Проект-исследование конь казака

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Проект-исследование конь казака

Содержание

2. Актуальность Огромную роль в воспитании школьника играет практическая, исследовательская деятельность .Данная тема дает возможность изучать историю
3. Цель исследования: узнать какой породе лошадей кубанские и донские казаки отдавали предпочтение. Задачи исследования: - дать
4. Выдвижение гипотезы. Ребенок должен предположить о том каким лошадям казаки отдавали предпочтение: 1.породистым или любым скакунам.
5. Реализация проекта по образовательным областям: Образовательная область «Познание»: Развитие интереса к истории России и обычаям казачества.
6. Ι .Подготовительный этап 1-Изучение имеющихся ресурсов и определение недостающих. 2-Составление перечня необходимого материала для исследования. Перед
7. ΙІ. Основной этап Дети часто видят, как люди используют лошадей в различных целях. Но, ни разу
8. ΙΙΙ. Заключительный этап Подведение итогов. Реализация данного проекта учит ребенка сравнивать, анализировать, делать выводы. Ребенок приобретает
9. В результате проведенного исследования у ученика: Воспитывается бережное отношение к животным как к живым существам, понимания
10. ВЫВОДЫ: Ученик должен узнать 1. что казак – особый вид легкой кавалерии, который обязательно служил по
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность

Огромную роль в воспитании школьника играет практическая, исследовательская деятельность .Данная

тема дает возможность изучать историю России, жизнь и быт казаков. Дети должны обратить внимание на то, как много говорится о связи казака с его конём, как часто это благородное животное упоминается в казачьих песнях, пословицах и поговорках. Ученик должен выяснить сохранилась ли связь между человеком и лошадью, не заменила ли техника коня? Заводят ли сейчас коней? Для чего? Знания, полученные в ходе этого исследовательского проекта, ребенок сможем применить в дальнейшей жизни, может быть кто – то из них станет коневодом.

Слайд 3

Цель исследования:
узнать какой породе лошадей кубанские и донские казаки отдавали предпочтение.
Задачи

исследования:

- дать определение слову «казаки»;
-выяснить роль лошади в жизни казака;
- дать описание и расследовать происхождение черноморской и донской пород лошадей;
-найти пословицы и поговорки о казаке и его коне.
- воспитывать любовь к животным, уважение к национальным традициям.

Слайд 4

Выдвижение гипотезы. Ребенок должен предположить о том каким лошадям казаки отдавали предпочтение:

1.породистым или любым скакунам. 2.И был ли их выбор случайным.

Тип проекта: проектно- исследовательский.
Продолжительность: два месяца

Слайд 5

Реализация проекта по образовательным областям:
Образовательная область «Познание»:
Развитие интереса к истории России

и обычаям казачества. Формирование умений устанавливать связи между прошлым и настоящим,
Образовательная область «Чтение художественной литературы»: совершенствование умений видеть окружающую себя красоту природы .
Разучивание пословиц, поговорок.
Чтение: О.В.Матвеев. « История Кубанского казачества», Е.А. Хачатурова, Н.А. Корсакова, Б.Е. Фролов., Ю.В. Зеленский, Н.В. Мошкина « История Кубани в рассказах и иллюстрациях».
Образовательная область «Социализация»
Воспитание трудолюбия, старательности, аккуратности, бережное отношение к окружающей природе, животным и к труду взрослых.

Слайд 6

Ι .Подготовительный этап
1-Изучение имеющихся ресурсов и определение недостающих.
2-Составление перечня необходимого

материала для исследования.
Перед тем как ребенок приступит к исследованию, учитель дает рекомендации, с чего начать работу по исследованию. Предлагает художественную литературу, чтобы ученик познакомился с поговорками, рассказами, пословицами, фактами . Так же учитель предлагает посетить фермы где выращивают и выводят породы лошадей. Все эти мероприятия способствуют одной цели - совершенствованию практических умений и навыков ребенка.

Этапы работы над проектом:

Слайд 7

ΙІ. Основной этап
Дети часто видят, как люди используют

лошадей в различных целях. Но, ни разу не задумывались: какое значение имел конь для казака? И чем его польза?
В процессе работы над проектом ребенок получает новые знания об лошадях, о казаках .
1-Сбор информации в библиотеках (школьной и сельской),в Интернете, на ферме.
2-Изучить породы лошадей характерных для Кубани.
3-Выявить значение коня для казака.
4- Найти пословицы о коне.
5-Узнать какие обряды с участием коня проводились казаками.
Взрослые вместе с ребенком просматривают иллюстрации, знакомятся с историческими фактами, проводят экскурсии на данную тему.

Слайд 8

ΙΙΙ. Заключительный этап
Подведение итогов.
Реализация данного проекта учит ребенка сравнивать, анализировать,

делать выводы. Ребенок приобретает новый опыт в исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом ученик узнает кто прародители боевого казачьего коня, в процессе узнает, в каких условиях выращивают скакунов, сколько времени , средств требуется для этого;
Расширяется кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта приносит ребенку удовлетворение, радость переживания от общения с этими животными, осознания собственных знаний.

Слайд 9

В результате проведенного исследования у ученика:
Воспитывается бережное отношение к животным как

к живым существам, понимания необходимости их выведения и использования на собственных наблюдениях.
Формируется представление о быте, обычаях казаков, о некоторых породах лошадей.

Слайд 10

ВЫВОДЫ: Ученик должен узнать
1. что казак – особый вид легкой

кавалерии, который обязательно служил по вызову на своих конях, в своей одежде и вооружением.
2. Что конь для казака гораздо больше, чем просто домашнее животное, он был подлинным товарищем, от которого зависели успех и сама жизнь казака.
3. Что у казаков было развито коневодство.
4. Что прародителем черноморской и донской породы была ногайская лошадь, в которой были собраны лучшие черты скифских, кавказских, половецких, татарских и европейских пород.
5. Что подтверждается первая гипотеза.

Проект-исследование конь казака

Содержание

Актуальность Огромную роль в воспитании школьника играет практическая, исследовательская деятельность .Данная

Цель исследования:узнать какой породе лошадей кубанские и донские казаки отдавали предпочтение.Задачи

Выдвижение гипотезы. Ребенок должен предположить о том каким лошадям казаки отдавали предпочтение:

Реализация проекта по образовательным областям:Образовательная область «Познание»:Развитие интереса к истории России

Ι .Подготовительный этап 1-Изучение имеющихся ресурсов и определение недостающих.2-Составление перечня необходимого

ΙІ. Основной этап Дети часто видят, как люди используют

ΙΙΙ. Заключительный этапПодведение итогов.Реализация данного проекта учит ребенка сравнивать, анализировать,

В результате проведенного исследования у ученика:Воспитывается бережное отношение к животным как

ВЫВОДЫ: Ученик должен узнать 1. что казак – особый вид легкой

Похожие презентации