Эффективность публичного выступления государственных гражданских служащих

Содержание

Слайд 2

Устное публичное выступление Сообщение - передача оратором определенных сведений, знаний в

Устное публичное выступление
Сообщение - передача оратором определенных сведений, знаний

в эмоционально-нейтральной форме изложения;
Убеждение - анализ, оценка, интерпретация сведений, информации;
Внушение - обращение к чувствам и переживаниям слушателей, влияние на их представления и волевые процессы.

это единство определенных каналов
речевого воздействия:

Слайд 3

Основные этапы подготовки публичной речи:

Основные этапы подготовки публичной речи:

Слайд 4

1. ДОКОММУНИКАТИВНАЯ ФАЗА: Выбор темы, определение цели и вида речи; Подбор

1. ДОКОММУНИКАТИВНАЯ ФАЗА:


Выбор темы, определение цели
и вида речи;
Подбор материалов;
Логическая

организация речи;
Доказательство и аргументация;
Работа над языком и стилем речи.
Слайд 5

Виды ораторской речи: Развлекательная; Информационная; Убеждающая; Воодушевляющая; Призывающая к действию.

Виды ораторской речи:

Развлекательная;
Информационная;
Убеждающая;
Воодушевляющая;
Призывающая
к действию.

Слайд 6

Виды выступления: Экспромт; Выступление по тексту; С планом конспекта; Воспроизведение текста наизусть, без опоры на записи.

Виды выступления:
Экспромт;
Выступление по тексту;
С планом конспекта;
Воспроизведение текста


наизусть, без опоры на записи.
Слайд 7

Композиционно-логическая организация публичного выступления

Композиционно-логическая организация публичного выступления

Слайд 8

Вступление. Цели: Установить контакт со слушателями; Вызвать интерес к предмету речи;

Вступление. Цели:

Установить контакт со слушателями;
Вызвать интерес к предмету речи;
Подготовить

аудиторию к восприятию речи;
Сформулировать цель; 
Определить время выступления (применить «закон края»).
Основное условие –максимальная лаконичность.

Цели:

Слайд 9

Вступление. Приемы привлечения внимания: Обращение, вопросы к аудитории; Изложение цели выступления;

Вступление. Приемы привлечения внимания:

Обращение, вопросы к аудитории;
Изложение цели выступления;
Сопереживание;
Парадоксальная ситуация, юмористические

замечания;
Апелляция к интересам аудитории;
Апелляция к событиям, к географическим или погодным условиям;
Апелляция к речи предыдущего оратора;
Апелляция к авторитетам, известным источникам информации;
Апелляция к личности оратора.
Слайд 10

Основная часть. Методы логической организации речи: Индуктивный; Дедуктивный; Концентрический; Ступенчатый; Метод

Основная часть. Методы логической организации речи:

Индуктивный;
Дедуктивный;
Концентрический;
Ступенчатый;
Метод аналогии;
Исторический метод;
Метод контраста.


Методы…
1.
2.
3.

Слайд 11

Резюмировать сказанное; Сформулировать главные выводы; Подчеркнуть значение сказанного, (повторить и обобщить

Резюмировать сказанное;
Сформулировать главные выводы;
 Подчеркнуть значение сказанного,
(повторить и

обобщить основные
положения выступления);
Поставить конкретные задачи;
Призвать к непосредственным действиям.

Заключение.
Цели:

Слайд 12

Заключение. Методы: Краткое повторение основных положений и выводов; Обобщение сказанного; Указание

Заключение. Методы:
Краткое повторение основных положений и выводов;
Обобщение сказанного;
Указание перспектив;
Иллюстративная концовка;
Предостережение;
Призыв.
Основное

условие –
максимальная лаконичность.

Спасибо за внимание !

