Вода. Экспериментирование

Экспериментирование является одним из эффективных методов экологического воспитания дошкольников

Они замечают всё!

Развитие исследовательских способностей ребенка – одна из важнейших задач современного образования

Необоримое достоинство экспериментирования заключается в том, что он дает детям

Цели экспериментирования:
- Поддерживание интереса дошкольников к окружающей среде, удовлетворение детской любознательности;
-

Задачи:
-Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей в процессе экспериментирования;
-Формировать

Для решения которых, в группе «Дюймовочка» была создана предметно-развивающая среда, обеспечивающая

Реализацию поставленных перед собой задач я осуществляла в непосредственно образовательной деятельности,

В моей работе были используемы только элементарные опыты и эксперименты с

В рамках работы, с детьми была проведена целая серия занятий на

Получили знания о том, что на планете Земля много воды, но

ОПЫТ № 1
ВОДА НЕ ИМЕЕТ ЦВЕТ
ЦЕЛЬ: Узнать качество воды - прозрачность.
ОБОРУДОВАНИЕ:

ОПЫТ № 2
ВОДА НЕ ИМЕЕТ ВКУС
ЦЕЛЬ: Узнать вкусовые качества воды.
ОБОРУДОВАНИЕ: молоко,

ОПЫТ № 3
ВОДА НЕ ИМЕЕТ ЗАПАХА
ЦЕЛЬ: Узнать качества воды - запах.
ОБОРУДОВАНИЕ:

ОПЫТ № 4
ВОДА НЕ ИМЕЕТ ФОРМЫ
ЦЕЛЬ: Узнать качества воды.
ОБОРУДОВАНИЕ: вода, колба,

ОПЫТ № 5
ВОДА ЖИДКАЯ
ЦЕЛЬ: Узнать качества воды – текучесть.
ОБОРУДОВАНИЕ: вода, стаканчики.
ПРОВЕДЕНИЕ

ОПЫТ № 6
ВОДА УМЕЕТ РАСТВОРЯТЬ
ЦЕЛЬ: Узнать качества воды – растворимость.
ОБОРУДОВАНИЕ: вода,

ОПЫТ № 7
«Какой бывает вода»
«Вода бывает теплой, холодной, горячей».
Цель: Показать детям

 
ОПЫТ № 8
ОЧИСТКА ВОДЫ
ЦЕЛЬ: Узнать качества воды - способность к очистке.
ОБОРУДОВАНИЕ:

Рисование

Лэпбук на тему: «Вода»

«Подводное царство»

Специально организованная исследовательская деятельность позволяет нашим воспитанникам самим добывать информацию об

Детские удивительные открытия находятся рядом, а посему только собственный опыт поможет

Ребёнок – исследователь по своей природе