Программа лагеря дневного пребывания

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Программа лагеря дневного пребывания

Содержание

2. СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка. Концептуальные положения. База на которой осуществляется отдых. Основной состав лагеря. Кадровый состав (административный,
3. Пояснительная записка Проводя анализ досуга воспитанников школы можно констатировать тот факт, что большинство правонарушений подростки совершают
4. Концептуальные положения Детский лагерь дневного пребывания детей на базе школы – это место, где может быть
5. Концептуальные положения Принципы программы Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности
7. Основной состав лагеря: Возраст: обучающиеся 7– 16 лет. Социальный паспорт детей, отдыхающих
8. Кадровый состав лагеря
9. «Цветочный городок» Программа летнего лагеря с дневным пребыванием
10. организовать разносторонний оздоровительный активный отдых, обогащенный знаниями, умениями и навыками в различных видах деятельности; содействовать созданию
11. Основное содержание программы Основное предназначение «Цветочный городок»: Дать ребенку отдохнуть от школьных дел и посвятить все
12. Программа «Цветочный городок» осуществляется в форме сюжетно-ролевой игры и составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
13. Название дней Создание «Цветочного городка» 2. В гостях у Самоделкина. 3. День «Волшебных сказок» 4. День
14. Законы: Закон точного времени. Закон доброты. Закон порядочности. Закон дружбы. Закон безопасности. Закон взаимовыручки. Один за
15. Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе
16. Страничка здоровья
17. Механизмы реализации: Подготовительный период Подбор кадров Комплектование отрядов Разработка документации Организационный период 2 дня. Прием детей
18. Механизмы реализации: Основной период 21день. Работа по плану-сетке. Подготовка ключевых мероприятий. Работа служб, мастерских. Организация и
19. Кадровые: воспитатели, мед. сестра, обслуживающий персонал Пространственные: игровые, спортивная площадка, столовая, крытые беседки Техника: телевизор, музыкальный
20. Ожидаемые результаты: включение всех детей в игровую деятельность; высокая посещаемость детьми на протяжении всей лагерной смены;
21. Ожидаемые результаты: сформированы и привиты понятия правильного поведения в обществе (в группе, столовой, в общественных местах);
22. Оценка программы детьми: диагностика уровня психологического комфорта ребенка (Тест «Я в круге», «Я и мои воспитатели»
23. Кружки в лагере дневного пребывания Компьютерная азбука Музыкальный ИЗО-студия Мир творчества Тестопластика Веселая бусинка
24. Весёлые приключения
29. Скачать презентацию

Слайд 2

СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка.
Концептуальные положения.
База на которой осуществляется отдых.
Основной состав лагеря.
Кадровый состав (административный,

педагогический, медицинский, хозяйственный).
Программа лагеря «Веселые приключения».
Цель, задачи программы.
Основное содержание программы.
Страничка здоровья.
План-сетка программы.
Механизмы реализации (подготовительный период, организационный период, заключительный период. основной период).
Ресурсы (кадровые, пространственные, техника, спортивный инвентарь, канцелярские товары, настольные игры).
Ожидаемые результаты.
Измерение результатов.

Слайд 3

Пояснительная записка
Проводя анализ досуга воспитанников школы можно констатировать тот

факт, что большинство правонарушений подростки совершают в летнее время, когда они предоставлены «улице» и самим себе, они не всегда правильно могут организовать свое свободное время. А ведь летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для активного отдыха детей, это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры, время событий и встреч с чудом, волшебством, время познания новых людей, а главное – самого себя.

Слайд 4

Концептуальные
положения
Детский лагерь дневного пребывания детей на базе школы –

это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность. Главным направлением в работе воспитателей и вожатых является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная – поскольку все они интегрируются. Особенно необходима эта помощь детям находящихся в трудной жизненной ситуации.
Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций. Организация творческого пространства представляет возможность реализовать свои способности, выбрать направление своей деятельности.

Слайд 5

Концептуальные
положения
Принципы программы
Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и

типу ведущей деятельности
Принцип дифференциации
воспитания
Принцип творческой индивидуальности
Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.
Принцип личностного Я
Принцип уважения и доверия.

