Воспитание в педагогическом процессе

Цели семинара:

Знать сущность воспитания, самовоспитания, перевоспитания, методы воспитания.
Развитие и формирование коммуникативных

Задачи:

Знакомство студентов с научно-методическими, психологическими подходами к понятию воспитания, самовоспитания, перевоспитания.
Осознать

План проведения семинара:

Выступления студентов по вопросам семинара.
Обсуждение самостоятельной работы студентов.
Решение психологических

Вопросы для подготовки к семинару:

Воспитание как процесс целенаправленного развития личности и

Содержание самостоятельной работы:

1. Создайте программу действий педагога для воспитания личности учащегося.

Содержание самостоятельной работы:

2. Проанализируйте приведенные в таблицах качества и создайте систему

Содержание самостоятельной работы:

3. Прочитайте отрывок из статьи учителя А. Гармаева и

Рекомендуемая литература:

Кулагина И.Ю. Личность школьника. – М.: Творческий центр «Сфера», 1999.
Плинер

Эпиграфом семинара послужат слова Николая Рериха:

Ни один завоеватель не может изменить

1. Выступления студентов по вопросам семинара

2. Обсуждение самостоятельной работы студентов

3. Решение психологических задач

Задача 1

Известно, что по отношению к подростку рекомендуется использовать в основном

Прочитайте отрывок из статьи учителя А. Гармаева и ответьте на вопросы.

Вопросы:

Какие способы положительного оценивания поведения и учебных успехов учеников, помимо отметки

Задача 2

В психологии установлено, что педагогический такт помогает учителю изменить поведение

Ситуации для обсуждения:

Учитель едет в автобусе и видит: подросток, раздраженный грубым тоном

Задача 3

Прочитайте приведенные ниже зарисовки из школьной жизни. В каждом эпизоде

Пример:

Одна девочка в 7 классе отличалась от других тем, что совсем