Весна идёт. Организация образовательной среды в детском саду

Июль 23, 2022

Главная
Педагогика
Весна идёт. Организация образовательной среды в детском саду

Содержание

2. Вход в группу, нижняя левая точка Нижняя правая точка Верхняя левая точка Верхняя правая точка Вид
3. 1. Рабочий сектор РППС в группе я организовала так ,что бы каждый ребенок имел возможность свободно
4. «Освоение родного языка и литературы» «Экспериментирование и исследовательская деятельность» «Живая и неживая природа» 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
5. «Сенсорика – конструирование» «Математическое развитие» «Наследие культуры и социокультурные ценности» 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
6. «Освоение литературы» «Центр художественного творчества» «ОБЖ» 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
7. 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
8. Методическая литература педагога АРМ педагога 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
9. Активный сектор 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
10. 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР Физкультура и спорт «Мастерская» «Дорожное движение»
11. «Кухня» «Дом, семья» «Магазин» «Ателье» 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
12. «Больница» «Парикмахерская» 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
13. 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР «Мир звуков и музыки» «Театральный уголок»
14. 3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР Уголок уединения Уголок творчества Литературный центр
15. Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями 4.
16. Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями 4.
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Вход в группу, нижняя левая точка
Нижняя правая точка
Верхняя левая точка
Верхняя правая

точка

Вид
ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный группы с четырех точек по периметру

Слайд 3

1. Рабочий сектор
РППС в группе я организовала так ,что бы

каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Разместила оборудование по секторам . что позволило детям объединяться подгруппами по общим интересам: конструирование , рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование. Учла интересы девочек и мальчиков в игре , труде , а так же обеспечение безопасности среды группы. Среда в группе выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции.
Рабочий сектор группы представлен следующими модулями: «Живая и неживая» природа, «Экспериментирование и исследовательская деятельность», « Сенсорика - конструирование», «Математическое развитие», «Освоение родного языка и литературы», «Наследие культуры и социокультурные ценности», «ОБЖ», «Художественное развитие» .

Слайд 4