Пространство детской реализации

Содержание

Слайд 2

Зона ближайшего развития Решение аналогичных заданий Пространство детской реализации Новый продукт

Зона ближайшего развития

Решение аналогичных заданий

Пространство детской реализации

Новый продукт

Умение сотрудничать

Познавательная активность

Помощь взрослого

Самостоятельность

ребёнка

Инициатива
ребёнка

Культура будущего

Основные составляющие ЗБР и ПДР

Слайд 3

Задачи педагога в ДОО Педагоги должны помогать ребёнку осваивать культурные образцы

Задачи педагога в ДОО

Педагоги должны помогать ребёнку осваивать культурные образцы (идеальные

формы), поэтому занятия нужны.
Так же важно создать ПДР, в котором ребёнок порождает новые продукты, а взрослый поддерживает его в этом.
ПДР требует другого типа общения взрослого и ребёнка, чтобы понять детский замысел и помочь не только его реализовать, но и создать условия, показывающие значимость сделанного для других.
Развитие ребёнка характеризуется возможностью пребывания в двух пространствах: ЗБР и ПДР.
Слайд 4

«Среда должна обеспечить возможность ребёнку развиваться в деятельности» А.В. Запорожец

«Среда должна обеспечить возможность ребёнку развиваться в деятельности» А.В. Запорожец

Слайд 5

Поддержка детской инициативы. Алгоритм 1.Заметить проявление детской инициативы 2.Помочь ребёнку осознать

Поддержка детской инициативы. Алгоритм

1.Заметить проявление детской инициативы
2.Помочь ребёнку осознать и сформулировать свою

идею
3.Способствовать реализации замысла или проекта
4.Создать условия для представления ребёнком своих достижений
5.Помочь ребёнку осознать пользу и значимость своего труда для окружающих
Слайд 6

Экспериментирование – это важный элемент создания пространства детской реализации.

Экспериментирование – это важный элемент создания пространства детской реализации.

Слайд 7

Слайд 8

Технологии направленные на поддержку детской самостоятельности. Приём предвосхищающей положительной оценки Технология

Технологии направленные на поддержку детской самостоятельности.

Приём предвосхищающей положительной оценки
Технология проблемного обучения
Приём

«Три варианта»
Создание ситуации успеха
Приём «Ритуал планирования
самостоятельной деятельности»
Слайд 9

Технологии развития творческого мышления Задания на импровизацию Игры‐представления Сценарии различных акций

Технологии развития творческого мышления

Задания на импровизацию
Игры‐представления
Сценарии различных акций
ТРИЗ-технологии
Приём «Ритуал планирования

самостоятельной деятельности»
Слайд 10

Инновационные педагогические технологии для развития детской инициативы Лэпбук Геокэшинг Адвент-календарь

Инновационные педагогические технологии для развития детской инициативы

Лэпбук
Геокэшинг
Адвент-календарь