Профессиональная этика

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Профессиональная этика

Содержание

2. Этика Этика – одна из древнейших отраслей философии, наука о морали (нравственности). Происходит от древнегреческого слова
3. Этика Этика – учение о нравственности (морали), её происхождении и развитии, о правилах и нормах человеческого
4. Мораль Мораль (нрав) – один из основных способов нормативной регуляции действий человека в обществе; одна из
5. Нравственность Нравственность – это освоенная, внутренне принятая общественная мораль, регулирующая индивидуальное поведение личности, опирающаяся на мировоззренческие
6. Профессиональная нравственность Профессиональная нравственность (мораль) - есть конкретизация общечеловеческих принципов морали применительно к условиям деятельности данной
7. Виды профессиональной этики Профессиональные виды этики – это те специфические особенности профессиональной деятельности, которые направлены непосредственно
8. Определение понятия «профессиональная этика» Профессиональная этика – это система моральных принципов, норм и правил поведения специалиста
9. Педагогическая этика Педагогическая этика – это составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали в условиях целостного
10. Задачи педагогической этики Исследование теоретических проблем педагогической морали Разработка нравственных аспектов педагогического труда Выявление требований, предъявляемых
11. Категории педагогической этики Категории педагогической этики Педагогическая справедливость Профессиональная честь Профессиональный долг Совесть
12. Педагогическая справедливость Педагогическая справедливость – это понятие морального сознания, выражающее должный порядок человеческих взаимоотношений в педагогической
13. Профессиональный педагогический долг Профессиональный педагогический долг – это ориентация на безусловное уважение человеческого достоинства в лице
14. Профессиональная честь Профессиональная честь раскрывает отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны
15. Совесть Совесть – формулирование обязательств и осуществление морального самоконтроля за их выполнением.
16. Педагогическая мораль - требование к форме поведения учителя в процессе своего труда.
17. Функции педагогической морали Общие Регулятивная Познавательно-информационная Оценочно-ориентировочная Организаторско- воспитательная Специфические Педагогическое корректирование Воспроизводство моральных знаний Нейтрализация
18. Структура педагогической этики Формы педагогической этики Методы, средства, приемы педагогической этики Содержательная структура педагогической этики Нравственное
19. Практическая педагогическая этика - это учебная дисциплина, пробуждающая, развивающая и формирующая гармонию нравственных чувств, сознания и
20. Задачи практической педагогической этики познание детского мира; приобретение этических знаний принципов диалогового общения; освоение форм сотрудничества
21. Критерии педагогического профессионализма Субъективные критерии Объективные критерии: терпимость; доброжелательность; чуткость; уравновешенность; утонченность; сострадание; общечеловечность.
22. Профессионально значимые качества личности учителя (ПЗЛК) Интеллектуальные параметры: Владение устной и письменной речью. Готовность к само-
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Этика
Этика – одна из древнейших отраслей философии, наука о морали (нравственности).

Происходит от древнегреческого слова «ethos» (нрав, обычай).
Понятие этика впервые ввел в науку Аристотель (384-322 г.г. до н.э.)

Слайд 3

Этика
Этика – учение о нравственности (морали), её происхождении и развитии, о

правилах и нормах человеческого поведения, об их обязанностях по отношению друг к другу, к обществу, к государству (философский словарь).
Этика – это нормы поведения, мораль человека какого-либо класса, общественной или профессиональной группы (словарь русского языка).
Этика – это кодекс поведения, обеспечивающий нравственный характер взаимоотношений между людьми, который вытекает из их профессиональной этики.

Слайд 4

Мораль
Мораль (нрав) – один из основных способов нормативной регуляции действий человека

в обществе; одна из форм общественного сознания и вид общественных отношений.

Слайд 5

Нравственность
Нравственность – это освоенная, внутренне принятая общественная мораль, регулирующая индивидуальное поведение

личности, опирающаяся на мировоззренческие убеждения и чувство совести.
Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд.
Аристотель

Слайд 6

Профессиональная нравственность
Профессиональная нравственность (мораль) - есть конкретизация общечеловеческих принципов морали применительно

к условиям деятельности данной профессии.
Этикет (от франц. Etiquette – ярлык, этикетка) означает установленный порядок поведения где-либо.
Конкретные проявления профессиональной нравственности изучает, анализирует профессиональная этика.

Слайд 7

Виды профессиональной этики
Профессиональные виды этики – это те специфические особенности профессиональной

деятельности, которые направлены непосредственно на человека в тех или иных условиях его жизни и деятельности в обществе.

Слайд 8

Определение понятия «профессиональная этика»
Профессиональная этика – это система моральных принципов, норм

и правил поведения специалиста с учетом особенностей его профессиональной деятельности и конкретной ситуации.
Общие принципы профессиональной этики:
1. Профессиональная солидарность;
2. Особое понимание долга и чести;
3. Особая форма ответственности, обусловленная предметом и родом деятельности.
Частные принципы выражаются в требованиях по отношению специалистам.

Слайд 9

Педагогическая этика
Педагогическая этика – это составная часть этики, отражающая специфику функционирования

морали в условиях целостного педагогического процесса, наука о разных аспектах нравственной деятельности учителя.
Предмет педагогической этики: закономерности проявления морали в сознании, поведении, отношениях и деятельности педагога.

Слайд 10

Задачи педагогической этики
Исследование теоретических проблем педагогической морали
Разработка нравственных аспектов педагогического

труда
Выявление требований, предъявляемых к нравственному облику учителя
Изучение особенностей нравственного сознания учителя
Исследование характера нравственных отношений учителя
Разработка вопросов нравственного воспитания и самовоспитания

Слайд 11

Категории педагогической этики
Категории педагогической этики
Педагогическая
справедливость
Профессиональная
честь
Профессиональный
долг
Совесть

Слайд 12

Педагогическая справедливость
Педагогическая справедливость – это понятие морального сознания, выражающее должный порядок

человеческих взаимоотношений в педагогической деятельности; характеризуются отношения нескольких явлений с точки зрения распределения блага и зла между людьми.

