Коммуникативные типы личности, стратегии и тактики поведения в конфликте

Содержание

Слайд 2

Цель – рассмотреть типы и стратегии речевого поведения в конфликте.

Цель – рассмотреть типы и стратегии речевого поведения в конфликте.

Слайд 3

Статусно-ролевая структура общения Общение основано на речевой деятельности двух (как минимум)

Статусно-ролевая структура общения

Общение основано на речевой деятельности двух (как минимум) человек.
Общение

происходит по законам.
Законы отражаются в сознании.
Слайд 4

Успешность общения зависит от: Желаний говорящих Взаимопонимания говорящих Общего социального опыта (знаний, культуры и др.)

Успешность общения зависит от:

Желаний говорящих
Взаимопонимания говорящих
Общего социального опыта (знаний, культуры и

др.)
Слайд 5

Социальный статус и социальные роли Статус – место человека в обществе.

Социальный статус и социальные роли

Статус – место человека в обществе.
Роль –

образец поведения в конкретной ситуации (в соответствии со статусом).
Каждой роли соответствуют стереотипы речевого поведения.
Успех коммуникации = удачно выбранные формы речевого поведения.
Слайд 6

Трансакция Минимальный акт общения – трансакция – один стимул и одна

Трансакция

Минимальный акт общения – трансакция – один стимул и одна

реакция.
В зависимости от ролей говорящих трансакции бывают равноправными и неравноправными.
А = Б А > Б
Слайд 7

Ролевое общение Изучение особенностей ролевого общения – трансакционный анализ (Эрик Берн)

Ролевое общение

Изучение особенностей ролевого общения – трансакционный анализ (Эрик Берн)
В сознании

каждого человека «живут» 3 роли:
1. ДИТЯ (Д)
2. РОДИТЕЛЬ (Р)
3. ВЗРОСЛЫЙ (В)
Слайд 8

Роли человека ДИТЯ (Д) – выражение чувств, желаний: Мне это нравится!

Роли человека

ДИТЯ (Д) – выражение чувств, желаний:
Мне это нравится!
Какой день

прекрасный!
Как я не хочу идти на урок!
Я тебя ненавижу!
Хочу есть.
Слайд 9

Роли человека 2. РОДИТЕЛЬ (Р) – авторитет, носитель правил, законов: Это

Роли человека

2. РОДИТЕЛЬ (Р) – авторитет, носитель правил, законов:
Это не так.


Ты не прав.
Молодец, ты правильно это сделал.
Нет, так нельзя.
Слайд 10

Роли человека 3. ВЗРОСЛЫЙ (В) – рациональное начало, объективный анализ любой

Роли человека

3. ВЗРОСЛЫЙ (В) – рациональное начало, объективный анализ любой информации:
Давайте

поговорим спокойно.
Не волнуйся, попробуй сделать это ещё раз.
В чём причина?
Слайд 11

Роли человека В процессе общения человек выполняет одну из этих ролей

Роли человека
В процессе общения человек выполняет одну из этих ролей (Д,

Р, В).
В процессе общения у одного говорящего роли Д, Р, В могут меняться.
Слайд 12

Коммуникативный конфликт Непараллельные трансакции приводят к коммуникативному конфликту. Коммуникативный конфликт –

Коммуникативный конфликт

Непараллельные трансакции приводят к коммуникативному конфликту.
Коммуникативный конфликт – речевое столкновение,

в котором есть агрессия, выраженная языковыми средствами.
Слайд 13

Трансакции Параллельные (равноправные): В В Д Д Р Р Параллельные (неравноправные):

Трансакции

Параллельные (равноправные):
В В
Д Д
Р Р
Параллельные (неравноправные):
Р Д
Непараллельные:
В В В В
Д Д

Д Д
Р Р Р Р
Слайд 14

Стратегии речевого поведения В ситуациях конфликта люди ведут себя по разному:

Стратегии речевого поведения

В ситуациях конфликта люди ведут себя по разному:

существуют разные стратегии речевого поведения.
Инвективная
Куртуазная
Рационально-эвристическая
Слайд 15

Стратегии речевого поведения Инвективная Брань, ругань, оскорбления, драка. Муж: Дорогая, мы

Стратегии речевого поведения

Инвективная
Брань, ругань, оскорбления, драка.
Муж: Дорогая, мы сегодня

будем ужинать?
Жена: Хам, совсем совесть потерял! Я только с работы пришла, мог бы и сам приготовить!
Слайд 16

