Зарождение воспитания в первобытном обществе. Воспитание и образование в государствах Древневосточной цивилизации
Содержание
- 2. План лекции Воспитание в первобытном обществе. Появление организованных форм воспитания. Воспитание и образование в государствах Древневосточной
- 3. ЛИТЕРАТУРА Всемирный историко-педагогический процесс: концепции, модели, историография. – М., 1996. История педагогики и образования. От зарождения
- 4. 1. Воспитание в первобытном обществе. Зарождение организованных форм воспитания. Инстинкт продолжения рода Эволюционно-биологическая (Ш.Летурно,А.Эспинас) Инстинкт выживания
- 5. Воспитание как процесс В широком смысле - объективный процесс воздействия на человека окружающей его среды (общества),
- 6. Воспитание в первобытном обществе. На ранней стадии осуществлялось в процессе жизнедеятельности; было ориентировано на повседневную борьбу
- 7. Организованные формы воспитания 1 игры и занятия для мальчиков и девочек 2 «дома молодежи» - первые
- 8. 2. Воспитание и образование в государствах Древневосточной цивилизации. Школа как социальный институт появилась в связи с
- 9. Школы государств Древнего Востока Факторы возникновения школ Хронология возникновения школ Школа политика экономика природа культура
- 10. Древняя Азия Первые очаги культуры возникли на берегу Персидского залива в Мессопотамии (Междуречье): Шумеры, Аккад, Вавилон
- 11. Школы Месопотамии Цель школы – подготовка писцов, жрецов Методы обучения: заучивание текстов, упражнения, поучения, наставления, разъяснения
- 12. Древний Египет Цель школы и воспитания - подготовка человека образованного, немногословного, умевшего терпеть лишения и хладнокровно
- 13. Школы Древнего Египта Виды школ Государственные школы (писцов) при храмах, дворе фараона и вельмож; Дворцовые (царские)
- 14. Древняя Индия Первые школы появилось в городах Хараппской культуры (3-2 тыс. до н.э.). Религиозная идеология (индуизм,
- 15. Школы Древней Индии Школа брахманов 6-12,до 22-24 Религиозное образование (изучение ВЕД) «лесные школы» – повышенный уровень.
- 16. Древний Китай Средства обучения: расщепленный в пластины бамбук и шелковая ткань, на которых писали соком лакового
- 17. Школы Древнего Китая Доконфуцианский период IV – I тыс. до н.э. Школы наставников (сян) Военные школы
- 18. Школы Древнего Китая Экзамены в школе - 2 раза в год; после –1 раз в 3
- 19. Школы Древнего Китая Классические Книги китайской образованности Книга песен (Ши цзин) – сборник народной поэзии; Книга
- 20. Характерные черты воспитания и образования в государствах Древнего Востока Цель: подготовка к жизни в соответствии с
- 21. Характерные черты воспитания и образования в государствах Древнего Востока синтез общего и профессионального образования; приобщение к
- 22. 3.Воспитательные системы Античного мира В 3 - 2 тыс. до н. э. в Греции, на Крите
- 23. Цели воспитания Афины: гармоничное формирование личности Спарта: подготовка воина,
- 24. Содержание воспитания Афины Спарта Умственное : грамота, приобщение к научному и философскому знанию. Физическое: пятиборье, плавание,
- 25. Организация воспитания и обучения в Афинах Школа грамматиста эфебия Школа кифариста гимнасий палестра Семейное воспитание До
- 26. Организация воспитания и обучения в Афинах Методы, средства воспитания Наставления, соревнование, пример, беседы, приобщение к музыке,
- 27. Организация воспитания и обучения в Спарте Девочки Мальчики (с 7 до 18 лет) Семейное воспитание (до
- 28. 3.Воспитательные системы Античного мира Древний Рим Значительная роль семьи и семейного воспитания. Практический характер воспитания и
- 29. Школьное образование в Риме Основная школа (12-15 лет)- школа грамматики для мальчиков - углубленное общее образование:
- 30. Воспитание и образование в Риме Особое значение для практики воспитания и образования имели труды Цицерона и
- 31. Воспитание и образование в Риме Военную подготовку молодежь проходила в воинских формированиях - легионах.
- 32. Конфуций (551 г. - 479 г. до н.э.) 4. Зарождение педагогической мысли в государствах Древнего Востока
- 33. Афоризмы Конфуция Не зная, что говорят люди, нельзя узнать людей. Умереть с голоду – событие маленькое,
- 34. Педагогическая мысль Античного мире. приобретения божественной мудрости через самопознание и самосовершенствование, приближения государства к высшей идее
- 36. Скачать презентацию