Симон Соловейчик: вклад в развитие педагогики

Июль 25, 2022

Главная
Педагогика
Симон Соловейчик: вклад в развитие педагогики

Содержание

2. Си́мон Льво́вич Солове́йчик (1октября 1930 года, Симферополь — 18 октября 1996 года, Москва) — советский и
3. Краткая биография Родился в семье литработника газеты «Красная звезда» Льва Исомеровича, мать - Х. И. Соловейчик,
4. Член Союза журналистов с 1965 года и Союза писателей с 1972 года. В 1985—1988 годы —
5. Основные педагогические идеи «Не образование автоматически влечет за собой нравственный рост, а, наоборот, нравственность определяет потребность
6. В середине 1980-х гг., работая в «Учительской газете», Соловейчик инициировал новое научно-практическое педагогическое движение — педагогику
7. Труды В 1992 году Соловейчик основал и возглавил газету «Первое сентября» В 1994 году Симон Львович
8. Книги «Книга про тебя» (1963), «Мокрые под дождем» (1968), «Отчаюха» (1969), «Учение с увлечением» (1978) «Педагогика
9. Педагогика для всех Цели воспитания: «Первая цель воспитания, явная и бесспорная, заключается в самостоятельности. Человек -
10. Счастье - состояние абсолютной полноты, когда счастливее быть нельзя.
11. Правда - мера человека, степень его приближения к идеальному человеку. Чем дальше цена, назначаемая обществом, от
12. У нас нет права на душу ребенка. Две трудные проблемы у воспитателя: первая: как вырастить доброго
13. Педагогика - наука об искусстве воспитания детей, но не всех, а только чужих. Кода же дело
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Си́мон Льво́вич Солове́йчик (1октября 1930 года, Симферополь — 18 октября 1996 года, Москва) — советский и российский публицист

и журналист, теоретик педагогики.

Слайд 3

Краткая биография
Родился в семье литработника газеты «Красная звезда» Льва Исомеровича, мать

- Х. И. Соловейчик, во время войны была главврачом санитарного поезда.
Среднюю школу окончил в Москве в 1946 году.
В 1953 году окончил филологический факультет МГУ.
С 1958 года — корреспондент журнала «Пионер».
С 1956 по 1977 год — корреспондент «Комсомольской правды».

Слайд 4

Член Союза журналистов с 1965 года и Союза писателей с 1972

года.
В 1985—1988 годы — специальный корреспондент и основной автор «Учительской газеты», возглавляемой Владимиром Фёдоровичем Матвеевым.
В 1992 году основал и возглавил газету и издательский дом «Первое сентября».
Умер 18 октября 1996 года в Москве. Похоронен на Востряковском кладбище.

Слайд 5

Основные педагогические идеи
«Не образование автоматически влечет за собой нравственный рост, а,

наоборот, нравственность определяет потребность человека в образовании. »
Соловейчик призывает даже думать о ребенке только хорошее: «ничего дурного о ребенке, ни в глаза ему, ни за глаза», чтобы представление о себе у него было хорошим.
«Детей нельзя упрекать», «В школе нельзя публично обсуждать детские поступки и слабое учение», «Своих детей надо оставить в покое»

Слайд 6

В середине 1980-х гг., работая в «Учительской газете», Соловейчик инициировал новое

научно-практическое педагогическое движение — педагогику сотрудничества, в рамках которой воспитание рассматривалось не как воздействие на ребенка, а как диалог педагога и ученика. Также регулярно публиковал статьи по вопросам педагогики в журнале «Новое время».

Слайд 7

Труды
В 1992 году Соловейчик основал и возглавил газету «Первое сентября»
В 1994

году Симон Львович Соловейчик написал Манифест Человек Свободный, в котором очень кратко и понятно выражены основные идеи воспитания свободного человека, даны определения внутренней свободы, совести, что такое свободные ребенок, свободная школа, и каков путь к воспитанию свободных людей.

Слайд 8

Книги
«Книга про тебя» (1963),
«Мокрые под дождем» (1968),
«Отчаюха» (1969),
«Учение

с увлечением» (1978)
«Педагогика для всех» (1977—1986)

Слайд 9

Педагогика для всех
Цели воспитания: «Первая цель воспитания, явная и бесспорная, заключается

в самостоятельности. Человек - хозяин собственной жизни, а другим он - кормилец, поилец, помощник, заступник, защитник.»

Слайд 10

Счастье - состояние абсолютной полноты, когда счастливее быть нельзя.

Слайд 11

Правда - мера человека, степень его приближения к идеальному человеку. Чем

дальше цена, назначаемая обществом, от действительной, подлинной цены, тем острее у человека чувство неправды, тем более склонен он негодовать.

Слайд 12

У нас нет права на душу ребенка. Две трудные проблемы у воспитателя: первая: как

вырастить доброго и честного, правдивого человека; вторая: когда вырастишь доброго и правдивого человека, то как ему жить? «Детей воспитывают не по науке, а по вере.»

Мы воспитываем ребенка по образу Ребенка, и успех зависит от того, есть ли у нас воспитательная сила подвести детей к этому нашему идеальному образу и отвечает ли он, этот образ, образу Человека.

Слайд 13

Педагогика - наука об искусстве воспитания детей, но не всех, а

только чужих. Кода же дело доходит до собственных детей, то всякая наука вроде бы кончается и начинается неизвестно что. Даже у самых прекрасных учителей бывают никудышные дети - не видали? В таких случаях осуждающе говорят: своих детей воспитать не умеет, а за чужих берется! Но много ли хирургов делали операции на собственном сердце?