Стратегии речевого поведения 2. Куртуазная Вежливые этикетные формы, плач. Муж: Дорогая,

Стратегии речевого поведения

2. Куртуазная
Вежливые этикетные формы, плач.
Муж: Дорогая, мы

сегодня будем ужинать?
Жена: Скажи, пожалуйста, когда я должна была приготовить? Я только что пришла. Могу я хотя бы минуту отдохнуть?
Слайд 17

Стратегии речевого поведения 3. Рационально-эвристическая Здравомыслие, рассудочность, ирония, смех. Муж: Дорогая,

Стратегии речевого поведения

3. Рационально-эвристическая
Здравомыслие, рассудочность, ирония, смех.
Муж: Дорогая, мы сегодня

будем ужинать?
Жена: Странно… Вчера ужинал и сегодня опять? Разве ты каждый день хочешь есть?
Слайд 18

Способность к кооперации – 3 типа коммуникативного поведения: Конфликтный тип поведения

Способность к кооперации – 3 типа коммуникативного поведения:
Конфликтный тип поведения
Центрированный тип

поведения
Кооперативный тип поведения
Слайд 19

Конфликтный тип – установка против партнера по коммуникации. Говорящий хочет самоутвердиться за счет собеседника.

Конфликтный тип

– установка против партнера по коммуникации.
Говорящий хочет самоутвердиться


за счет собеседника.
Слайд 20

Конфликтный тип Конфликтно-агрессивный подтип – проявляет отрицательное эмоциональное отношение. Провоцирует собеседника

Конфликтный тип

Конфликтно-агрессивный подтип – проявляет отрицательное эмоциональное отношение. Провоцирует собеседника к

столкновению, высказывания вызывают у собеседника дискомфорт (агрессия, враждебность; открытые и косвенные оскорбления, унижение собеседника).
Слайд 21

Конфликтный тип Конфликтно-манипуляторский подтип: превозносит себя, считая собеседника менее интеллектуально развитым.

Конфликтный тип

Конфликтно-манипуляторский подтип: превозносит себя, считая собеседника менее интеллектуально развитым. Навязывает

свое мнение в виде совета, поручения, приказа. Говорящий манипулирует собеседником; говорящий не уважает собеседника и считает его статус ниже своего; говорящий учит собеседника, перебивает собеседника.
Я считаю…
Ты должен …
Я на твоём месте …
Слайд 22

Центрированный тип Центрированный тип характеризуется наличием у одного(или у обоих) из

Центрированный тип

Центрированный тип характеризуется наличием у одного(или у обоих) из участников

общения (интеракции) установки на игнорирование партнера коммуникации.
Активно-центрированный подтип демонстрирует неспособность разделить и понять точку зрения собеседника, а также свойство создавать иллюзию коммуникации с партнером, на самом деле, общаясь с самим собой.
Пассивно-центрированный подтип характеризуется уходом языковой личности в себя. Особенность речи заключается в неумении переключиться на точку зрения слушателя, отстраненности от ситуации и участников коммуникации.
Слайд 23

Центрированный тип Активно-центрированный подтип: демонстрирует неспособность разделить и понять точку зрения

Центрированный тип

Активно-центрированный подтип:
демонстрирует неспособность разделить и понять точку зрения

собеседника, а также свойство создавать иллюзию коммуникации с партнером, на самом деле, общаясь с самим собой. Похож на конфликтно-манипуляторский тип (перебивает, меняет тему разговора). Различия: не навязывает своё мнение, но не слышит собеседника и не хочет его понимать.
Слайд 24

Центрированный тип Пассивно-центрированный подтип характеризуется уходом языковой личности в себя. Особенность

Центрированный тип

Пассивно-центрированный подтип характеризуется уходом языковой личности в себя. Особенность

речи заключается в неумении переключиться на точку зрения слушателя, отстраненности от ситуации и участников коммуникации.
Он рассеянный, невнимательный, не интересуется общими темами.
Слайд 25

Кооперативный тип – установка на партнёра, успешное общение

Кооперативный тип
– установка на партнёра, успешное общение

Слайд 26

Кооперативный тип Кооперативно-комфортный подтип: подтип демонстрирует согласие с точкой зрения собеседника,

Кооперативный тип

Кооперативно-комфортный подтип: подтип демонстрирует согласие с точкой зрения собеседника, даже

