Здоровьесберегающий проект чистые ручки

малых лет приобщать ребенка в семейном и общественном воспитании к личной гигиене, формировать у малышей навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.
 В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах.
В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых.

ТИП ПРОЕКТА
1. Направления проекта - социально-коммуникативное, физическое, художественно -эстетическое;
2. По содержанию – ребенок – семья - здоровье;
3. По длительности – краткосрочный.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Воспитатели.
Дети 2 - ой младшей группы (3-4 года).
Родители воспитанников группы.

ИДЕЯ ПРОЕКТА:
«Чистота – залог здоровья».
Развитие культурно-гигиенических навыков ребенка –
первый шаг в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни.

окружающих, родителей и остальных членов семьи.
Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков.
Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Расширение кругозора, знаний детей о культурно-гигиенических навыках, о полезных свойствах мыла. Формирование представлений о правилах личной гигиены у детей младшего дошкольного возраста в разных видах деятельности.

первоначальное представление о личной гигиене: уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.
Воспитывать привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, после туалета, по мере загрязнения.
Развитие мелкой моторики.
Создавать условия для развития внимания и памяти.
Воспитывать у детей стремление к самостоятельности.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

в повседневной жизни;
проявление умений правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, следить за своим внешним видом;
обеспечение максимально свободного  эмоционального контакта детей друг с другом и педагогом их взаимного доверия,  эмоциональной раскованности.
Родители:
обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
повышение компетентности родителей в развитии у детей навыков личной гигиены;
повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений.
Воспитатели:
повышение знаний по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста;
единство требований со стороны персонала группы и родителей;
укрепление связи с родителями.

ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1. Разработка конспектов занятий и тематических бесед по теме проекта.
2. Составление картотеки дидактических игр по воспитанию и развитию у младших дошкольников культурно-гигиенических навыков.
3. Составление картотеки художественно-словесного материала по воспитанию и развитию культурно-гигиенических навыков.
4. Диагностическое исследование сформированности культурно-гигиенических навыков.
6. Оформление фотоальбома «Детский сад день за днем» с непосредственным творческим участием родителей.
7. Презентация проекта «Чистые ручки».

младшего дошкольного возраста через наблюдения, беседы.
Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.
Составление картотек игр и литературного материала по теме проекта.
Составление плана работы.
Вовлечение всех участников в план совместной  реализации проекта по укреплению здоровья детей.
Приобретение и изготовление необходимого оборудования для уголка «Владения мыльного пузыря»
Подготовка атрибутов для самостоятельной деятельности детей.
Анкетирование родителей: «Здоровый образ жизни»
Разработка наглядной информации для родителей «Чистые ручки», «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей», «Культурно-гигиенические навыки и их значение в развитие ребенка»
Разработка конспектов бесед, НОД,  развлечения.

1 этап – подготовительный

«Девочка чумазая ».

ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

РАБОТА
С ДЕТЬМИ:

Беседы «Чтобы быть здоровым», «Чистота и здоровье».
Опытно-исследовательская деятельность «Опыты со снегом» (качество талой воды), «Опыты с водой».

2 этап - практический

здоровья.
Наглядный материал по произведению К. Чуковского «Мойдодыр»
Изготовление коллажа: «Что нам надо для умывания»
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
Игры ситуации: «Купание куклы»
Беседа-наблюдение с детьми по теме: «Учимся умываться» «Зачем нам мыло».
Фотовыставка: «Любим, любим умываться по утрам и вечерам!»
Опытно-экспериментальная деятельность: опыты с водой и с мылом.
Разработать конспекты  занятий: «Знакомство детей с мылом».
Подобрать потешки, стихи, загадки.
Художественные произведения: народная сказка «Про грязные ручки», «Федорино горе» К. Чуковского, «Мойдодыр» К. Чуковского,  «Оля и мыло» Булатова С. С., А. Барто «Девочка чумазая».
Дидактические игры: «Чистоплотные дети», «Что нужно кукле!», «Что ты можешь о них сказать?», «Водичка, водичка», «Чистые ручки», «Умывалочка», «Сделаем лодочки», «Мыльные перчатки».
Дидактические упражнения: «Чистые ручки», «Моем чисто руки и лицо»,
«Айболит встречает ребят», «Покажем кукле Кате как мы умеем умываться и вытирать руки полотенцем», «Что нужно кукле?», «Что сначала, что потом?».
Пальчиковые игры: «Моем руки», «Зайка серый умывается».
Подвижные игры: «Пузырь», «Мыльные пузыри».

про умывание, причесывание, подготовку к обеду, обед.
Рассматривание иллюстраций к книге «Мойдодыр».
Заучивание народных песенок, потешек, стихотворения «Без воды умылся котик…».

ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

РАБОТА С ДЕТЬМИ:

к гигиене и самообслуживанию».
Привлечение родителей к оформлению стенгазеты «Детский сад день за днём».
Открытое мероприятие для родителей «Мы красивые, чистые, аккуратные!» (занятие с элементами театрализованной деятельности).

ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

РАБОТА
С РОДИТЕЛЯМИ:

ребёнок?»
Выставка пособий.
Разработка методических рекомендаций для педагогов и родителей по формированию культурно-гигиенических навыков младших дошкольников.
Презентация  проекта для педагогов и родителей.
Сюжетно-ролевая игра «Девочка чумазая»

3 этап – презентация проекта