Значение режима дня в жизни дошкольника

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Значение режима дня в жизни дошкольника

Содержание

2. Необходимое условие здоровья, физического и психологического благополучия ребенка — соблюдение режима дня. Правильный ритм, заданный распорядком
3. «Режим дня» Режим дня — это чередование различных видов деятельности: отдыха, сна, питания, пребывания на свежем
4. От нарушения режима страдает не только ребенок, но и родители. Вместе со своим малышом вы тратите
5. Приучая детей к определенному режиму, к выполнению гигиенических требований, мы создаем у них полезные для организма
6. Основное требование к режиму — это точность во времени и правильное чередование, смена одних видов деятельности
7. Приучая детей к определенному режиму, к выполнению гигиенических требований, мы создаем у них полезные для организма
8. Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен быть достаточно продолжительным: дети 3—4 лет
9. Питание Дети получают питание 4—5 раз в день. Первая еда дается через полчаса, во всяком случае
10. Как бы точно ни соблюдалось время сна и еды, режим нельзя признать правильным, если в нем
11. К концу недели работоспособность ребенка падает, нарастает утомление. Особенно это касается тех детей, кто посещает дошкольное
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Необходимое условие здоровья, физического и психологического благополучия ребенка — соблюдение режима

дня. Правильный ритм, заданный распорядком жизни в детском саду, не должен нарушаться в выходные дни, когда дети проводят сутки напролет в обществе родителей.

Слайд 3

«Режим дня»
Режим дня — это чередование различных видов деятельности: отдыха,

сна, питания, пребывания на свежем воздухе. И если в дошкольном учреждении режима придерживаются неукоснительно, то в субботу и воскресенье правила упорядоченной жизни нередко нарушаются. В результате в понедельник утром большинство детей выглядят утомленными или, наоборот, чересчур возбуждены.

Слайд 4

От нарушения режима страдает не только ребенок, но и родители.

Вместе со своим малышом вы тратите слишком много энергии, быстрее устаете и ничего не успеваете сделать. Вывод прост: соблюдение режима облегчает жизнь и вам, и вашему ребенку.

Слайд 5

Приучая детей к определенному режиму, к выполнению гигиенических требований, мы создаем

у них полезные для организма навыки и тем самым сохраняем их здоровье. Твердый режим дня, установленный в соответствии с возрастными особенностями детей, — одно из существенных условий нормального физического развития ребенка.

Слайд 6

Основное требование к режиму — это точность во времени и правильное

чередование, смена одних видов деятельности другими. Должно быть установлено время, когда ребенок ложится спать, встает, ест, гуляет, выполняет несложные, посильные для него обязанности. Время это необходимо точно соблюдать.

Слайд 7

Приучая детей к определенному режиму, к выполнению гигиенических требований, мы

создаем у них полезные для организма навыки и тем самым сохраняем их здоровье. Твердый режим дня, установленный в соответствии с возрастными особенностями детей, — одно из существенных условий нормального физического развития ребенка.

Слайд 8

Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен

быть достаточно продолжительным: дети 3—4 лет спят 14 часов в сутки, 5—6 лет — 13 часов, 7—8 лет — 12 часов. Из этого времени необходимо, особенно для младших детей, выделить часа полтора для дневного сна. Дети должны ложиться не позднее 8—9 часов вечера.

Слайд 9

Питание Дети получают питание 4—5 раз в день. Первая еда дается через полчаса,

во всяком случае не позднее чем через час после пробуждения ребенка, а последняя — часа за полтора до сна. Между приемами пищи должны быть установлены промежутки в 3—4 часа, их надо строго соблюдать. Наиболее сытная еда дается в обед, менее сытная — на ужин.

Слайд 10

Как бы точно ни соблюдалось время сна и еды, режим нельзя

признать правильным, если в нем не предусмотрено время для прогулки. Чем больше времени дети проводят на открытом воздухе, тем они здоровее. На опыте работы детских садов установлено, что дети дошкольного возраста, приученные к ежедневным прогулкам.

Слайд 11

К концу недели работоспособность ребенка падает, нарастает утомление. Особенно это касается

тех детей, кто посещает дошкольное учреждение. Ничего удивительного в этом нет — ведь в детском коллективе малышу приходится «обуздывать» свои желания и эмоции, контролировать двигательную активность. Всё это требует огромной затраты нервной энергии. Не секрет, что дети могут уставать от интенсивного общения со сверстниками. Поэтому отнеситесь с пониманием и уважением к тому обстоятельству, что дома в субботу и воскресенье вашему ребенку требуется разрядка.