Учитель года 2019

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Учитель года 2019

Содержание

2. Высшее педагогическое образование Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка по специальности: «Дефектология» квалификация :«Учитель начальных
3. С детства мечтала стать учителем и не ошиблась. Когда пришла я на работу, Увидела сиянье глаз
4. Мой девиз Быть первым учителем не по счёту, а по уважению. Моё жизненное кредо Мир не
5. Тема самообразования: «Особенности формирования познавательной деятельности у учащихся с ОПФР » Принимала участие в инновационном проекте:
6. В своей работе использую современные педагогические технологии: 1. Сохранение здоровьесберегающей среды. 2. Применение личностно - ориентированного
7. Я - классный руководитель. Моя цель как классного руководителя - создать благоприятную атмосферу для успешного обучения
8. В воспитательной работе считаю главным: понимание ребёнка признание ребёнка принятие ребёнка
9. Вот такие добрые слова являются для меня тем целительным источником, в котором я черпаю неиссякаемую жизненную
10. Чему хочу научиться: Активно внедрять в педагогическую деятельность новые стандарты образования. 2. Произвести отбор методов, средств,
11. - любовь к ребёнку; - профессионализм; - взаимопонимание между учащимися и их родителями; - признание коллег.
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Высшее педагогическое образование Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка по

специальности: «Дефектология» квалификация :«Учитель начальных классов школ для слепых и слабовидящих детей, тифлопедагог дошкольных учреждений» Педагогический стаж -24 года

Я – учитель-дефектолог

Слайд 3

С детства мечтала стать учителем и не ошиблась.

Когда пришла я

на работу,
Увидела сиянье глаз
Веселых, грустных, озорных,
Таких мне милых и родных...
С тех пор мы вместе много
лет.
Немало радостей и бед
На нашем встретилось пути,
Что не мешало нам идти
К вершинам знаний и побед.
И вместе мы уж много лет…

Слайд 4

Мой девиз
Быть первым учителем не по счёту, а по уважению.
Моё

жизненное кредо
Мир не изменить – меняйся сам!

Главная моя задача
научить ребенка учиться жить,
помочь раскрыться личности.

Слайд 5

Тема самообразования:
«Особенности формирования познавательной деятельности у учащихся с ОПФР »
Принимала

участие в инновационном проекте:
«Технология индивидуализации процесса обучения и воспитания слепоглухого ребёнка»

Слайд 6

В своей работе использую современные педагогические технологии:
1. Сохранение здоровьесберегающей среды.
2. Применение

личностно - ориентированного подхода в обучении на коррекционных и учебных занятиях.
3. Использование информационно-коммуни-кативных технологий.

Слайд 7

Я - классный руководитель.
Моя цель как классного руководителя - создать

благоприятную атмосферу для успешного обучения и воспитания, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, уверенно, чтобы они находили в классе поддержку и взаимопонимание, чтобы класс стал для них второй семьёй.

Слайд 8

В воспитательной работе считаю главным: понимание ребёнка признание ребёнка принятие ребёнка

Слайд 9

Вот такие добрые слова являются для меня тем целительным источником, в

котором я черпаю неиссякаемую жизненную энергию, способность и дальше нести свою любовь, знания и опыт, необходимый детям…

Источник моего вдохновения –
литература и стихи
УЧИТЕЛЬ.
Учитель! Сколько в этом слове теплоты!
А сколько мудрости, заботы, доброты!
Для нас он полководец, проводник,
И это знает каждый ученик.
В начале жизни он нас за руку берет,
И бережно в мир знаний всех ведет.
Своих учеников не забывает,
За каждого из нас переживает.
Он помнит нас всех, всех по именам
И даже дни рожденья наших мам.
Он любит нас, заботится о нас,
Уверенно ведет из класса в класс!...

Слайд 10

Чему хочу научиться:
Активно внедрять в педагогическую деятельность новые стандарты образования.
2.

Произвести отбор методов, средств, приемов, технологий наиболее эффективных при работе с детьми с ОПФР.
3. Внедрить в практику работы технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся.
4. Совершенствовать формы работы с учащимися.
5. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку учащихся с ОПФР.

Слайд 11

- любовь к ребёнку;
- профессионализм;
- взаимопонимание между учащимися и их родителями;
-

признание коллег.

Счастлив тот учитель, который нашел путь к сердцу ребенка! Счастлив тот ученик, которому открыто сердце учителя!
Чем могу поделиться:
Интересными разработками уроков
Материалами по внеклассной работе
Дидактическими материалами
Способствовать обмену опытом в образовательном процессе.

Слагаемые моего учительского счастья:

Учитель года 2019

Содержание

Высшее педагогическое образование Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка по

С детства мечтала стать учителем и не ошиблась. Когда пришла я

Мой девиз Быть первым учителем не по счёту, а по уважению.Моё

Тема самообразования: «Особенности формирования познавательной деятельности у учащихся с ОПФР »Принимала

В своей работе использую современные педагогические технологии:1. Сохранение здоровьесберегающей среды.2. Применение

Я - классный руководитель. Моя цель как классного руководителя - создать