Слайд 13

Речевое доказательство и его составляющие:

Речевое доказательство и его составляющие:

Слайд 14

Тезис положение, утверждение, мнение, которое обосновывается, истинность которого требуется доказать в

Тезис

положение, утверждение, мнение, которое обосновывается, истинность которого требуется доказать в речи.
Тезис

должен быть:
истинным;
четко сформулированным;
иметь одно и то же определенное устойчивое содержание на протяжении всего речевого изложения.
Слайд 15

Демонстрация рассуждение, в процессе которого тезис необходимо обосновывается доводами; Логическая связь между тезисом и аргументом. .

Демонстрация

рассуждение, в процессе которого тезис
необходимо обосновывается доводами;
Логическая связь между

тезисом и аргументом.
.
Слайд 16

Аргумент логический довод, основание. Аргумент должен быть: истинным, достоверным, авторитетным, надежным;

Аргумент
логический довод, основание.
Аргумент должен быть:
истинным, достоверным, авторитетным, надежным;
должен быть индивидуальным.

Это требование называется «психологическим переносом аргументации коммуникатора».
Слайд 17

Основные требования к языку публичного выступления: Правильность; Краткость; Эмоциональность; Ясность и

Основные требования к языку публичного выступления:

Правильность;
Краткость;
Эмоциональность;
Ясность и точность;
Богатство лексическое, фразеологическое и


интонационное.
Слайд 18

Качества идеальной речи: Правильность; Точность; Логичность; Чистота; Богатство; Выразительность; Уместность.

Качества идеальной речи:

Правильность;
Точность;
Логичность;
Чистота;
Богатство;
Выразительность;
Уместность.

Слайд 19

2. КОММУНИКАТИВНАЯ ФАЗА: Поведение оратора и управление аудиторией; Техника произнесения речи;

2. КОММУНИКАТИВНАЯ ФАЗА:
Поведение оратора и управление
аудиторией;
Техника произнесения речи;
Искусство речи

оратора,
ответы на вопросы.
Слайд 20

Взаимодействие оратора и аудитории Аудитория - это определенное количество людей собравшихся

Взаимодействие оратора и аудитории

Аудитория - это определенное
количество людей собравшихся для

того, чтобы
выслушать публичную речь и сосредоточить
свое внимание на ораторе и его выступлении.
Слайд 21

Признаки аудитории:

Признаки аудитории:

Слайд 22

Признаки разделяющие аудиторию на группы: Слушатели с интеллектуально-познавательными мотивами – те,

Признаки разделяющие аудиторию на группы:

Слушатели с интеллектуально-познавательными мотивами – те,

кто пришел сознательно, имея определенную мотивацию.
Слушатели с морально-дисциплинарными мотивами- те, кто пришел подчиняясь приказу, порядку, долгу.
Слушатели с эмоционально-эстетическими мотивами- те, кого интересует ситуация общения, «побыть на людях».

Цель оратора – увлечь аудиторию темой и содержанием речи, преобразовать мотивы морально-дисциплинарные и эмоционально- эстетические в интеллектуально-познавательные.

Слайд 23

Типы слушателей: Конструктивный; Соглашательский; Поверхностный; Конфликтный.

Типы слушателей:

Конструктивный;
Соглашательский;
Поверхностный;
Конфликтный.

Слайд 24

Речевые психологические типы: Рационально-логический тип; Эмоционально-интуитивный тип; Философский тип; Лирический, или художественно- образный тип.

Речевые психологические типы:

Рационально-логический тип;
Эмоционально-интуитивный тип;
Философский тип;
Лирический, или художественно-
образный

тип.
Слайд 25

Трансактный анализ Э.Берна Э.Берн описал три позиции личности, при которых может

Трансактный анализ Э.Берна
Э.Берн описал три позиции личности, при которых может

происходить общение- это позиции: Родителя, Взрослого и Ребенка.
Когда общаются два человека, на самом деле общаются шесть человек.
В процессе подготовки к выступлению вы можете определить в какой из позиций находитесь вы, а в какой – слушатели, и в зависимости от этого строить свою речь.

