Работа с одаренными детьми в области информационных технологий

Содержание

Слайд 2

Традиционно учитель всегда рассматривался как преподаватель какой-то дисциплины и воспитатель подрастающего

Традиционно учитель всегда рассматривался как преподаватель какой-то дисциплины и воспитатель подрастающего

поколения. Учитель чаще всего являлся источником информации, а ученик – пассивным слушателем, поглотителем информации. Современным же обществом востребована личность, творчески мыслящая, способная к принятию нестандартных решений, самостоятельному пополнению знаний.
Слайд 3

ОДАРЕННОСТЬ - значительное по сравнению с возрастными нормами опережение в умственном

ОДАРЕННОСТЬ - значительное по сравнению с возрастными нормами опережение в умственном

развитии либо исключительное развитие специальных способностей . Одаренные дети, демонстрирующие выдающиеся способности в какой-то одной области, иногда ничем не отличаются от своих сверстников во всех прочих отношениях. Одаренных детей, как правило, отличает высокая любознательность и исследовательская активность
Слайд 4

Научно-исследовательскую деятельность повышает у учащихся мотивацию учебной деятельности. При этом дети

Научно-исследовательскую деятельность повышает у учащихся мотивацию учебной деятельности. При этом дети

учатся работать с литературой, учатся представлять результаты своей работы перед компетентной аудитории. Здесь важную роль может сыграть метод проектов. Использование метода проектов позволяет организовать учебный процесс таким образом, что ученик оказывается вовлеченным в познавательный цикл: внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике, а внутренний результат - опыт деятельности - станет личным достоянием, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности.
Слайд 5

Так, например у нас в школе уже как два года введен

Так, например у нас в школе уже как два года введен

элективный курс «Проектная деятельность по информатике» в 10 и 11 классе. В течении учебного года учащимся было предложено разработать проект – на любую тему и в течении года раскрыть проблематику, цели, задачи данной темы с помощью создания презентаций, видио-роликов, буклетов а также создания сайта В итоге получился целый сборник проектов.
Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Олимпиады по информатике на самом деле являются исключительно олимпиадами по программированию,

Олимпиады по информатике на самом деле являются исключительно олимпиадами по программированию,

а на сегодняшний день этот раздел в информатике присутствует лишь номинально. Поэтому заинтересовать учеников программированием в настоящее время не просто. Иногда приходится идти на некоторую хитрость:  ученикам, достигшим некоторого уровня, предлагается создавать более сложные документы, и тут  они начинают понимать необходимость навыков программирования.
Слайд 9

Инфоурок

Инфоурок

Слайд 10

«Олимпис» Инфознайка

«Олимпис»

Инфознайка

Слайд 11

Слайд 12

Выявление и специальное обучение одаренных детей долгое время считалось непозволительной роскошью:

Выявление и специальное обучение одаренных детей долгое время считалось непозволительной роскошью:

талант, якобы, настолько очевиден, что сам всего добьется. В обычной школьной программе почти нет творческих заданий. А развитие потребности в творчестве также важно при работе с выдающимися детьми, как и повышение их интеллектуального уровня
Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20