Презентация на тему Проблема поощрения и наказания младших школьников

Сентябрь 2, 2022

Главная
Педагогика
Презентация на тему Проблема поощрения и наказания младших школьников

Содержание

2. В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты, как поощрение и наказание.
3. Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались такие педагоги, как К.Д. Ушинский, А.С.
4. К.Д. Ушинский Если мы до сих пор применяем поощрение и наказание, то это показывает несовершенство нашего
5. Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку, стремление учиться. Этого можно достигнуть с помощью
6. Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества ученика со стороны педагога или коллектива товарищей,
7. Формы поощрения
8. Педагогические требования к поощрению Поощрение должно быть справедливым. Поощрять следует не только совокупность достижений, но и
9. За что не следует хвалить? За то, что получено от природы. Из жалости (дети это чувствуют).
10. Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных Д. Дидро
11. НАКАЗАНИЕ – еще одно средство воспитания. Изучим его психологические механизмы, нравственное применение.
12. Наказание – метод педагогического воздействия, которое должно предупредить нежелательные поступки, тормозить их, вызывать чувство вины перед
13. Меры наказания, практикующиеся в школе Наложение дополнительных обязанностей Лишение или ограничение прав, удовольствий Выражение морального порицания,
14. Формы наказания
15. Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности А.С. Макаренко
16. Педагогические требования к наказанию Наказание должно быть строго субъективным Сочетать наказание с убеждением Отсутствие поспешности в
17. Детей наказывают стыдом, а не кнутом Русская пословица
19. Скачать презентацию

Слайд 2

В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты, как поощрение и

наказание.

Слайд 3

Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались такие

педагоги, как К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, Я. Корчак, В.Я. Сухомлинский, Л.Н. Толстой, П.Ф. Каптерев и др.

Слайд 4

К.Д. Ушинский
Если мы до сих пор применяем поощрение и наказание,
то

это показывает несовершенство нашего искусства воспитания.
Лучше, если воспитатель добьется того,
что поощрение и наказание станут ненужными.

Слайд 5

Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку, стремление учиться.

Этого можно достигнуть с помощью метода ПООЩРЕНИЕ.

Слайд 6

Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества ученика со

стороны педагога или коллектива товарищей, которые выражены публично или в личной форме. И.Ф. Харламов Поощрение – положительная оценка действий воспитанников. И.П. Подласый Поощрение – метод воспитания направлен на эмоциональное утверждение успешно производимых действий и нравственных поступков человека и стимулирование к новым. “Педагогическая энциклопедия”

Слайд 7

Формы поощрения

Слайд 8

Педагогические требования к поощрению
Поощрение должно быть справедливым.
Поощрять следует не только

совокупность достижений, но и за отдельные реальные успехи.
Необходимо учитывать возрастные особенности детей.
Необходимо учитывать индивидуальные особенности детей.
Не злоупотреблять и не захваливать.
Использовать различные меры поощрения.
Не следует забывать о тех, кто редко поощряется или не поощряется.
Поощрение должно быть в присутствии детей.
Поощрение должно быть доброжелательным, идти от сердца, от души.

Слайд 9

За что не следует хвалить?
За то, что получено от природы.
Из жалости

(дети это чувствуют).
Второй раз за одно и то же достижение.
За то, что достигнуто не своим трудом.
Из-за желания понравиться.

Слайд 10

Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных
Д. Дидро

Слайд 11

НАКАЗАНИЕ – еще одно средство воспитания. Изучим его психологические механизмы, нравственное применение.

Слайд 12

Наказание – метод педагогического воздействия, которое должно предупредить нежелательные поступки, тормозить

их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми. Наказание – метод разрешения конфликтов, могущих возникнуть на основе противоречий между требованиями педагогов и коллектива, с одной стороны, и поведением отдельных детей – с другой. Наказание – мера воздействия против совершившего преступления, проступка. Наказание – метод педагогического воздействия, используемый в условиях конфликтной ситуации и направленный на торможение нежелательных явлений в поведении детей, а также стимулирующий их общественно полезную деятельность путем наложения дополнительных обязанностей, лишения определенных прав или морального порицания. Наказание – средство педагогического воздействия, используемое в тех случаях, когда ребенок не выполнил установленные требования и нарушил нормы поведения.

Слайд 13

Меры наказания, практикующиеся в школе
Наложение дополнительных обязанностей
Лишение или ограничение прав, удовольствий
Выражение

морального порицания, осуждения
Оценка и отметка за поведение
Замечание, предупреждение, выговор, строгий выговор
Отстранение от занятий, перевод в другой класс, отряд
Исключение из общеобразовательного учреждения

Слайд 14

Формы наказания

Слайд 15

Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта

и осторожности

А.С. Макаренко

Слайд 16

Педагогические требования к наказанию
Наказание должно быть строго субъективным
Сочетать наказание с убеждением
Отсутствие

поспешности в применении наказания
Применять наказание лишь после того, как другие методы и средства не дают никаких результатов
Наказание должно быть строго индивидуализировано
Не злоупотреблять наказанием

Слайд 17

Презентация на тему Проблема поощрения и наказания младших школьников

Содержание

В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты, как поощрение и

Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались такие

К.Д. УшинскийЕсли мы до сих пор применяем поощрение и наказание, то

Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку, стремление учиться.

Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества ученика со

Формы поощрения

Педагогические требования к поощрению Поощрение должно быть справедливым.Поощрять следует не только

За что не следует хвалить?За то, что получено от природы.Из жалости

Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурныхД. Дидро

НАКАЗАНИЕ – еще одно средство воспитания. Изучим его психологические механизмы, нравственное применение.

Наказание – метод педагогического воздействия, которое должно предупредить нежелательные поступки, тормозить

Меры наказания, практикующиеся в школеНаложение дополнительных обязанностейЛишение или ограничение прав, удовольствийВыражение

Формы наказания

Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта

Педагогические требования к наказаниюНаказание должно быть строго субъективнымСочетать наказание с убеждениемОтсутствие

Детей наказывают стыдом, а не кнутомРусская пословица

Похожие презентации