Содержание
- 2. Девочки обычно выше мальчиков Половое созревание Быстрый рост мускулатуры Быстрая утомляемость Девочки менее активны (физически) Дети
- 3. Групповое поведение Внутреннее беспокойство Мнение сверстников важнее, чем мнение старших Сопротивление критике Девочки начинают созревать раньше
- 4. Что нужно помнить, работая на старших детях Прежде, чем ругать или осуждать за что-то подростка- вспомни
- 5. Авторитет вожатого Важен первый сбор и первые впечатление о Вас Всегда уверен в себе и в
- 6. Подготовительный период Обсуди с напарником все правила Накачай кучу популярного музла( хотя оно у них уже
- 7. Организационный период Установи правила, которые будут работать всю смену “Чем лучше вы себя ведете, тем больше
- 8. Основной период Наслаждайся Продумывай все заранее Максимально разнообразь деятельность отряда, чтобы им не было скучно Давайте
- 9. Заключительный период Максимум романтики Продумайте заключительный фишки Сделайте так, чтобы они увезли с собой воспоминания Будь
- 10. Отрядное творчество Давайте детям самим творить! Номера должны соответствовать возрасту Максимум отрядных фишек как в номерах,
- 11. Проблемные дети Борзые Ленивые Старички Депрессивные Спортсмены Тихони Забитые Маленькие Внучка директора
- 12. СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕТИ
- 13. Кто они? Дети-сироты Из малообеспеченных семей Из многодетных семей Из неполных семей Дети-инвалиды Проживающие с родителями,
- 14. Учреждения Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних; Социальный приют для детей Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 15. Сотрудники ДУ Отвечают за жизнь и здоровье детей Высокий контроль Не все достаточно опытны Будьте толерантны.
- 16. Психологические особенности Проблемы с пониманием и выражением чувств, сочувствием Сложно соблюдать границы в общении Сложность выбора
- 17. Почему это так? Нарушение привязанности Травма утраты семьи Опыт жестокого обращения Ограниченный социальный опыт
- 18. Почему они будут вас провоцировать? «Я боюсь доверять» «Обрати на меня внимание» «Я не знаю, как
- 19. Выводы Реализм Осознание пределов своих возможностей Понимание своего возможного вклада в жизнь ребенка
- 21. Скачать презентацию