Содержание
- 2. Виды УУД Личностные (самоопределение, смыслообразование, нравственно – этическая ориентация) Регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка,
- 3. Личностные УУД Самоопределение (внутренняя позиция школьника, самооценка) Смыслообразование (формирование мотивационной сферы личности) Нравственно – эстетическая ориентация
- 4. Типовые задания для формирования личностных УУД (самоопределение) Задание «Анализ текста». Тема урока «Язык и речь» (повторение).
- 5. Типовые задания для формирования личностных УУД (самоопределение) «Зри в корень» Жил- был розовый слон, и был
- 6. Типовые задания для формирования личностных УУД (самоопределение) Тема «Степени сравнения имен прилагательных» Задание «Анкета друзей» Создай
- 7. Типовые задания для формирования личностных УУД (самоопределение) Анализ текста 1.Прочитать высказывание, ответить на вопрос: Как вы
- 8. Типовые задания для формирования личностных УУД (смыслообразование) Игровое задание «Моя вселенная». Описание задания: учащимся предлагают на
- 9. Типовые задания для формирования личностных УУД (смыслообразование) Задание «Интервью для молодежного журнала». Представьте, что вам поручили
- 10. Типовые задания для формирования личностных УУД (смыслообразование) Тема «Орфография» Вопросы: Для чего нам нужно знать правила
- 11. Типовые задания для формирования личностных УУД (смыслообразование) Тема: «Правописание глаголов». Задания: вставить пропущенные буквы 1.Кто любит
- 12. Типовые задания для формирования личностных УУД (нравственно-эстетическая ориентация) Тема: «Основная мысль текста». Порядочный человек. Приходилось ли
- 13. Типовые задания для формирования личностных УУД (нравственно-эстетическая ориентация) Прочитайте рассказ В.А. Осеевой «Плохо». Cобака яростно лаяла,
- 14. Типовые задания для формирования личностных УУД (нравственно-эстетическая ориентация) Работа над сочинением по картине «Опять двойка» Вопросы:
- 15. Типовые задания для формирования личностных УУД (нравственно-эстетическая ориентация) Учащимся предлагается в свободной форме письменно ответить на
- 16. Регулятивные УУД Целеполагание Планирование Контроль Коррекция Прогнозирование Волевая регуляция
- 17. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (целеполагание) Тема урока: «Имя прилагательное как часть речи». Задание: выберите
- 18. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (целеполагание) Тема урока: «Правописание приставок на з и с». Формулирование
- 19. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (целеполагание) Тема: «Имя существительное» Вопрос: Какова может быть цель нашего
- 20. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (целеполагание) Тема урока: «Имя прилагательное как часть речи». Задание: выберите
- 21. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (планирование) Тема урока: «Имя прилагательное как часть речи». Задания: 1.Какие
- 22. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (планирование) Задание «Составь план достижения учебной цели». На уроке была
- 23. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (планирование) Тема: «Части речи. Повторение» Задание: составить план устного рассказа
- 24. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (планирование) Задание 1. «Расскажи все, что ты знаешь о данной
- 25. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (контроль) Задание «Проверь знания у соседа». Урок систематизации и обобщения
- 26. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (контроль) Задание: списать с карточки текст, вставляя пропущенные орфограммы и
- 27. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (контроль) «Проверь знания у соседа». Теоретическое задание: составить устный рассказ
- 28. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (коррекция) Тема урока: «Имя существительное». Задание: запишите словарные слова и
- 29. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (коррекция) Задание: Перепишите с доски слова, расставьте ударение, проверьте себя
- 30. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (коррекция) Тема: Алфавит На слайде названия произведений А.С.Пушкина. Задание :
- 31. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (прогнозирование) Тема: «Фонетический разбор слова». Задание: 1.Выполните фонетический разбор выделенного
- 32. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (прогнозирование) Тема: Устаревшие слова Даны предложения: Барыня обратила внимание на
- 33. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (прогнозирование) Задание: Прочитайте предложения. Скажите о своих чувствах. Как вы
- 34. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (прогнозирование) Тема: «Фонетический разбор слова». Задание: 1.Выполните фонетический разбор выделенного
- 35. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (волевая регуляция) Задание: учитель предлагает прослушать музыкальную композицию «Музыка летнего
- 36. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (волевая регуляция) Слайд-шоу из ярких радужных картинок под замечательную музыку
- 37. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (волевая регуляция) Тема «Частица» Задание «ДА-НЕТ» Ответьте на вопросы словами
- 38. Типовые задания для формирования регулятивных УУД (волевая регуляция) Включается презентация с музыкой, а на слайдах появляются
- 39. Познавательные УУД Общеучебные Логические Постановка и решение проблем
- 40. Типовые задания для формирования познавательных УУД (общеучебные) Тема: «Фонетический разбор слова». Задания: 1. Подтвердите примерами из
- 41. Типовые задания для формирования познавательных УУД (общеучебные) Тема: Многозначные и однозначные слова. Даны загадки: Они обычно
- 42. Типовые задания для формирования познавательных УУД (общеучебные) Определите часть речи омонимичных слов. Обоснуйте свой ответ. Выводы
- 43. Типовые задания для формирования познавательных УУД (общеучебные) Тема: «Фонетический разбор слова». Задания: 1. Подтвердите примерами из
- 44. Типовые задания для формирования познавательных УУД (логические) Тема урока: «Неопределенные местоимения». Задание: сочините сказку или забавный
- 45. Типовые задания для формирования познавательных УУД (логические) Задания: 1. Как звуковой состав связан с орфоэпией? 2.
- 46. Типовые задания для формирования познавательных УУД (логические) Тема «Правописание приставок ПРЕ-и ПРИ» Творческое домашнее задание: сочините
- 47. Типовые задания для формирования познавательных УУД (логические) Придумать сказку о морфемах на тему «Царство морфем». Жили-были
- 48. Типовые задания для формирования познавательных УУД (постановка и решение проблем) Задание: Прочитай про себя письма, которые
- 49. Типовые задания для формирования познавательных УУД (постановка и решение проблем) Распределите слова в две группы: НИЗКО,
- 50. Типовые задания для формирования познавательных УУД постановка и решение проблем) Тема «Имена собственные». Долгосрочное домашнее задание:
- 51. Типовые задания для формирования познавательных УУД постановка и решение проблем) Задание: Подготовьте развернутый ответ–исследование на один
- 52. Коммуникативные УУД Общение и взаимодействие Работа в группе
- 53. Типовые задания для формирования коммуникативных УУД (общение и взаимодействие) Задание: Подготовьте развернутый ответ–исследование на один из
- 54. Типовые задания для формирования коммуникативных УУД (общение и взаимодействие) Задание: Попробуйте ответить на эти вопросы самостоятельно,
- 55. Типовые задания для формирования коммуникативных УУД (работа в группе) Тема. Буквы ы-и после ц. 5 класс.
- 56. Типовые задания для формирования коммуникативных УУД (работа в группе) Тема: «Фонетический разбор слова» (работа в парах).
- 58. Скачать презентацию