Слайд 6

Слайд 7

Основной состав лагеря:
Возраст: обучающиеся 7– 16 лет.
Социальный паспорт
детей, отдыхающих

Слайд 8

Кадровый состав лагеря

Слайд 9

«Цветочный городок»
Программа
летнего лагеря
с дневным
пребыванием

Слайд 10

организовать разносторонний оздоровительный активный отдых, обогащенный знаниями, умениями и навыками в

различных видах деятельности;
содействовать созданию благоприятных условий для развития личностных качеств ребенка, его способностей к творчеству через удовлетворение потребностей в свободном выборе интересной для него деятельности;
развивать организаторские навыки детей путем включения в систему самоуправления подготовки, проведения дел в отряде, лагере;
создать атмосферу безопасности для каждого ребенка, помочь ребятам войти в контакт с социумом, почувствовать себя комфортно в новых условиях, оценить свою значимость;
воспитывать патриотизм.

Цель программы:

организовать воспитательное пространство, обеспечивающее необходимые условия для оздоровления, полноценного отдыха детей, развития личности каждого ребенка и его социальной адаптации.

Задачи:

Слайд 11

Основное содержание программы
Основное предназначение «Цветочный городок»:
Дать ребенку отдохнуть от школьных дел

и посвятить все свободное время отдыху.
С помощью творческих упражнений, игр, экскурсий, веселых затей, вызвать у детей состояние радости, общего душевного комфорта.
Предоставить детям возможность пообщаться со сверстниками в неформальной обстановке и получить массу удивительных, незабываемых впечатлений от 2017 года и желание посетить лагерь в следующем году.

Каждый день - это новые открытия

Слайд 12

Программа «Цветочный городок» осуществляется в форме сюжетно-ролевой игры и составлена с

учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей . Детям предлагается обустроить домик своего отряда (комната) и отправиться в путешествие по Солнечному острову, где их ждут веселые приключения, множество интересных и увлекательных встреч. Каждый день путешественники участвуют в невероятных приключениях на острове.
Для родителей создан информационный стенд. Результаты состязаний и конкурсов отражаются в летописи дня и экране настроения каждого отряда.
Путевой журнал каждого дня ребята ведут сами. На страницах журнала появляются отзывы ребят, предложения о том или ином мероприятии.
На «экране настроения» ребята ежедневно отмечают уровень своего эмоционального состояния.
На закрытии смены будут подведены итоги работы и отмечены достижения путешественников в различных видах деятельности.
Состав путешественников:
Капитан – начальник лагеря
Проводники – вожатые
Путешественники – дети.

Слайд 13

Название дней
Создание «Цветочного городка»
2. В гостях у Самоделкина.
3. День

«Волшебных сказок»
4. День здоровья
5. Приглашает Синеглазка
6. День России
7. День Спасайкина
8. День театра и музыки
9. День «Фантазий и юмора»
10.Поспевай за Торопыжкой
11.День родного края
12.День игр, игрушек, шариков и бантиков»
13.В гостях у Пилюлькина
14.День красоты
15.День именинника
16.День памяти и скорби
17.Знайка приглашает
18.День Пульки и Бульки
19.Секреты Медуницы
20.Все малышки любят книжки
21.День закрытия

Слайд 14

Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Один за всех и

все за одного.
Порядок, прежде всего.
Каждое дело вместе
Все делай творчески, а иначе зачем?
Даже если трудно, доведи дело до конца.
Чистота – залог здоровья.

Заповеди:

Слайд 15

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной

и насыщенной, приносящей радость себе и другим.
Для успешности и личностного роста путешественников разработана система стимулирования.
Каждый путешественник может ежедневно получать «монетку» за активное участие в жизни своего домика.
Каждый ребенок собирает свои «монетки» прикрепляет их на дереве достижений. В конце лагерной
смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых улиц, а также количество «монеток» в целом. По итогам победители получают призы и награды

Слайд 16

Страничка здоровья

Слайд 17

Механизмы реализации:
Подготовительный период
Подбор кадров
Комплектование отрядов
Разработка документации
Организационный период 2 дня.
Прием детей
Игры

на знакомство, выбор актива
Оформление уголка, комнаты
Моделирование и принятие законов, обсуждение режима дня
Подготовка к открытию смены
Открытие лагеря «Цветочный городок»
Рефлексия

