Содержание
- 2. «Трагедия не в том, что мы есть, а в том, что в вашем мире нет места
- 3. Чего я у Вас прошу, на что уповаю, чего от вас жду, - это доверия, это
- 4. Право на образование 1.Законом РФ «Об образовании» 2.Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
- 5. Особенности коррекционной работы с аутичными детьми В основе современных концепций коррекции и развития детей с аутизмом
- 6. Специфика построения коррекционной работы Важна гибкость педагога, который может по ходу перестраивать занятие с учетом пристрастий
- 7. Три основные направления работы Установление эмоционального контакта и выработка продуктивных форм взаимодействия; 2. Построение на их
- 8. Условия успешной коррекции 1. Работа с культурными посредниками; 2. Создание блоков упражнений, развивающих произвольные стороны психических
- 9. Принципы коррекционной работы принцип принятия ребенка ; принцип помощи ; принцип индивидуального подхода принцип единства медицинских
- 10. Арттерапия в системе коррекционной работы с аутичными детьми В работе с аутичными детьми арттерапия как и
- 11. Куклотерапия В работе с особыми детьми используется куклотерапия. Лучше, чем обычные куклы, используются на занятиях с
- 12. Куклотерапия помогает формировать важные социоэмоциональные навыки Взрослый с помощью куклы решает множество задач: Он учит детей,
- 13. Музыкальная и танцевальная терапия Любому специалисту, работающему с аутичным ребенком музыка способна помочь наладить коммуникацию, улучшить
- 14. Логопедическая работа Логопедическая работа отличается от традиционной в виду специфичности речевых расстройств. В работе с аутичными
- 15. Игротерапия 1. - Установление контакта; 2. - Устойчивую совместную деятельность взрослого и ребенка; 3. - Совместную
- 16. Сборно-разборные игрушки Пирамидки, чашечки, матрешки, доски Сегена, «Почтовые ящики», логические кубы, пазлы способствуют опосредованному контакту и
- 17. Игры на формирование навыка сотрудничества Взрослый дает 2-м детям (3,4гр.аутизма) разрезные картинки и с задором говорит:
- 18. Игры на формирование навыка соблюдения очередности Навык соблюдения очередности очень важен, т.к. без этого навыка не
- 19. Игры на растормаживание эмоциональной сферы «Догоню, догоню». «Убегу, убегу». Взрослый делает возле головы «рожки» и бежит
- 20. Игры на формирование речевых навыков Пальчиковые игры; Дидактические игры в лото; Игры с картинками, кубиками: «Найди»,
- 21. Игры на формирование диалоговых и коммуникативных навыков Доскажи словечко Игры для детей 3-4 гр. В предложении:
- 22. Игры с конструктором Плоскостное и объемное конструирование в: Совместном конструировании; В самостоятельном конструировании объектов; В сюжетном
- 23. Необходимые условия!!! Комплексная клинико-психолого-педагогическоя коррекция РДА может включать следующие разделы (и, соответственно, этапы): 1. Психологическая коррекция:
- 24. 3. Медикаментозная коррекция РДА: поддерживающая психофармакологическая и общеукрепляющая терапия. 4. Работа с семьей: а) психотерапия членов
- 26. Скачать презентацию