Содержание
- 2. новое содержание образования новые средства обучения новые технологии обучения
- 3. новое содержание образования новые средства обучения новые технологии обучения Функции педагогической деятельности
- 4. Структура педагогической деятельности Личностный компонент Целевой компонент Содержательный компонент Результативно-рефлексивный Педагогические условия Операционально-деятельностный
- 6. Основные виды педагогической деятельности Преподавание Воспитательная работа
- 7. Основные аспекты профессиональной деятельности
- 8. Требования к личности педагога
- 9. новое содержание образования новые средства обучения новые технологии обучения профессионал новатор исследователь Этапы профессионализма
- 10. Виды профессиональной компетентности педагога А.К.Маркова Специальная компетентность Личностная компетентность Социальная компетентность Индивидуальная компетентность
- 11. Блоки психолого-педагогической компетентности М.И.Лукьянова Грамотность Профессиональные умения Профессионально-значимые личностные качества
- 12. Группы педагогических способностей Ф.Н.Гоноболин
- 13. Группы педагогических способностей Н.В.Кузьмина
- 14. новое содержание образования новые средства обучения новые технологии обучения Трудности в профессиональной деятельности
- 15. Мифологемы – это неадекватные представления, проявляющиеся в сфере педагогического взаимодействия, носителями которых являются педагоги и студенты.
- 16. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Лозовая Галина Владимировна Педагогика как наука. Объект, предмет, функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики.
- 17. Функции педагогики как науки
- 18. Связь педагогики с другими науками
- 20. Структура педагогической науки
- 21. Структура педагогической науки
- 22. Структура педагогической науки
- 23. Методологические принципы
- 24. Система методов педагогического исследования
- 25. Система методов педагогического исследования
- 26. Система методов педагогического исследования
- 27. Система методов педагогического исследования
- 29. Скачать презентацию