Содержание
- 2. Цель – это осознанное, выраженное в словах предвосхищение будущего результата. Цель также понимают и как формальное
- 3. Целеполагание в педагогике - сознательный процесс выявления и постановки целей и задач педагогической деятельности *
- 4. Факторы, влияющие на формирование целей образования Уровень экономического развития общества. Уровень культуры. Уровень науки и педагогической
- 5. Цель современного образования - воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. *
- 6. Виды целей, их иерархия. 1. Государственные цели, общественный заказ. Это цели-ценности, которые отражают представление общества о
- 7. Виды целей, их иерархия. 1. Государственные цели, общественный заказ. Это цели-ценности, которые отражают представление общества о
- 8. Логика целеполагания Ориентируясь на педагогические запросы общества, потребности ребенка и его родителей, собственные возможности, педагог организует
- 9. Этапы целеполагания 1-й - анализ (исследование) воспитательной (образовательной) ситуации; 2-й - диагностика актуального уровня воспитанности, обученности;
- 10. Цели и задачи педагогического процесса в учреждениях образования объединяют обычно в три группы: цели, задачи обучения;
- 11. Цели и задачи педагогического процесса цели, задачи обучения (овладение учащимися системой знаний, основами научного мировоззрения, практическими
- 12. * Требования к проектированию целей урока Цель урока должна быть поставлена диагностично и операционально. Диагностичность цели
- 13. * При проектировании цели урока необходимо обеспечить ее понимание и принятие обучаемыми как собственную, значимую для
- 14. * Преподаватель, прежде чем планировать то или иное занятие, должен четко представлять: В рамках какой концепции
- 15. Цели,ориентированные на развитие личности обучаемого
- 16. Группы целей : Цели, ориентированные на развитие личностно-смыслового отношения обучаемых к изучаемому предмету; Цели,ориентированные на развитие
- 17. Цели,ориентированные на развитие личностно-смыслового отношения к учебному предмету: Актуализировать личностный смысл обучаемых к изучению темы; Помочь
- 18. Цели,ориентированные на развитие ценностных отношений обучаемых к окружающей действительности: Содействовать осознанию обучащихся ценности изучаемого предмета; Помочь
- 19. Цели,связанные с обеспечением развития у обучающихся интеллектуальной культуры: Создать содержательные и организационные условия для развития у
- 20. Цели,ориентированные на развитие у обучающихся исследовательской культуры: Содействовать развитию у обучаемых умений использовать научные методы познания
- 21. Цели,связанные с развитием у обучаемых организационно-деятельностной культуры (культуры самоуправления учением): Обеспечить развитие у учащихся умения ставить
- 22. Цели,связанные с развитием информационной культуры учащихся : Создать условия для развития у учащихся умения структурировать информацию;
- 23. Цели,связанные с развитием коммуникативной культуры обучаемых: Содействовать развитию у учащихся умений общаться; Обеспечить развитие у обучаемых
- 25. Скачать презентацию