Согласование слов-действий со словами-предметами

Август 7, 2022

Главная
Педагогика
Согласование слов-действий со словами-предметами

Содержание

2. Артикуляционная гимнастика . Артикуляционная гимнастика (5-6 раз перед зеркалом). 1. Повторить упражнения: «Хомячок», «Улыбка», «Трубочка», «Грибок»,
3. Объедините предметы в группу Школьные принадлежности
4. Сделайте разбор слов. 1.Портфель. 2. Карандаш 1) определить сколько гласных в слове; к какому ряду относятся,
5. Повторите чистоговорку ЖА – ЖА – ЖА ЕСТЬ ИГОЛКИ У ЕЖА ЖИ – ЖИ – ЖИ
6. Назови слово-предмет и слово-действие Балерина танцует. Девочка плачет. Чайник кипит.
7. Подберите слова, подходящие по смыслу. Как они связаны? МАЛЬЧИК, РУЧКА, СНЕГ. ИГРАЕТ, ПИШЕТ, ПАДАЕТ.
8. Физкультминутка Я иду и ты идёшь, раз, два, три Я пою и ты поёшь - раз,
9. «Перепутаница» учитель - играет директор - бегает ученик - руководит музыкант – пишет
10. Физкультминутка шагаем – стоим; руки поднимаем – опускаем; приседаем – тянемся вверх; наклоняемся – поворачиваемся; стоим
11. Назови слова-действия
12. Слова-предметы
13. Слова-признаки
14. В предложении слова связаны по смыслу
15. Пальчиковая гимнастика Кошечка Обе ладошки сжать в кулачки и поставить на стол, затем одновременно выпрямить пальчики
16. Составь и запиши предложения согрело Теплый земля солнышко . листва Деревья покрываться .
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Артикуляционная гимнастика
. Артикуляционная гимнастика (5-6 раз перед зеркалом). 1. Повторить упражнения:

«Хомячок», «Улыбка», «Трубочка», «Грибок», «Горка», «Дятел». 2. Прочитай строчки: Ча – ча – ца - ца, ца – ча - ца – ча, ца – ца – ча – ча, Чо – чо – цо - цо, цо – чо – цо - чо, цо – цо – чо - чо, Чу – чу – цу - цу, цу – чу - цу – чу, цу – цу – чу – чу, Че – че – це - це, це – че – це - че, це – це – че – че, Чё – чё – цё - цё, цё – чё – цё - чё, цё – цё – чё – чё, Чи – чви, чи – вчи, ци – цви, ци – вци, чи – вичи, ци – вици.
3. Повтори: Скворцы и синицы - веселые птицы Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.

Слайд 3

Объедините предметы в группу
Школьные принадлежности

Слайд 4

Сделайте разбор слов.
1.Портфель. 2. Карандаш
1) определить сколько гласных в слове;

к какому ряду относятся, на что влияют; сколько слогов;
2) определите согласные звуки по порядку, комментируя (согласные звонкие подчеркиваю зелёным цветом, согласные глухие подчеркиваю синим цветом).

Слайд 5

Повторите чистоговорку
ЖА – ЖА – ЖА ЕСТЬ ИГОЛКИ У ЕЖА
ЖИ –

ЖИ – ЖИ У НАС ОСТРЫЕ НОЖИ
СО – СО – СО ПОКАТИЛОСЬ КОЛЕСО
СУ – СУ – СУ ВОЛК ЖИВЁТ В ЛЕСУ
ША – ША – ША НАША МАША ХОРОША
ШИ – ШИ – ШИ НА ПРОГУЛКЕ МАЛЫШИ
ЗУ – ЗУ – ЗУ Я ПАСУ КОЗУ

Слайд 6

Назови слово-предмет и слово-действие
Балерина танцует. Девочка плачет. Чайник кипит.

Слайд 7

Подберите слова, подходящие по смыслу. Как они связаны?
МАЛЬЧИК,
РУЧКА,
СНЕГ.
ИГРАЕТ,

ПИШЕТ,
ПАДАЕТ.

Слайд 8

Физкультминутка
Я иду и ты идёшь, раз, два, три
Я пою и ты

поёшь - раз, два, три
Мы идем и мы поем - раз два, три
Очень дружно мы живем - раз, два, три.
Я тетрадочку открою и как надо положу.
Я от вас не скрою: ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

Слайд 9

«Перепутаница»
учитель - играет
директор - бегает
ученик - руководит
музыкант

– пишет

Слайд 10

Физкультминутка
шагаем – стоим; руки поднимаем – опускаем; приседаем – тянемся вверх; наклоняемся – поворачиваемся; стоим

– садимся.

Слайд 11

Назови слова-действия

Слайд 12

Слова-предметы

Слайд 13

Слова-признаки

Слайд 14

В предложении слова связаны по смыслу

Слайд 15

Пальчиковая гимнастика
Кошечка
Обе ладошки сжать в кулачки и поставить на стол, затем

одновременно выпрямить пальчики и прижать ладони к столу. Повторить 3-5 раз.
Кулачок – ладошка.
Я иду, как кошка.

Слайд 16

Согласование слов-действий со словами-предметами

Содержание

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика (5-6 раз перед зеркалом). 1. Повторить упражнения:

Объедините предметы в группуШкольные принадлежности

Сделайте разбор слов.1.Портфель. 2. Карандаш 1) определить сколько гласных в слове;

Повторите чистоговоркуЖА – ЖА – ЖА ЕСТЬ ИГОЛКИ У ЕЖАЖИ –

Назови слово-предмет и слово-действиеБалерина танцует. Девочка плачет. Чайник кипит.

Подберите слова, подходящие по смыслу. Как они связаны? МАЛЬЧИК,РУЧКА, СНЕГ. ИГРАЕТ,

ФизкультминуткаЯ иду и ты идёшь, раз, два, триЯ пою и ты

«Перепутаница» учитель - играет директор - бегает ученик - руководит музыкант

Физкультминуткашагаем – стоим; руки поднимаем – опускаем; приседаем – тянемся вверх; наклоняемся – поворачиваемся; стоим