Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в условиях реализации ФГОС

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в условиях реализации ФГОС

Содержание

2. Новые цели начального образования По новым образовательным стандартам в начальной школе ребёнка должны научить не только
3. К логическим универсальным действиям относятся: В соответствии стандартам второго поколения познавательные универсальные действия включают: общеучебные, логические,
4. 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru Логическое мышление Сравнение Конкретизация Абстракция Обобщение Анализ Синтез
5. ПРИЧИНЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА во-первых, появились новые учебники, требующие
6. Основные задачи логического развития у детей воспитать умение самостоятельно применять доступные способы познания (сравнение, измерение, классификацию
7. 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru Эффективные средства развития логического мышления Дидактические игры Интеллектуальные разминки Логически-поисковые задания Тесты Упражнения занимательного
8. Сравнение В ходе обучения приему дети должны овладеть следующими умениями: а) выделение признаков; б) установление общих
9. Анализ и синтез Анализ – это мысленное расчленение предмета или явления на образующие его части, выделение
10. Обобщение Умения необходимые для овладения этого приёма: Относить конкретный объект к заданному взрослым классу и, наоборот,
11. Классификация Это мысленное распределение предметов на классы в соответствии с наиболее существенными признаками. 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru
12. Закономерность Для успешного решения подобных задач необходимо развивать у детей умение обобщать признаки одного ряда и
13. Нестандартные логические задачи 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru ВИДЫ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Задачи на поиск недостающей фигуры в ряду Обратные
14. Задания, направленные на развитие логического мышления: 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru Задачи на смекалку Задачи-шутки Числовые фигуры Задачи с
15. 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru Эту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так, чтобы каждый гусь оказался на отдельной
16. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru ПРОВЕРКА
17. Запишите в строчку только первую букву ответа. 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru Полевой цветок народный, для гадания пригодный. Домашний
18. Задачи со спичками 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru Роль задач – активизировать умственную деятельность, уметь планировать свои действия, обдумывать
19. Проблемная ситуация 25.01.2019 http://aida.ucoz.ru На доске Маша Витя 13-7+5=11 13-7+5=1 Кто прав? Почему?
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Новые цели начального образования
По новым образовательным стандартам в начальной школе ребёнка

должны научить не только читать, считать и писать. Ему должны привить две группы новых умений. Речь идёт:
во-первых, об универсальных учебных действиях, составляющих умения учиться: навыках решения творческих задач и навыка поиска, анализа и интерпретации информации;
во-вторых, речь идёт о формировании у детей мотивации к обучению, саморазвитию, самопознанию.

25.01.2019

http://aida.ucoz.ru

Слайд 3

К логическим универсальным действиям относятся:
В соответствии стандартам второго поколения познавательные универсальные

действия включают: общеучебные, логические, а также постановку и решение проблемы.

анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;
выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;
подведение под понятие, выведение следствий;
установление причинно-следственных связей;
построение логической цепи рассуждений;
доказательство;
выдвижение гипотез и их обоснование.

25.01.2019

http://aida.ucoz.ru

Слайд 4

25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Логическое мышление
Сравнение
Конкретизация
Абстракция
Обобщение
Анализ
Синтез

Слайд 5

ПРИЧИНЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

во-первых, появились новые учебники, требующие от учителя активной мыслительной деятельности для усвоения их содержания,
во-вторых, учащиеся начальных классов принимают активное участие в различного уровня интеллектуальных конкурсах, в основе которых необходимо не только знание предмета, но и умение нестандартно мыслить, значит необходимо усилить логическую подготовку учеников младших классов;
в-третьих, изменения парадигмы образования, связанные с достижением нового образовательного стандарта: всестороннее развитие личности обеспечивается единством нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания. Умственное воспитание выступает как формирование у детей интеллектуальных умений, в состав которых входят логические приёмы мышления.

25.01.2019

http://aida.ucoz.ru

Слайд 6

Основные задачи логического развития у детей
воспитать умение самостоятельно применять доступные способы

познания (сравнение, измерение, классификацию и др.) с целью освоения зависимостей между предметами, числами;
строить простые высказывания о сущности выполненного действия;
находить нужный способ выполнения задания, ведущий к результату наиболее экономным путем;
активно включаться в коллективную игру, предлагать нестандартные способы решения игровых задач;
свободно разговаривать со взрослыми по поводу игр, творческих задач и способов их решения.