если он не разделяет ее, а также способность идти на уступки при возникновении конфликта и конфронтации. Говорящий всегда соглашается с собеседником, даже если думает по-другому, потому что боится или не хочет конфликта.
Слайд 27

Кооперативный тип Кооперативно-актуализаторский подтип: желание сотрудничать, говорящий стремится к кооперации в

Кооперативный тип

Кооперативно-актуализаторский подтип: желание сотрудничать, говорящий стремится к кооперации в общении,

проявляет настоящий интерес к собеседнику.
.
Слайд 28

Состав языковой личности Каждый человек в разных ситуациях может показывать разные

Состав языковой личности

Каждый человек в разных ситуациях может показывать разные типы

речевого поведения
В каждой языковой личности есть 3 части (личностный комплекс):
доминанта
субдоминанта
субстрат
Слайд 29

Состав языковой личности Большое число типов личностей: например, личность с конфликтной

Состав языковой личности

Большое число типов личностей:
например, личность с конфликтной

доминантой, центрированной субдоминантой, конформным субстратом и т.п.
Слайд 30

Тактики речевого поведения в ситуации ссоры тактика возмущения: Ты что?! Как

Тактики речевого поведения в ситуации ссоры

тактика возмущения: Ты что?! Как ты

можешь так говорить?
тактика насмешки (ирония, сарказм):
Ну, конечно, ты же самый умный!
тактика колкости (похожа на насмешку, но нет иронии, а есть только косвенное выражение мысли - намёк): Кто-то сегодня слишком много говорит!
Слайд 31

Тактики речевого поведения в ситуации ссоры тактика упрёка: Ты всегда обещаешь,

Тактики речевого поведения в ситуации ссоры

тактика упрёка: Ты всегда обещаешь, но

не держишь своё слово!
тактика обвинения (похожа на упрёк, но сильнее): Это ты во всём виноват!
тактика демонстрации обиды: Не смей со мной так разговаривать!
Слайд 32

Тактики речевого поведения в ситуации ссоры тактика оскорбления: Идиот! тактика угрозы:

Тактики речевого поведения в ситуации ссоры
тактика оскорбления: Идиот!
тактика угрозы: Если

ты не замолчишь, я с тобой разведусь!
Слайд 33

Домашнее задание Зайти на сайт ВГУЭС Слева выбрать – Высшее профессиональное

Домашнее задание

Зайти на сайт ВГУЭС
Слева выбрать – Высшее профессиональное образование –

Институт иностранных языков – кафедра русского языка
Зайти на сайт кафедры
Слева выбрать – Аналитические статьи – Научно-популярные материалы
Прочитать материал «Успешное речевое общение: как, зачем и почему?»
Слайд 34

Домашнее задание После прочтения текста статьи из мультфильмов «Простоквашино», «Алеша Попович

Домашнее задание

После прочтения текста статьи
из мультфильмов «Простоквашино», «Алеша Попович и Тугарин

Змей», «Три Богатыря и Шамаханская царица» выпишите и проанализируйте 1 диалог-конфликт, содержащий не менее 10 реплик, определив роли, стратегии, типы и тактики поведения в ситуации конфликта.
Слайд 35

Задания 1. Какой по вашему мнению тип поведения в конфликте встречается

Задания

1. Какой по вашему мнению тип поведения в конфликте встречается чаще

в речевом общении русских?
2. Проанализируйте диалог. Определите роли участников, стратегии, типы и тактики коммуникативного поведения.
(А) Это когда тебе Porsche купили? – спросила брюнетка.
(Б) Купили! – передразнила жена Влада. – Он мне свой отдал, бэу, а не купили! («Про любоff» О.Робски)
Слайд 36

Задания Мама: Это ты виноват. Всё ему разрешал. Он и избаловался.

Задания

Мама: Это ты виноват. Всё ему разрешал. Он и избаловался.
Папа: Просто

он зверей любит. Вот и ушёл с котом. Надо, чтобы в доме и собаки были, и кошки, и приятелей целый мешок, и всякие там жмурки-пряталки. Вот тогда дети и не станут пропадать. (Э.Успенский «Трое из Простоквашино»)
Слайд 37

Литература 1. Горелов, И. Н. Основы психолингвистики: учебное пособие для вузов.

Литература

1. Горелов, И. Н. Основы психолингвистики: учебное пособие для вузов.

/ И. Н. Горелов, К. Ф. Седов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Лабиринт, 2004. – С. 140 – 160.