Слайд 13

Профессиональный педагогический долг
Профессиональный педагогический долг – это ориентация на безусловное уважение

человеческого достоинства в лице каждого участника педагогического процесса, утверждение гуманности, реализация принципа единства, уважения личности воспитанника и требовательности к нему. Связан с понятиями «ответственность», «самосознание», «совесть», «мотив».

Слайд 14

Профессиональная честь
Профессиональная честь раскрывает отношение человека к самому себе и отношение

к нему со стороны общества; предписывает нормативные требования к поведению и предполагает в отношении к человеку ту меру уважения, которую он заслужил со стороны всех участников педагогического процесса – взрослых и детей.

Слайд 15

Совесть
Совесть – формулирование обязательств и осуществление морального самоконтроля за их выполнением.

Слайд 16

Педагогическая мораль
- требование к форме поведения учителя в процессе своего труда.

Слайд 17

Функции педагогической морали
Общие
Регулятивная
Познавательно-информационная
Оценочно-ориентировочная
Организаторско- воспитательная
Специфические
Педагогическое корректирование
Воспроизводство моральных знаний
Нейтрализация аморальных проявлений

Слайд 18

Структура педагогической этики
Формы педагогической этики
Методы, средства,
приемы педагогической этики
Содержательная структура педагогической

этики

Нравственное
сознание

взгляды

чувства

убеждения

Профессионального долга,
справедливости
чести, совести
любви к детям
требовательности
уважения
меры

Нравственные
отношения

Отношения
с учениками

Отношения
с коллегами

Отношения
с родителями

Нравственная
деятельность

Просвещение
Самовоспитание

Опыт

Слайд 19

Практическая педагогическая этика
- это учебная дисциплина, пробуждающая, развивающая и формирующая гармонию

нравственных чувств, сознания и поведения учителя, которая проявляется в культуре творческих и созидающих личность ребенка взаимоотношениях учителя с детьми в повседневных ситуациях общения.

Слайд 20

Задачи практической педагогической этики
познание детского мира;
приобретение этических знаний принципов диалогового общения;
освоение

форм сотрудничества с детьми;
развитие умения любить детей и проявлять ее в педагогически целесообразных формах.

Слайд 21

Критерии педагогического профессионализма
Субъективные критерии
Объективные критерии:
терпимость;
доброжелательность;
чуткость;
уравновешенность;
утонченность;
сострадание;
общечеловечность.

Слайд 22

Профессионально значимые качества личности учителя (ПЗЛК)
Интеллектуальные
параметры:
Владение устной и
письменной речью.
Готовность

к само-
совершенствованию.
- Самокритичность
- Спокойствие
Остроумие
Хорошая память
Эрудиция
Чувство юмора

Мировоззренческая
направленность:
Желание работать с детьми
Любовь к профессии
Любовь к детям
Честность
Наличие профессиональной
позиции.
Твердость
Стремление отдавать себя
детям.

Психотипологические
качества:
Воля
Наблюдательность
Самообладание
Саморегулирование
Сдержанность
Уравновешенность
Смелость
Стойкость
Толерантность
Требовательность
Готовность к
самосовершенствованию

Экстравертивные качества:
Альтруизм
Доброжелательность
Коммуникативность
Ласковость
Милосердие
Нежность
Справедливость
Уважение к ученику
Эмпатийность

Профессиональная этика

Содержание

ЭтикаЭтика – одна из древнейших отраслей философии, наука о морали (нравственности).

ЭтикаЭтика – учение о нравственности (морали), её происхождении и развитии, о

МоральМораль (нрав) – один из основных способов нормативной регуляции действий человека

НравственностьНравственность – это освоенная, внутренне принятая общественная мораль, регулирующая индивидуальное поведение

Профессиональная нравственностьПрофессиональная нравственность (мораль) - есть конкретизация общечеловеческих принципов морали применительно

Виды профессиональной этикиПрофессиональные виды этики – это те специфические особенности профессиональной

Определение понятия «профессиональная этика»Профессиональная этика – это система моральных принципов, норм

Педагогическая этикаПедагогическая этика – это составная часть этики, отражающая специфику функционирования

Задачи педагогической этикиИсследование теоретических проблем педагогической морали Разработка нравственных аспектов педагогического

Категории педагогической этикиКатегории педагогической этикиПедагогическаясправедливостьПрофессиональная честьПрофессиональный долгСовесть

Педагогическая справедливостьПедагогическая справедливость – это понятие морального сознания, выражающее должный порядок

Профессиональный педагогический долгПрофессиональный педагогический долг – это ориентация на безусловное уважение

Профессиональная честьПрофессиональная честь раскрывает отношение человека к самому себе и отношение

СовестьСовесть – формулирование обязательств и осуществление морального самоконтроля за их выполнением.

Педагогическая мораль- требование к форме поведения учителя в процессе своего труда.

Структура педагогической этикиФормы педагогической этикиМетоды, средства, приемы педагогической этикиСодержательная структура педагогической

Практическая педагогическая этика- это учебная дисциплина, пробуждающая, развивающая и формирующая гармонию

Задачи практической педагогической этикипознание детского мира;приобретение этических знаний принципов диалогового общения;освоение

Профессионально значимые качества личности учителя (ПЗЛК)Интеллектуальные параметры:Владение устной иписьменной речью. Готовность

Похожие презентации