25.01.2019

http://aida.ucoz.ru

Слайд 7

Задачи,
связанные с
переправой

Задачи,
связанные с
рассмотрением
конечных
множеств

Задачи
на установление
закономерностей

Задачи с
недостающими
и лишними
данными

Слайд 14

Задания, направленные на развитие логического мышления:
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Задачи на смекалку
Задачи-шутки
Числовые фигуры
Задачи с геометрическим

содержанием
Логические упражнения со словами
Математические игры
Кроссворды и ребусы

Слайд 15

25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Эту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так, чтобы каждый гусь

оказался на отдельной площадке.

Слайд 16

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
ПРОВЕРКА

Слайд 17

Запишите в строчку только первую букву ответа.
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Полевой цветок народный, для гадания

пригодный.
Домашний бассейн для рыб.
Куколка-неваляшка, по-другому…
Зимой и летом одним цветом.
У Буратино длинный …..
Все мы ночью видим….
Инструмент дровосека.
Синий полевой цветок, имя мальчика.
Доктор птичек и зверей, лечит маленьких детей.

Слайд 18

Задачи со спичками
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Роль задач – активизировать умственную деятельность, уметь планировать свои

действия, обдумывать их, искать ответ, проявляя при этом творчество. Такая работа активизирует мыслительную деятельность ребёнка, развивает ум, позволяет расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения, упражнять в применении их в других видах деятельности, в новой обстановке.

Слайд 19

Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в условиях реализации ФГОС

Содержание

Новые цели начального образования По новым образовательным стандартам в начальной школе ребёнка

К логическим универсальным действиям относятся: В соответствии стандартам второго поколения познавательные универсальные

25.01.2019http://aida.ucoz.ruЛогическое мышлениеСравнениеКонкретизацияАбстракцияОбобщениеАнализСинтез

ПРИЧИНЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО

Основные задачи логического развития у детейвоспитать умение самостоятельно применять доступные способы

Сравнение В ходе обучения приему дети должны овладеть следующими умениями: а) выделение признаков; б)

Анализ и синтезАнализ – это мысленное расчленение предмета или явления на

Обобщение Умения необходимые для овладения этого приёма: Относить конкретный объект к заданному

Классификация Это мысленное распределение предметов на классы в соответствии с наиболее существенными

ЗакономерностьДля успешного решения подобных задач необходимо развивать у детей умение обобщать

Нестандартные логические задачи25.01.2019http://aida.ucoz.ruВИДЫ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧЗадачи на поиск недостающей фигуры в рядуОбратные

Задания, направленные на развитие логического мышления:25.01.2019http://aida.ucoz.ruЗадачи на смекалкуЗадачи-шуткиЧисловые фигурыЗадачи с геометрическим

25.01.2019http://aida.ucoz.ruЭту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так, чтобы каждый гусь

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? 25.01.2019http://aida.ucoz.ruПРОВЕРКА

Запишите в строчку только первую букву ответа.25.01.2019http://aida.ucoz.ruПолевой цветок народный, для гадания

Задачи со спичками25.01.2019http://aida.ucoz.ruРоль задач – активизировать умственную деятельность, уметь планировать свои

Проблемная ситуация25.01.2019http://aida.ucoz.ruНа доске Маша Витя13-7+5=11 13-7+5=1Кто прав? Почему?

Похожие презентации

Новые цели начального образования
По новым образовательным стандартам в начальной школе ребёнка

К логическим универсальным действиям относятся:
В соответствии стандартам второго поколения познавательные универсальные

25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Логическое мышление
Сравнение
Конкретизация
Абстракция
Обобщение
Анализ
Синтез

Основные задачи логического развития у детей
воспитать умение самостоятельно применять доступные способы

Сравнение
В ходе обучения приему дети должны овладеть следующими умениями:
а) выделение признаков; б)

Анализ и синтез
Анализ – это мысленное расчленение предмета или явления на

Обобщение
Умения необходимые для овладения этого приёма:
Относить конкретный объект к заданному

Классификация
Это мысленное распределение предметов на классы в соответствии с наиболее существенными

Закономерность
Для успешного решения подобных задач необходимо развивать у детей умение обобщать

Нестандартные логические задачи
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
ВИДЫ
ЛОГИЧЕСКИХ
ЗАДАЧ
Задачи на
поиск
недостающей
фигуры в ряду
Обратные

Задания, направленные на развитие логического мышления:
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Задачи на смекалку
Задачи-шутки
Числовые фигуры
Задачи с геометрическим

25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Эту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так, чтобы каждый гусь

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
ПРОВЕРКА

Запишите в строчку только первую букву ответа.
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Полевой цветок народный, для гадания

Задачи со спичками
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
Роль задач – активизировать умственную деятельность, уметь планировать свои

Проблемная ситуация
25.01.2019
http://aida.ucoz.ru
На доске
Маша Витя
13-7+5=11 13-7+5=1
Кто прав? Почему?