИЙСКИЕ
ПРОВЕРОЧНЫЕ
РАБОТЫ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К КОМПЛЕКСНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОСОБИЙ ПО ВПР УЖЕ НА САЙТЕ!

РАБОТЕ!

подходят к любому УМК по начальной школе

года к успешному выполнению итоговых проверочных работ.
Ориентирование на достижение планируемых результатов ФГОС НОО с помощью системы заданий:
тренировочные задания и мини-работы по разделам программы на обобщение материала за весь курс
обучающие проверочные работы для самоконтроля и анализа возникающих затруднений
задания базового и повышенного уровней сложности
инструкции по выполнению работы и оформлению ответов

подходят к любому УМК по начальной школе

достижения планируемых результатов по математике, русскому языку, окружающему миру, сгруппированных по разделам содержания программ предметных курсов
Комментарии к заданиям, вызывающим наибольшие трудности у детей; анализ причин затруднений
Классификация типичных ошибок, рекомендации по их устранению

Комплект «Готовимся
к Всероссийской проверочной работе»

подходят к любому УМК по начальной школе

общество»
2 блока
Раздел «Правила безопасной жизни»
1 блок
Проверочные мини- работы по каждому разделу программы + карточка для самопроверки
Обучающие проверочные работы
4 варианта

Комплект «Готовимся
к Всероссийской проверочной работе»

начальной школе

Разный уровень сложности заданий

Основная цель тренировочных заданий – систематизация знаний и умений по учебному предмету, приобретенных учащимися за время обучения
в начальной школе

3 до 7 заданий (в зависимости от формы заданий и времени, необходимого для их выполнения)
Рассчитаны на 15-20 минут урока
Карточки для самопроверки к каждой мини-работе

Мини- работы

Комплект «Готовимся
к Всероссийской проверочной работе»

начальной школе

Позволяет обучающимся проверить и оценить свои достижения

Самостоятельная работа ученика с мини-работами
Организация выполнения мини-работы в качестве домашнего задания. Работа с карточкой самопроверки и обсуждение проблем в классе
Организация работы с мини-работами на основании результатов выполнения обучающей проверочной работы

начальной школе

Мини- работы: организация коррекционной работы

1. Выявление трудностей у обучающихся, и предъявление заданий для совместной с педагогом или со взрослым урочной и внеурочной работы, направленной на устранение возникших трудностей
2. Корректировка содержания работы на этапе итогового повторения (изменение объема учебного времени на отдельные разделы курса и последовательности тем для повторения, организация самоконтроля) с целью предупреждения и устранения трудностей

начальной школе

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
Включают планируемые результаты блока «Выпускник научится»
Каждая проверочная работа представлена в 4-х вариантах
В разных вариантах проверяются разные умения из одного и того же планируемого результата

тетрадей

СПОСОБЫ РАБОТЫ (Методические рекомендации)

В зависимости от временных возможностей педагог определяет, будет ли он одновременно использовать все четыре варианта проверочной работы с последующим разбором типичных трудностей, или же он сначала предложит учащимся выполнить один вариант работы, рассадив их по одному, а после проверки и проведенного повторения предложит выполнить второй вариант
При самостоятельном использовании пособия обучающимися целесообразно после выполнения первого варианта проверить его, выявить проблемы в подготовке, повторить материал, который вызвал наибольшие трудности, а потом выполнить второй вариант работы

Семья

Раздел. Природные объекты и явления.
Неживая и живая природа

Состоит из двух частей, включающих задания по двум разделам учебного курса:
«Человек и природа» и «Человек и общество»

работы представляют собой типовой вариант Всероссийских проверочных работ

проверочной работы состоит из двух частей, которые различаются по содержанию и количеству заданий. Часть 1 содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающие выделение определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом (в виде набора цифр, слова или сочетания слов) и 1 задание с развернутым ответом. Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

Из описания проверочной работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». ВПР 2017. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 4 класс. Сайт: https://vpr.statgrad.org/

в повседневной жизни, выявлять их существенные свойства

знаково-символическим способом.

взаимосвязи, записывать ответ в таблицу

части тела и органы.

и ставить опыты, вычленять из текста описания информацию, представленную в явном виде, сравнивать описанные в тексте объекты, процессы, делать вывод на основе проведенного опыта, проводить аналогии строить рассуждения, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами, осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.
.

Описание опыта

Раздел. Почва, её состав и значение

знаково-символических средств, осознанно строить речевое высказывание в письменной форме

высказывание в письменной форме

Раздел. Правила поведения и безопасности

речевое высказывание в письменной форме

речевое высказывание в письменной форме

достопримечательности родного края; осознанно строить речевое высказывание в письменной форме

УМК по начальной школе
Соответствуют Примерной основной образовательной программе по начальному образованию

КОМПЛЕКСНАЯ ПОДГОТОВКА
К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ!