Детские игровые программы

Август 13, 2022

Главная
Педагогика
Детские игровые программы

Содержание

2. ВВЕДЕНИЕ Игру называют сердцевиной досуга, поскольку она обогащает время досуга, вносит разнообразие, обучает, развивает, воспитывает, развлекает,
3. Психолого-педагогические особенности организации и проведения игр Дифференцированный подход к аудитории Возраст Пол Национальность Образование Тип нервной
4. Требования и правила предъявляемые к игре Вся вспомогательная сущность игр отражается в их правилах. Правила игры
5. Методика составления игровых программ Композиционное построение игровых программ Театрализованный сюжет Игровые эпизоды Сценарно-режиссёрский ход Каркас игровой
6. Игровой конфликт Виды конфликтов Конфликт ведущего с одним игроком (или двумя), а все остальные являются зрителями
7. Роль ведущего при проведении игр Ведущий – это взрослый или ученик, который руководит игрой. Водящий –
10. Скачать презентацию

Слайд 2

ВВЕДЕНИЕ
Игру называют сердцевиной досуга, поскольку она обогащает время досуга, вносит разнообразие,

обучает, развивает, воспитывает, развлекает,
дает удовольствие и даже наслаждение.
Родившись, человек познаёт мир через игру.

Слайд 3

Психолого-педагогические особенности организации и проведения игр
Дифференцированный подход к аудитории
Возраст
Пол

Национальность
Образование
Тип нервной системы
Особенности физиологического развития организма
Уровень интеллектуального развития

Слайд 4

Требования и правила предъявляемые к игре
Вся вспомогательная сущность игр отражается в

их правилах.
Правила игры – что запрещается, что разрешается,
за что поощряют.

Правила игры
Определяют весь
ход игры
Регулируют
действия и
поведение детей, их
взаимоотношения

Поощрения:
Присваивание званий
Объявление
благодарности
Выставление: оценок,
баллов, мест, очков
Вручение знаков
отличий
Невыполнение правил:
Штрафные очки, баллы, оценки

Правила техники
безопасности

Слайд 5

Методика составления игровых программ
Композиционное построение игровых программ
Театрализованный сюжет
Игровые эпизоды
Сценарно-режиссёрский

ход
Каркас игровой программы

Требования при подборе игр:
Закон внимания
Сменяемость (от простого к сложному)
Тематическая завязка
Педагогическая цель
Распределение игр по навыкам

Слайд 6

Игровой конфликт
Виды конфликтов
Конфликт ведущего с одним игроком (или двумя),

а все остальные
являются зрителями игрового соревнования
- Конфликт ведущего с группой (активизация зала)
- Конфликт равных по численности сторон (эстафета)
Конфликт - это не только противоборство 2-х команд, иногда, это
«ловушки» - споры: «повтори 3 раза скороговорку», либо игровые
диалоги, шуточная ссора персонифицированных ведущих
(клоунессы с клоуном и т.д.)

Слайд 7

Роль ведущего при проведении игр
Ведущий – это взрослый или ученик,

который руководит игрой.
Водящий – тот, кого испытывают в ней, кто сам должен отгадать, повторить, запомнить.

Свойства личности
ведущего
Задачи ведущего

Слайд 8

Детские игровые программы

Содержание

ВВЕДЕНИЕИгру называют сердцевиной досуга, поскольку она обогащает время досуга, вносит разнообразие,

Психолого-педагогические особенности организации и проведения игрДифференцированный подход к аудитории Возраст Пол

Требования и правила предъявляемые к игреВся вспомогательная сущность игр отражается в

Методика составления игровых программКомпозиционное построение игровых программТеатрализованный сюжет Игровые эпизоды Сценарно-режиссёрский

Игровой конфликт Виды конфликтов Конфликт ведущего с одним игроком (или двумя),

Роль ведущего при проведении игр Ведущий – это взрослый или ученик,

Похожие презентации