Психологическая подготовка к публичному выступлению

Слайд 26

Позиция Родителя это позиция правил, наставлений и прописных истин. Основные слова:

Позиция Родителя

это позиция правил,
наставлений и прописных
истин.
Основные

слова: «Нельзя, должен».
В речи много общих фраз, используется
повелительное наклонение. Тон - не
допускающий возражений.
Горделивая поза может отражать высокомерие, угрозу
или снисходительность.
Слайд 27

Позиция Взрослого это позиция ума. Основные слова: «Могу» и «Целесообразно». В

Позиция Взрослого

это позиция ума.
Основные слова: «Могу» и «Целесообразно».


В речи много вопросов, часто используются
фразы: «С моей точки зрения…».
Восклицательных предложений нет.
При обосновании своей позиции
используется логика, тон речи спокойный.
С позиции Взрослого оратор пытается
доказать, а не уговорить.
Поза отражает заинтересованность.
Слайд 28

Позиция Ребенка это позиция чувств. Основные слова: «Хочу» и «Не хочу».

Позиция Ребенка

это позиция чувств.
Основные слова: «Хочу»
и «Не

хочу».
В речи много восклицаний, восторга или
каприза, часто она сопровождается
выразительными жестами. Логики в
рассуждениях нет.
Поза отражает восхищение, тревогу или
страх.
Слайд 29

Роль оратора в процессе публичного выступления: Информатора; Собеседника; Советчика; Эмоционального лидера.

Роль оратора в процессе публичного выступления:

Информатора;
Собеседника;
Советчика;
Эмоционального лидера.

Рекомендации
Избегайте позиций:
наставления;
восторженного трибунатора;
просителя.

Слайд 30

Невербальная коммуникация при публичном выступлении Исследования показывают, что когда мы говорим

Невербальная коммуникация при публичном выступлении

Исследования показывают, что когда мы

говорим восприятие зависит:
на 35% от языка тела
(как мы выглядим);
на 38% от голоса
(как мы это говорим);
на 27% от слов
(что мы говорим).
Слайд 31

Невербальная коммуникация при публичном выступлении Поза и жесты; Зрительный контакт; Манера

Невербальная коммуникация при публичном выступлении

Поза и жесты;
Зрительный контакт;
Манера поведения;
Внешний вид;
Эмоции;
Выбор


месторасположения
при произнесении речи.
Слайд 32

Выбор месторасположения при произнесении речи

Выбор месторасположения при произнесении речи

Слайд 33

Умение оратора отвечать на вопросы аудитории Существуют различные типы вопросов: Нейтральные

Умение оратора отвечать на вопросы аудитории

Существуют различные типы вопросов:
Нейтральные – требующие


информации или пояснения;
Дружеские - изменяющие
отношение к сказанному, («Я согласен с тем, что вы сказали, но что мы можем сделать?»)
Антагонистические (критичские) – обычно являются прологом к спору или несогласию с тем, что вы сказали («Вы имеете ввиду, что…»)
Слайд 34

Критические вопросы аудитории Рекомендации: Сделайте паузу, не пытайтесь перекричать того, кто

Критические вопросы аудитории

Рекомендации:
Сделайте паузу, не пытайтесь перекричать того,
кто

вас перебивает, не вступайте в полемику;
Признайте факты, о которых вам говорят, если
для этого есть основания;
Предложите своим оппонентам поговорить с
ними индивидуально;
Будьте готовы «получить раны» и не показать
виду, что они были нанесены;
Если больше нет вопросов, повторите свое заключение,
иначе слушатели запомнят ответ на последний
вопрос.
Слайд 35

3. ПОСТКОММУНИКАТИВНАЯ ФАЗА: Анализ проведенного выступления; Совершенствование материалов выступления.

3. ПОСТКОММУНИКАТИВНАЯ ФАЗА:
Анализ проведенного выступления;
Совершенствование материалов
выступления.