Приключения Звуковичков (Интерактивная дидактическая игра)

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Приключения Звуковичков (Интерактивная дидактическая игра)

Содержание

2. Цель: Развитие фонематического слуха, навыков чтения и звукобуквенного анализа слов.
3. ИГРА «СОБЕРИ СЛОВА В СУНДУЧОК» ЦЕЛЬ: Упражнять дошкольников в подборе слов на заданную букву; развивать память,
5. ИГРА «НАЙДИ БУКВУ» ЦЕЛЬ: ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК В СЛОВЕ, СОЕДИНИТЬ ЕГО С СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ БУКВОЙ. СПОСОБСТВОВАТЬ ЗАПОМИНАНИЮ
7. ИГРА «СОБЕРИ УРОЖАЙ» ЦЕЛЬ: ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ ДЕТЕЙ ОПРЕДЕЛЯТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК В СЛОВЕ, РАЗЛИЧАТЬ ГЛАСНЫЕ, ТВЕРДЫЕ И
9. ИГРА «ПРОЧИТАЙ ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ» Цель: Закреплять навыки звукового анализа слова, упражнять в различении гласных и
13. ИГРА «ПОСАДИ ПАССАЖИРОВ В ВАГОНЫ» ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ДЕТЕЙ ДЕЛИТЬ СЛОВА НА СЛОГИ, ОПРЕДЕЛЯТЬ НА СЛУХ
15. ИГРА «НАЙДИ ЗВУК» ХОД ИГРЫ: ПОСМОТРИ ВНИМАТЕЛЬНО НА КАРТИНКУ, ПРОИЗНЕСИ СЛОВО, ВЫДЕЛИ УКАЗАННЫЙ ЗВУК. НАЙДИ НА
19. ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО ПО ПОСЛЕДНИМ БУКВАМ» ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК В СЛОВЕ, ОБОЗНАЧАТЬ ЕГО
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: Развитие фонематического слуха, навыков чтения и звукобуквенного анализа слов.

Слайд 3

ИГРА «СОБЕРИ СЛОВА В СУНДУЧОК» ЦЕЛЬ: Упражнять дошкольников в подборе слов

на заданную букву; развивать память, мышление, ловкость и быстроту реакций. ХОД ИГРЫ: ДЕТЯМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ СОБРАТЬ В СУНДУЧОК СЛОВА, НАЧИНАЮЩИЕСЯ НА БУКВУ А. ПРИ ПРАВИЛЬНОМ ОТВЕТЕ КАРТИНКА ОТПРАВЛЯЕТСЯ В СУНДУЧОК

Слайд 4

Слайд 5

ИГРА «НАЙДИ БУКВУ» ЦЕЛЬ: ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК В СЛОВЕ, СОЕДИНИТЬ ЕГО С

СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ БУКВОЙ. СПОСОБСТВОВАТЬ ЗАПОМИНАНИЮ ОБРАЗА БУКВ.

ХОД ИГРЫ: ДЕТЯМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ НАЗВАТЬ СЛОВО, ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК И НАЙТИ БУКВУ , С КОТОРОЙ НАЧИНАЕТСЯ СЛОВО. ЕСЛИ ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЕНО ВЕРНО, КАРТИНКА ОТПРАВЛЯЕТСЯ К СВОЕЙ БУКВЕ

Слайд 6

Слайд 7

ИГРА «СОБЕРИ УРОЖАЙ» ЦЕЛЬ: ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ ДЕТЕЙ ОПРЕДЕЛЯТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК В

СЛОВЕ, РАЗЛИЧАТЬ ГЛАСНЫЕ, ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.

ХОД ИГРЫ: ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ СОБРАТЬ УРОЖАЙ ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ , НУЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕРВЫЙ ЗВУК В СЛОВЕ, ДАТЬ ЕМУ ХАРАКТЕРИСТИКУ. ПОДУМАЙТЕ, В КАКУЮ КОРЗИНКУ НУЖНО ПОЛОЖИТЬ КАЖДЫЙ ПЛОД?

Слайд 8

Слайд 9

ИГРА «ПРОЧИТАЙ ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ»
Цель: Закреплять навыки звукового анализа слова, упражнять

в различении гласных и согласных звуков, делении слов на слоги , определении ударения.
Ход игры: Составьте слово из первых букв данных картинок, проведите звуковой анализ полученного слова, поставьте ударение

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

ИГРА «ПОСАДИ ПАССАЖИРОВ В ВАГОНЫ» ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ДЕТЕЙ ДЕЛИТЬ СЛОВА

НА СЛОГИ, ОПРЕДЕЛЯТЬ НА СЛУХ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ В СЛОВАХ.

ХОД ИГРЫ: ПРОИЗНЕСИ СЛОВО , ПОСЧИТАЙ, СКОЛЬКО В НЕМ СЛОГОВ. ПОСАДИ ЖИВОТНЫХ В ВАГОНЧИКИ ПО КОЛИЧЕСТВУ СЛОГОВ. ЕСЛИ В СЛОВЕ ОДИН СЛОГ, ЖИВОТНОЕ ПОЕДЕТ В ВАГОНЕ С ОДНИМ ОКНОМ, ЕСЛИ ДВА СЛОГА- В ВАГОНЕ С 2-МЯ ОКНАМИ, ЕСЛИ ТРИ-ТО С 3-МЯ ОКНАМИ. БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН!

Слайд 14

Слайд 15

ИГРА «НАЙДИ ЗВУК»
ХОД ИГРЫ: ПОСМОТРИ ВНИМАТЕЛЬНО НА КАРТИНКУ, ПРОИЗНЕСИ СЛОВО, ВЫДЕЛИ

УКАЗАННЫЙ ЗВУК. НАЙДИ НА СХЕМЕ ЕГО МЕСТО. НЕ ОШИБИСЬ!

Цель: Продолжать формировать умение детей интонационно выделять любой звук из слова и определять его место в слове.

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО ПО ПОСЛЕДНИМ БУКВАМ»
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК

В СЛОВЕ, ОБОЗНАЧАТЬ ЕГО СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ БУКВОЙ, УПРАЖНЯТЬ В СОСТАВЛЕНИИ И ЧТЕНИИ СЛОВ.
ХОД ИГРЫ: ПОСМОТРИ НА КАРТИНКИ , НАЗОВИ , НА КАКИЕ БУКВЫ ОКАНЧИВАЮТСЯ ЭТИ СЛОВА. СОСТАВЬ НОВОЕ СЛОВО ИЗ ПОСЛЕДНИХ БУКВ. ПРОЧИТАЙ ИХ.
ПОСТАРАЙСЯ!