Слайд 18

Механизмы реализации:
Основной период 21день.
Работа по плану-сетке.
Подготовка ключевых мероприятий.
Работа служб, мастерских.
Организация и

проведение праздников, спортивных мероприятий.
Участие в районных мероприятиях.
Подвижные игры.
Экскурсии.
Огоньки окончания дня.
Рефлексия
Диагностика
Заключительный период
Изготовление сюрпризов
Анализ результатов
Анкетирование
Подготовка к закрытию смены
Подведение итогов, награждение
Закрытие Лагеря
Рефлексия
Анализ результата реализации
программы

Слайд 19

Кадровые: воспитатели, мед. сестра, обслуживающий персонал
Пространственные: игровые, спортивная площадка, столовая,

крытые беседки
Техника: телевизор, музыкальный центр , центр-караоке, магнитофон, DVD плеер, мультимедийный проектор, компьютер, ноутбук
Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи, велосипеды, теннисный стол, ракетки, мяч, бадминтон
Канцелярские : ватман, альбомы, цветная бумага, цветной картон, краски, фломастеры,
ручки, карандаши, цветные мелки, скотч, клей ПВА, гуашь, самоклеющаяся бумага, клеящий карандаш, тетради, пластилин и т.д.
Настольные игры: наборы для сюжетно ролевых игр: «Больница», «Аптека», «Кухня», «Парикмахерская», шашки, мозаика, пазлы, настольные игры, наборы для творчества, раскраски.

Ресурсы

Слайд 20

Ожидаемые результаты:
включение всех детей в игровую деятельность;
высокая посещаемость детьми

на протяжении всей лагерной смены;
получение новых знаний или проявление уже имеющихся в новом качестве;
сформированы общечеловеческие, нравственные понятия;

Слайд 21

Ожидаемые результаты:
сформированы и привиты понятия правильного поведения в обществе (в группе,

столовой, в общественных местах);
личностный рост каждого, отражающийся в результативности определенных видов деятельности;
максимальная самореализация каждого;
развитие творческих способностей;
изменения в отношениях детей в позитивную сторону;
ответственное отношение к себе, к сверстникам, к пространству жизни;
устойчивые навыки здорового образа жизни.

Слайд 22

Оценка программы детьми:
диагностика уровня психологического комфорта ребенка (Тест «Я в круге»,

«Я и мои воспитатели» (опросник С.Ф.Мостакова);
огоньки откровения;
экран настроения;
дневник путешествия «экспресса»;
дневник лагеря «Цветочный городок».
2. Оценка программы родителями:
книга отзывов;
анкета для родителей.
3. Оценка программы педагогическим коллективом:
наблюдения (данные занесены в журнал наблюдений);
тестирование;
блиц-опрос;
«Огоньки»;

Измерение результатов

Слайд 23

Кружки в лагере дневного пребывания
Компьютерная азбука
Музыкальный
ИЗО-студия
Мир творчества
Тестопластика
Веселая

бусинка

Слайд 24

Весёлые приключения

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Программа лагеря дневного пребывания

Содержание

СОДЕРЖАНИЕПояснительная записка.Концептуальные положения.База на которой осуществляется отдых.Основной состав лагеря.Кадровый состав (административный,

Пояснительная записка Проводя анализ досуга воспитанников школы можно констатировать тот

Концептуальные положения Детский лагерь дневного пребывания детей на базе школы –

Концептуальные положенияПринципы программыПринцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и

Основной состав лагеря:Возраст: обучающиеся 7– 16 лет. Социальный паспорт детей, отдыхающих

Кадровый состав лагеря

«Цветочный городок»Программа летнего лагеря с дневным пребыванием

организовать разносторонний оздоровительный активный отдых, обогащенный знаниями, умениями и навыками в

Основное содержание программыОсновное предназначение «Цветочный городок»:Дать ребенку отдохнуть от школьных дел

Программа «Цветочный городок» осуществляется в форме сюжетно-ролевой игры и составлена с

Название дней Создание «Цветочного городка» 2. В гостях у Самоделкина.3. День

Законы:Закон точного времени.Закон доброты.Закон порядочности.Закон дружбы.Закон безопасности.Закон взаимовыручки.Один за всех и