Содержание
- 2. Функции речи учителя 1 – обеспечение полноценной передачи знаний 2 – обеспечение эффективной учебной деятельности 3
- 3. Характеристики речи педагога Содержательность (объем выраженных мыслей) Понятность (отбор доступного материала) Выразительность (эмоциональная насыщенность) Действенность (влияние
- 4. Требования к устной и письменной речи педагога Правильность (соответствие речевым нормам, точность употребления) Богатство (активный и
- 5. Лексические средства изобразительности Аллегория - изображение отвлечённого понятия через конкретный образ Прекрасен царскосельский сад, Где льва
- 6. Темп речи оптимальный допустимый критический 120 слов в мин. 90 слов в мин. выше 150 и
- 7. Интонационная выразительность речи ИНТОНАЦИЯ (от лат. intono — громко произношу) — совокупность акустических элементов речи (мелодика,
- 8. Игра «знаки препинания» . ! ? , … Марина Николаевна В лесу родилась ёлочка …. ?
- 9. Акцент АКЦЕНТ (из лат. accentus «ударение, интонация, повышение голоса»; - усиление или повышение голоса при произнесении
- 10. Интонационный акцент На лесной опушке собрались лесные звери обсудить вопросы жизни. На лесной опушке собрались лесные
- 11. Паузы ПАУЗА — остановка голоса, членящая речевой поток на те или иные части. В письменной речи
- 12. Расставим паузы Выступает хор «Соловушка» лицея номер 1367 Юго- Восточного округа города Москвы Дирижер – Ирина
- 13. Подтекст ПОДТЕКСТ - в литературе (преимущественно художественной) скрытый, отличный от прямого значения высказывания смысл, который восстанавливается
- 15. Скачать презентацию