Адаптація дітей до дошкільного навчального закладу. Лекція 3

Июль 24, 2022

Главная
Психология
Адаптація дітей до дошкільного навчального закладу. Лекція 3

Содержание

2. План Поняття адаптації Особливості адаптації дітей до дошкільного закладу Роль дорослих в організації життя дітей в
3. Адаптація (з лат. «пристосування») – процес пристосування організму, що відбувається на різних рівнях: фізіологічному, соціальному, психологічному.
4. Види адаптації Біологічна адаптація – пристосування до клімато - географічних умов Соціальна адаптація – здатність людини
5. Тяжкість адаптації залежить від декількох факторів Стану здоров’я і рівня психічного розвитку дитини Віку дитини Факторів
6. Ступені тяжкості адаптації (Р.В.Тонкова-Ямпольська) Перша група - фізіологічна або легка адаптація Друга група – напружена або
7. Перша група - фізіологічна або легка адаптація Основною ознакою є короткочасний негативний стан. Може погіршитись сон,
8. Друга група – напружена або середньої тяжкості адаптація Емоційний стан нормалізується більш повільно. Можливі порушення системи
9. Третя група – патологічна або тяжка адаптація Виникає у дітей з несприятливим соціальним і біологічним анамнезом,
10. Симптоми важкої адаптації. порушення позитивного емоційного стану дитини; дитина багато плаче, прагне до емоційного контакту з
11. Щоб процес адаптації не затягувався, необхідно: Давати позитивні настановлення, підтримувати бажання дитини йти в садок; Дитина
12. Рекомендації батькам: Дитині потрібно говорити, що вона вже доросла; Не залишати дитину на цілий день у
14. Скачать презентацию

Слайд 2

План
Поняття адаптації
Особливості адаптації дітей до дошкільного закладу
Роль дорослих в організації

життя дітей в період адаптації
Література

Слайд 3

Адаптація
(з лат. «пристосування») – процес пристосування організму, що відбувається на

різних рівнях: фізіологічному, соціальному, психологічному.
пристосування до умов навколишнього життя.

Слайд 4

Види адаптації
Біологічна адаптація – пристосування до клімато - географічних умов
Соціальна адаптація

– здатність людини змінювати свою поведінку в залежності від зміни соціальних умов

Слайд 5

Тяжкість адаптації залежить від декількох факторів
Стану здоров’я і рівня психічного розвитку

дитини
Віку дитини
Факторів ризику біологічного і соціального анамнезу
Рівні тренованості адаптаційних можливостей в соціальному плані

Слайд 6

Ступені тяжкості адаптації (Р.В.Тонкова-Ямпольська)
Перша група - фізіологічна або легка адаптація
Друга група

– напружена або середньої тяжкості адаптація
Третя група – патологічна або тяжка адаптація

Слайд 7

Перша група - фізіологічна або легка адаптація
Основною ознакою є короткочасний негативний

стан. Може погіршитись сон, апетит, інколи неохоче спілкування з іншими дітьми. Зникають протягом 2-3 тижнів. Це в основному здорові діти до 7-8 місяців та старші 1,5 років.

Слайд 8

Друга група – напружена або середньої тяжкості адаптація
Емоційний стан нормалізується

більш повільно. Можливі порушення системи реактивності , захворювання гострими респіраторними інфекціями. Адаптація триває біля місяця.

Слайд 9

Третя група – патологічна або тяжка адаптація
Виникає у дітей з несприятливим

соціальним і біологічним анамнезом, які тяжко звикають до нових умов. Можлива в будь-якому віці і має два варіанти перебігу:
Часті повтори захворювань, нерідко з ускладненнями
Стійкі порушення поведінки,
стрес, депресії

Слайд 10

Симптоми важкої адаптації.
порушення позитивного емоційного стану дитини;
дитина багато плаче, прагне

до емоційного контакту з дорослими або, навпаки, роздратовано відмовляється від нього;
дитина випробовує складнощі зі встановленням контакту з іншими дітьми;
порушення апетиту;
порушення сну;
хворобливо протікає розлука з рідними;
знижується загальна активність;
загальний пригнічений стан.

Слайд 11

Щоб процес адаптації не затягувався, необхідно:
Давати позитивні настановлення, підтримувати бажання дитини

йти в садок;
Дитина має відчувати повне розуміння між батьками та вихователями, тоді вона швидше звикає;
У перші дні – короткочасне перебування у групі – 1-2 години;
Наблизити домашній режим до садкового;
Утримуватися від шумних масових вистав, або зменшити емоційне навантаження;
Навчати навичок самообслуговування
(одягання, умивання, складання іграшок).

Слайд 12

Рекомендації батькам:
Дитині потрібно говорити, що вона вже доросла;
Не залишати дитину на

цілий день у групі;
Гуляти на майданчику після відвідування садка;
Давати із собою улюблені іграшки;
Повідомляти вихователя про особливі звички дитини;
Придумати ритуал «прощання» й обіграти його вдома;
Зустрічати дитину з посмішкою;
Розповідати якомога більше позитивного про садок;
Підтримувати самостійність дитини вдома.

Адаптація дітей до дошкільного навчального закладу. Лекція 3

Содержание

ПланПоняття адаптації Особливості адаптації дітей до дошкільного закладуРоль дорослих в організації

Адаптація (з лат. «пристосування») – процес пристосування організму, що відбувається на

Види адаптаціїБіологічна адаптація – пристосування до клімато - географічних умовСоціальна адаптація

Тяжкість адаптації залежить від декількох факторівСтану здоров’я і рівня психічного розвитку

Ступені тяжкості адаптації (Р.В.Тонкова-Ямпольська)Перша група - фізіологічна або легка адаптаціяДруга група

Перша група - фізіологічна або легка адаптація Основною ознакою є короткочасний негативний

Друга група – напружена або середньої тяжкості адаптація Емоційний стан нормалізується

Третя група – патологічна або тяжка адаптація Виникає у дітей з несприятливим

Симптоми важкої адаптації.порушення позитивного емоційного стану дитини; дитина багато плаче, прагне

Щоб процес адаптації не затягувався, необхідно:Давати позитивні настановлення, підтримувати бажання дитини

Рекомендації батькам:Дитині потрібно говорити, що вона вже доросла;Не залишати дитину на

Похожие презентации