Содержание
- 2. Вопросы: 1. Формы индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел. 2. Методы воспитательной работы с
- 3. Литература: Федеральный закон от 07 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» // Собрание законодательства РФ,
- 4. Литература: Приказ МВД России от 11 февраля 2010 г. № 80 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности
- 5. 1. Формы индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел Формы воспитания - это варианты организации
- 6. Успешное решение задач воспитания личного состава зависит от подготовки самих воспитателей. Они должны хорошо знать сущность,
- 7. Индивидуальная воспитательная работа является наиболее эффективной формой воздействия на личность. На практике широко используются следующие формы
- 8. Индивидуальная беседа. Назначение индивидуальной беседы заключается во влиянии на разум и чувства слушателя (курсанта) с целью
- 9. Индивидуальные задания и поручения. Цель их - в первую очередь, повышение профессионального мастерства, привитие интереса к
- 10. Практика свидетельствует, что воспитательный результат индивидуальных заданий и поручений повышается при соблюдении ряда требований: целесообразность задания
- 11. Индивидуальный контроль. Основное его назначение заключается в повышении ответственности каждого сотрудника, его сознательности, добросовестности и дисциплинированности.
- 12. Посещение сотрудников по месту их жительства (в общежитиях) включает, как правило, беседы с курсантом (слушателем), членами
- 13. 2. Методы воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел Метод воспитания - это совокупность научно обоснованных
- 14. Система основных методов воспитания сотрудников включает в себя: 1. Методы изучения личности: - целенаправленное наблюдение; -
- 15. 2. Методы воспитательных воздействий: - убеждение; - пример; - упражнение; - включение в различные виды деятельности;
- 16. Метод целенаправленного наблюдения - систематическое изучение действий, поступков, поведения в целом, отношения к учёбе, службе и
- 17. Существует несколько разновидностей метода наблюдения. В зависимости от: - степени формализованности - контролируемое и неконтролируемое; -
- 18. Контролируемое наблюдение заранее предусматривает ситуации наблюдения и конкретные способы регистрации фактов. Чаще всего оно применяется в
- 19. Открытое наблюдение предполагает оповещение сотрудников о том, что за ними ведется наблюдение. Такое наблюдение особенно характерно
- 20. Включенное наблюдение предполагает непосредственное участие наблюдателя в происходящих событиях. Исследователь может не выделяться, как наблюдатель (скрытое
- 21. Полевое наблюдение - наблюдение, осуществляемое в естественных для сотрудников условиях службы или учёбы (в аудитории, на
- 22. Биографический метод Предметом биографического метода является жизненный путь человека, в процессе которого формируется личность. Данный метод
- 23. Основными источниками биографических данных сотрудников являются: - официальные биографические документы (автобиографии, характеристики, анкеты и др.); -
- 24. Метод анализа практической (служебной) деятельности сотрудников является вспомогательным методом и предполагает тщательный и всесторонний анализ служебной,
- 25. Метод тестирования Сущность метода тестирования заключается в том, что изучаемый сотрудник выполняет стандартизированное задание (тест), позволяющее
- 26. По предмету исследования выделяют три группы тестов: 1. Общеличностные тесты. С их помощью изучают психические свойства
- 27. В зависимости от организации исследования и способа получения информации тесты делятся на: бланковые и проективные. бланковые
- 28. Метод письменного (устного) опроса Опрос - это метод сбора первичной информации, основанный на непосредственном (беседа, интервью)
- 29. Методы воспитательного воздействия Метод убеждения Метод убеждения традиционно в отечественной педагогике признается главным методом воспитательного воздействия,
- 30. Наиболее распространенными примерами убеждения словом являются сравнение, сопоставление, противопоставление, опровержение, аналогия, анализ, синтез, обобщение, ссылка на
- 31. Метод примера представляет собой целенаправленное и систематическое воздействие педагогов, командиров на сотрудников личным примером, а также
- 32. К примерам непосредственного влияния относятся: личный пример воспитателей (педагогов, командиров, начальников); пример товарищей, сослуживцев, положительный пример
- 33. Метод упражнения Под методом упражнения в воспитании понимается такая система организации повседневной жизни, образовательного процесса, служебной
- 34. Метод поощрения представляет систему средств и приемов морального и материального стимулирования высоких результатов служебной, учебной, общественной
- 35. Метод принуждения это система мер воздействия, которые побуждают недостаточно воспитанных сотрудников исправно выполнять обязанности вопреки нежеланию
- 36. Методы корректировки поведения сотрудников Метод переубеждения представляет собой целенаправленное воздействие на внутренний мир и поведение сотрудника
- 37. Метод переучивания Переучивание предназначается для изменения отрицательного жизненного опыта, восстановления здоровых социальных потребностей и привычек сотрудников,
- 38. Метод критики и самокритики применяется в практике воспитательной работы с сотрудниками для устранения у них негативных
- 39. 3. Понятие и классификация педагогических технологий. В документах ЮНЕСКО технология обучения рассматривается как системный метод создания,
- 40. Технология обучения - системная категория, структурными составляющими которой являются: • цели обучения; • содержание обучения; •
- 42. Скачать презентацию