Взаимооценивание и самооценивание на уроке важнейшие составляющие компоненты контрольно-оценочной деятельности

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Взаимооценивание и самооценивание на уроке важнейшие составляющие компоненты контрольно-оценочной деятельности

Содержание

2. Оценивание Оценивание обучения Оценивание для обучения суммирование всего объема материала, изученного учеником на конкретный момент определения
3. ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧЕНИКОВ В ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК В ГРУППАХ ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК В ОТНОШЕНИИ АННОТИРОВАННЫХ ПРИМЕРОВ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
4. Рефлексия — это самоанализ, самооценка, "взгляд внутрь себя" Рефлексия
5. Виды рефлексии по содержанию по форме деятельности по цели символическая устная письменная коллективная групповая фронтальная индивидуальная
6. Оценивает настроение, эмоциональное восприятие учебного материала. Это рефлексия из категории "понравилось / не понравилось", "интересно /
7. Применять: при проверке домашних заданий, на этапе закрепления материала, при защите проектов. Помогает ученикам осмыслить виды
8. проводить в конце урока или на этапе подведения итогов - сегодня я узнал... было трудно… я
9. Графическая рефлексия
10. Анкета
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Оценивание
Оценивание обучения
Оценивание для обучения
суммирование всего объема материала, изученного учеником на

конкретный момент

определения этапа, на котором находятся учащиеся в процессе своего обучения, и направления, в котором следует развиваться

Слайд 3

ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧЕНИКОВ В ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК
ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК В ГРУППАХ
ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК В ОТНОШЕНИИ

АННОТИРОВАННЫХ ПРИМЕРОВ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
СВЕТОФОР
ПОСЛЕДНИЕ ПЯТЬ МИНУТ
ПОРТФОЛИО ПРОШЛЫХ РАБОТ
ВИДЕОЗАПИСЬ ГРУППОВЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
ПРОВЕРКА САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

Стратегии самооценки и оценивания одноклассников

Слайд 4

Рефлексия — это самоанализ, самооценка, "взгляд внутрь себя"
Рефлексия

Слайд 5

Виды рефлексии
по содержанию
по форме деятельности
по цели
символическая
устная
письменная
коллективная
групповая
фронтальная
индивидуальная
эмоциональная
р. деятельности
р. содержания материала

Слайд 6

Оценивает настроение, эмоциональное восприятие учебного материала.
Это рефлексия из категории "понравилось

/ не понравилось", "интересно / скучно",
"было весело / грустно".

Эмоциональная рефлексия

Слайд 7

Применять:
при проверке домашних заданий,
на этапе закрепления материала,
при защите

проектов.
Помогает ученикам осмыслить виды и способы работы, проанализировать свою активность и выявить пробелы.
Примеры: «Лесенка успеха», «Дерево успеха», «Вагончики», «Знаки» итд

Рефлексия деятельности

Слайд 8

проводить в конце урока или на этапе подведения итогов
- сегодня я

узнал...
было трудно…
я понял, что…
я научился…
я смог…
было интересно узнать, что…
меня удивило…
мне захотелось… и т.д.

Рефлексия содержания материала

Слайд 9

Графическая рефлексия

Слайд 10

Анкета