Изучение уровня самооценки у подростков со склонностью к интернет-аддикции

Август 22, 2022

Главная
Психология
Изучение уровня самооценки у подростков со склонностью к интернет-аддикции

Содержание

2. Объект, предмет, база исследования Объект курсовой работы – Интернет-аддикция. Предмет исследования – уровень самооценки у подростков
3. Цель и задачи ВКР Цель работы – исследование аспектов Интернет-аддикции у подростков с низкой самооценкой, выработка
4. Гипотеза исследования Гипотеза исследования: «подростки с низким уровнем самооценки наиболее склонны к Интернет-аддикции».
5. Характеристика базы исследования База исследования: ГУСО КЦСОН Отделение сопровождения семьи Забайкальского края пгт. Ясногорск – это
6. Методы и методики анализ литературы и теоретических сведений по заявленной проблеме; исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейна
7. Результаты исследования самооценки по методике Дембо-Рубинштейна в модификации А.М. Прихрожан
8. Выводы по методике Дембо-Рубинштейна 18 % опрошенных подростков (14 респондентов) продемонстрировали явно завышенный уровень самооценки. Такие
9. Результаты теста на Интернет-аддикцию Т.А. Никитиной, А.Ю. Егоровой
10. Выводы по результатам теста на Интернет-аддикцию Т.А. Никитиной, А.Ю. Егоровой Таким образом, только 30 % прошенных
11. Результаты тестирования на предмет самооценки у подростков по методике Р.В. Овчаровой
12. Выводы по методике Р.В. Овчаровой Определено, что из 35-и подростков-респондентов, ранее определенных как аддикты или состоящие
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Объект, предмет, база исследования
Объект курсовой работы – Интернет-аддикция.
Предмет исследования –

уровень самооценки у подростков со склонностью к интернет-аддикции.
База исследования – ГУСО «КЦСОН» Отделение сопровождения семьи Забайкальского края пгт. Ясногорск

Слайд 3

Цель и задачи ВКР
Цель работы – исследование аспектов Интернет-аддикции у подростков

с низкой самооценкой, выработка рекомендаций по ее минимизации и предотвращению на базе ГУСО КЦСОН Отделение сопровождения семьи Забайкальского края пгт Ясногорск.
Для реализации данной цели, следует решить ряд задач:
– проанализировать теоретические аспекты по проблеме самооценки личности, интернет-адикции от самооценки личности и психологические особенности подросткового возраста;
– подобрать методы и методики, направленные на исследование самооценки у подростков с интернет-адикцией;
– провести исследования, направленные на выявление уровня самооценки подростков с интернет-адикцией;
– проанализировать результаты сделать выводы.

Слайд 4

Гипотеза исследования
Гипотеза исследования: «подростки с низким уровнем самооценки наиболее склонны к

Интернет-аддикции».

Слайд 5

Характеристика базы исследования
База исследования: ГУСО КЦСОН Отделение сопровождения семьи Забайкальского края

пгт. Ясногорск – это организация, оказывающая психологическую поддержку тем, кто оказался в сложной жизненной ситуации и хотел бы ее изменить.
На базе учреждения исследовано 50 подростков с 10 до 16 лет: 20 респондентов мужского пола и 30 женского пола.

Слайд 6

Методы и методики
анализ литературы и теоретических сведений по заявленной проблеме;
исследование самооценки

по методике Дембо-Рубинштейна в модификации А.М. Прихрожан;
тест на Интернет-аддикцию Т.А. Никитиной, А.Ю. Егоровой;
тест на определение самооценки подростков по методике Р.В. Овчаровой.

Слайд 7

Результаты исследования самооценки по методике Дембо-Рубинштейна в модификации А.М. Прихрожан

Слайд 8

Выводы по методике Дембо-Рубинштейна
18 % опрошенных подростков (14 респондентов) продемонстрировали явно

завышенный уровень самооценки. Такие люди, как правило, стремятся к успехам в различных видах деятельности, а также уверены в своих силах.
20 % (10 опрошенных подростков) указали на завышенную тенденцию к завышению самооценки. Такой категории свойственно высокомерие, переоценка своих возможностей, а также обесценивание чужих возможностей и достижений. Примечательно, что в рамках проведенного опроса к указанной категории относится наименьшее количество респондентов.
28 % (14 из 50-и опрошенных) продемонстрировали адекватную самооценку, что характеризует выявленную категорию как активных, общительных и достаточно оптимистичных подростков.
Наибольшей категорией определена группа подростков с явно заниженной самооценкой, которая определена у 17 респондентов-подростков, что составило 34 % от общего количества анкетируемых. Такие подростки характеризуются как замкнутые, пассивные. Им, как правило, свойственно, зачастую недооценивать свои возможности, при этом, переоценивая чужие возможности и достижения.

Слайд 9

Результаты теста на Интернет-аддикцию Т.А. Никитиной, А.Ю. Егоровой

Слайд 10

Выводы по результатам теста на Интернет-аддикцию Т.А. Никитиной, А.Ю. Егоровой
Таким образом,

только 30 % прошенных в ходе исследования подростков продемонстрировали нормальный уровень и не характеризуются как зависимые от Интернет-сети.
Между тем, в соответствии с результатами исследования, 50 % респондентов (25 опрошенных подростков) находятся в группе риска, что говорит о большой вероятности возникновения Интернет-зависимости у подавляющего числа анализируемой категории.
20 % (10 подростков из 50-и опрошенных) в соответствии с результатами проведенного исследования определены как аддикты с ярко выраженной Интернет-зависимостью, что является значительным отклонением от нормы – для таких подростков пользование Интернет-ресурсами заменяет многие аспекты реальной жизни, что негативно влияет на их успеваемость, способность общаться со сверстниками и родными людьми, в целом значительно ухудшая качество жизни анализируемых подростков.

Слайд 11

Результаты тестирования на предмет самооценки у подростков по методике Р.В. Овчаровой

Слайд 12

Выводы по методике Р.В. Овчаровой
Определено, что из 35-и подростков-респондентов, ранее

определенных как аддикты или состоящие в группе риска зависимости от глобальной сети, только 9 человек продемонстрировали достаточно высокий уровень самооценки, что составило 25, 8 % от общего числа опрошенных.
Средний уровень самооценки показали 11 респондентов (31, 1 %).
Наибольшее число опрошенных продемонстрировали низкий уровень самооценки – 15 респондентов (43,1 %).
Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о том, что подростки с Интернет-аддикцией склонны к занижению самооценки, поскольку именно бесконтрольное провождение большого времени в сети «Интернет» приводит к общей сниженной самооценке личности, а также к ощущению достаточно низкого авторитета среди сверстников и низкой уверенностью в себе, то есть с показателями, связанными с социальным взаимодействием.

Изучение уровня самооценки у подростков со склонностью к интернет-аддикции

Содержание

Объект, предмет, база исследованияОбъект курсовой работы – Интернет-аддикция. Предмет исследования –

Цель и задачи ВКРЦель работы – исследование аспектов Интернет-аддикции у подростков

Гипотеза исследованияГипотеза исследования: «подростки с низким уровнем самооценки наиболее склонны к

Характеристика базы исследованияБаза исследования: ГУСО КЦСОН Отделение сопровождения семьи Забайкальского края

Методы и методикианализ литературы и теоретических сведений по заявленной проблеме;исследование самооценки